 |
| Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkan Yardımcısı Pham Hong Thang. |
Bu vesileyle, Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkan Yardımcısı Pham Hong Thang, Dong Nai Gazetesi ve Radyo Televizyonu muhabirleriyle yeni eğitim-öğretim yılı hazırlıkları hakkında bir röportaj gerçekleştirdi.
Efendim, Dong Nai Eğitim ve Öğretim sektörü için 2025-2026 yeni eğitim öğretim yılının özelliği nedir?
- 2025-2026 eğitim-öğretim yılı, ilin birleşmesinden sonraki ilk eğitim-öğretim yılıdır. Bu nedenle, eğitim ve öğretim sektörü, İl Parti Komitesi ve İl Halk Komitesi'nden yakın ilgi ve yönlendirme görmüştür. Sektör, yeni eğitim-öğretim yılında, Parti Merkez Komitesi'nin 4 Kasım 2013 tarihli ve 29-NQ/TW sayılı, eğitim ve öğretimin sosyalist yönelimli piyasa ekonomisi ve uluslararası entegrasyon bağlamında sanayileşme ve modernleşmenin gereklerini karşılayacak şekilde köklü ve kapsamlı bir şekilde yenilenmesine ilişkin Kararı'nı etkili bir şekilde uygulamaya devam edeceğini belirlemiştir. Ayrıca, 2018 Genel Eğitim Programı'nın daha başarılı bir şekilde uygulanmasına devam etmek çok önemli bir görevdir.
Sektör, lise sonrası kariyer ve öğrenci oryantasyonunu pratik ve etkili bir şekilde güçlendirmeye devam edecektir. Gerçekten temiz ve sağlıklı bir okul kültürü ve pedagojik ortam oluşturmaya odaklanacaktır.
Sürdürülebilir bir eğitim kalitesine ulaşmak için eğitim ve öğretim sektörü, nicelik olarak yeterli ve nitelik olarak güçlü, yenilikçilik gerekliliklerini karşılayan, makul bir okul ağı gözden geçirip düzenleyen bir öğretmen ve eğitim yöneticisi ekibi oluşturmaya ve geliştirmeye odaklanmaya devam edecektir. Tesislere yapılan yatırımların ilerlemesini hızlandırmak, ulusal standartlarda okullar inşa etmek ve öğretim ve öğrenim için en iyi koşulları sağlamak.
Eğitim sektörü ve öğretmenlerin gereksinimlerinden biri, eğitim yöntemlerinde kapsamlı yeniliği teşvik etmektir. Sektör bu görevi yeni eğitim-öğretim yılında nasıl hayata geçirecek, efendim?
- Öğrencilere odaklanan öğretim ve öğrenme yöntemlerinde inovasyon, eğitim ve öğretim sektörü için çok önemli bir gerekliliktir ve bu sayede öğretim ve öğrenmenin kalitesi ve insan kaynaklarının niteliği sürdürülebilir bir şekilde artırılabilir. Sektör, öğretim ve öğrenme yöntemlerinde inovasyon yapabilmek için öğretim kadrosundan başlayarak inovasyon yapmalı, eğitimdeki mevcut dijital dönüşüm trendiyle bağlantılı okul sistemine kapsamlı ve etkili bir şekilde büyük yatırımlar yapmalıdır. Sektör veri tabanlarının, yönetim yazılımlarının ve dijital öğrenme materyallerinin etkinliğini en üst düzeye çıkarmalıdır. Hem öğretmenleri hem de öğrencileri dijital becerilerle donatmalı, teknolojiyi öğretim ve öğrenme yöntemlerinde inovasyon için güçlü bir araca dönüştürmeli ve eğitim kalitesini artırmalıdır.
1. sınıftan 12. sınıfa kadar olan tüm sınıfları kapsayan 2018 Genel Eğitim Programı'nın ikinci öğretim yılıdır. Sektör, bu programın uygulama kalitesini daha da artırmak için hangi yönlendirme ve rehberliğe sahip olacak?
- 2018 Genel Eğitim Programı'nın etkili bir şekilde uygulanmasını sürdürebilmek için öğretim yöntemlerinde yenilikçiliğin artırılması gerekmektedir. Geçtiğimiz dönemde, okul sistemi ve öğretim kadrosunun düzenlenmesinin yanı sıra, Milli Eğitim Bakanlığı her ders ve her kademe için çok sayıda eğitim oturumu ve derinlemesine eğitim düzenlemiş; aynı zamanda öğretmenlerin yeni bakış açılarını, öğretim yöntemlerini ve değerlendirmeyi kavramalarına yardımcı olmak için düzenli eğitim modülleri uygulamaya koymuştur.
Bu eğitim-öğretim yılında öğretmen yetiştirme çalışmaları, bir dizi temel yönelimle bölüm tarafından özel olarak ele alınmaya devam edecek.
2025-2026 yeni eğitim-öğretim yılı, eyaletin birleşmesinden sonraki ilk eğitim-öğretim yılı olup, aynı zamanda 2025-2030 dönemi için İl Parti Kongresi Kararı'nın ve 5 yıllık (2026-2030) sosyo-ekonomik kalkınma konulu İl Halk Konseyi Kararı'nın uygulamaya konulduğu ilk yıldır. Dong Nai Eyaleti Eğitim ve Öğretim Dairesi, 2025-2026 eğitim-öğretim yılının temasını "Disiplin - Yaratıcılık - Atılım - Gelişim" olarak belirlemiş ve eğitim-öğretim yılının görevlerini başarıyla yerine getirme kararlılığını göstermiştir.
Bu temel yönlerin neler olduğunu daha detaylı olarak paylaşabilir misiniz?
- 2018 Genel Eğitim Programı'nın etkinliğini daha da artırmak için belirlediğimiz temel konular şunlardır: Her öğretmenin ve her eğitim kurumunun pratik ihtiyaçlarına bağlı, düzenli, sürekli ve yerinde eğitimler sunmaya devam etmek. Öğrencilerin kapasite ve niteliklerini geliştirmek için yenilikçi öğretim yöntemlerine odaklanarak, konu bazında eğitim kursları düzenlemek. Sektör ayrıca, kapasite geliştirme yönünde test ve değerlendirmede yenilikçi yaklaşımlar benimsemeye ve öğretimde dijital teknolojiyi kullanmaya odaklanacaktır. Mesleki faaliyetlerin, öğretmenler için en düzenli ve pratik eğitim kanalı olarak kabul edilerek, meslek gruplarında ve okul kümelerinde rolünün artırılmasını sağlamak. Pedagojik üniversiteler ve uzmanlarla iş birliği yaparak destek sağlamak, profesyonel danışmanlık sağlamak ve yeni konuları zamanında güncellemek.
 |
| Nguyen An Ninh İlkokulu (Tam Hiep Mahallesi) Müdürü Hoang Thi Ngoc, okulun ilk gününde birinci sınıf öğrencileriyle bir araya geldi. |
Yapay zekânın (YZ) hızla gelişmesi ve her alanda dijital dönüşümün yaşanmasıyla birlikte eğitim sektörü de bir istisna değil. Peki, Dong Nai'nin eğitim sektörü bu genel eğilime ayak uydurmak için ne yapmalı, efendim?
- Yapay zekâ (YZ) uygulamasını ve sektörde güçlü dijital dönüşümü etkili bir şekilde hayata geçirmek için, bu yeni eğitim öğretim yılında eğitim ve öğretim sektörü bir dizi çözüm uygulamaya devam ediyor. Özellikle, öğretmenler ve yöneticilere dijital platformların ve YZ uygulamalarının öğretim ve öğrenmeyi desteklemek için kullanımı konusunda eğitimler vererek farkındalık ve dijital beceriler kazandırmak. Öğrencilere interneti güvenli bir şekilde nasıl kullanacakları, bilgiyi nasıl arayıp seçecekleri ve kişisel verileri nasıl koruyacakları konusunda rehberlik ederek dijital vatandaşlık becerileri kazandırmak.
Akıllı öğretim cihazları (tabletler, etkileşimli tahtalar vb.) ile donatarak teknoloji altyapısını geliştirmeye devam edin; aynı zamanda, okul yönetim yazılımlarına yapay zeka işlevlerini entegre etmek ve öğrenci ve öğretmenlerin kişisel verilerinin güvenliğini sağlamak için çözümler geliştirmek üzere ilgili sektörlerle koordinasyon sağlayın. Dijital teknoloji ve yapay zekayı uygulamada yaratıcı olan öğretmen ve öğrencileri ödüllendirmek için bir mekanizma oluşturun.
Politbüro, yakın zamanda sınır komünleri için okul inşaatına yatırım yapılması konusunda 81-TB/TW sayılı Bildiri yayınladı. İller ve şehirler için uygulama gerekliliği çok acil, peki Dong Nai Eğitim ve Öğretim Dairesi bunu ne ölçüde uyguladı, efendim?
- İl Parti Komitesi ve İl Halk Komitesi'nin liderliği ve yönetimi altında, Eğitim ve Öğretim Dairesi, 8 sınır komünündeki 30 okulun sisteminin gözden geçirilmesine başkanlık etti; aynı zamanda, ilgili yerel yönetimler, departmanlar ve şubelerden görüş toplamak için Dong Nai Eyaletindeki Sınır Komünlerinde Öğretim ve Öğrenim Kalitesinin Kapsamlı Geliştirilmesi Projesi'ni geliştirdi. 8 sınır komünündeki inceleme sonucunda, 29 okul yatılı okul inşa etmek için kayıt yaptırdı ve 1 okul da sosyalleşme kapsamında yatılı okullar kurdu.
Efendim, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında Dong Nai Eğitim ve Öğretim sektörünün ölçeği her açıdan daha da büyüyecek. Peki sektörün zorlukları neler ve bunlar nasıl çözülebilir?
- Birleşmeden sonra, Dong Nai eyaletinin eğitim ve öğretim sektörü birçok avantaja sahip olmakla birlikte birçok zorlukla da karşı karşıyadır. Örneğin, okul öncesi eğitimde, özellikle ücra bölgelerdeki okullarda, bilişim teknolojilerinin öğretimde kullanımı ve bazı öğretmenlerin dijital becerileri hâlâ sınırlıdır. Okul ve sınıf ağı, yerleşim yerleri arasında tekdüze değildir; ücra bölgelerdeki bazı komünler ve yoğun nüfuslu bölgeler hızla gelişmekte, bu da çocuk seferberliği üzerinde baskı oluşturmakta ve sınıf mevcutlarının yönetmelikleri aşmasına neden olmaktadır.
Genel eğitimde, bazı kentsel alanlar, çok sayıda sanayi bölgesi, büyük mekanik nüfus artışı, öğrenci sayısı ve okul ihtiyaçları üzerindeki baskı, özellikle ilkokullarda öğretmen, derslik ve ders odası sıkıntısına yol açmaktadır. Program yeniliklerinin uygulanmasına hizmet edecek tesis ve öğretim ekipmanları, özellikle uzak bölgelerdeki ve etnik azınlık bölgelerindeki okullarda hâlâ oldukça yetersizdir. Birçok ilkokulda iki oturumluk eğitim düzenlemek için yeterli sınıf bulunmamaktadır. Bazı okulların sınıfları küçüktür. Sıra ve sandalye sayısı kültürel konuların çalışılması için yeterli olsa da, grup dersleri ve uygulamalı dersler için yeterli ve uygun değildir.
Yukarıda belirtilen zorluklardan hareketle, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tüm durumu gözden geçirmeye devam edecek, eyaletin güçlü yatırımlar yapmaya devam etmesini tavsiye edecek ve insan kaynaklarının kalitesiyle ilişkili kapsamlı eğitimin kalitesini artırmak için bu zorlukları kademeli olarak aşacaktır.
Teşekkür ederim!
Adalet (gerçekleştirildi)
Kaynak: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/pho-giam-doc-so-giao-duc-va-dao-tao-pham-hong-thang-quyet-tam-thuc-hien-thang-loi-nam-hocdau-tien-sau-sap-nhap-tinh-d952c16/
Yorum (0)