Üniversiteye giriş dönüşümü: Sorunları çözmek için el ele vermek gerekiyor

2025 üniversite giriş sınavının, ilk kez ders grupları ve yeterlilik değerlendirme sınavları arasındaki puanları standartlaştırmak için yüzdelik yönteminin uygulanmasıyla daha adil olması bekleniyor.

Öğrenciler 2025 Üniversite ve Kolej Kabul Seçimi Günü'nde üniversiteye kabul hakkında sorular soruyor - Fotoğraf: NAM TRAN

Ancak gerçek uygulama tam tersini gösteriyor: Adaylar ve veliler, kabul puanlarını dönüştürmede "her okulun kendine göre bir yöntemi" olduğu gerçeğinden dolayı kafa karışıklığı ve endişe yaşıyor.

Neden?

Bu olgunun temel nedeni, Milli Eğitim Bakanlığı'nın bir mekanizmasının olmaması ve okulların doğrusal interpolasyondan, eski verilerin kullanılmasına, hatta kamuoyuna duyurulmayan kendi oluşturdukları formüllere kadar birçok farklı dönüşüm yöntemini uygulamasıdır.

Ayrıca, gerçek girdi verileri (lise sınav puanları, karneler ve kapasite değerlendirme puanları) çok farklı ölçüm ve dağıtım niteliklerine sahip olup, bunları ortak bir ölçeğe getirmede hatalara ve zorluklara yol açmaktadır.

Bu arada, Milli Eğitim Bakanlığı sadece bazı popüler ders kombinasyonları için yüzdelik tabloyu yayınlarken, düzinelerce başka ders kombinasyonunun dönüşüm verileri hâlâ mevcut değil. Bakanlığın açık bir dönüşüm mekanizmasının olmaması, okulların kendi dönüşüm yöntemlerini geliştirmekte zorlanmasına, kafa karışıklığının artmasına ve adayların isteklerini karşılaştırma, seçme ve ayarlama yapmalarının zorlaşmasına neden oldu.

Sorumluluk ve ortak çabaya ihtiyaç var

Her okulun kendi bildiği gibi hareket etmesine, adaletsizliğe ve öğrenciler için büyük dezavantajlara yol açmaya devam edemeyiz. Bu noktada, sorunu çözme sorumluluğunun yalnızca okullara ait olamayacağını ve yalnızca Milli Eğitim Bakanlığı'na güvenemeyeceğimizi açıkça anlamamız gerekiyor. Bu, devlet yönetim kurumları ve yükseköğretim kurumları arasında yakın iş birliği gerektiren ortak bir sorumluluktur.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın şu anki en önemli sorumluluğu, kabul puanlarının dönüştürülmesine rehberlik edecek genel bir mekanizma oluşturmaktır. Bu mekanizma kapsamında, Bakanlık, okulların puanları bir yöntemden diğerine dönüştürürken, puan sıralamalarının (yüzdelik dilime göre sıralama) nasıl karşılaştırılacağı, ortalama puanların ve puan dalgalanmalarının test yöntemleri arasında eşdeğer olması gibi kolay anlaşılır bilimsel istatistik ilkelerini kullanmalarını açıkça şart koşmalıdır.

Bakanlığın ayrıca okullar arasındaki izin verilen maksimum puan farkını açıkça belirlemesi, hesaplamada kullanılan puan sayısının yeterli olmasını sağlaması, dönüşüm verilerinin herkesin kontrol edebileceği şekilde şeffaf olması ve dönüşüm sürecinde adaletsizlik veya hataların önlenmesi için sıkı bir izleme mekanizmasına sahip olması gerekiyor.

Üniversiteler, mesleklerinin özelliklerine göre kendi dönüşüm tablolarını oluşturmanın yanı sıra, adayların kolayca araştırıp karşılaştırabilmeleri için tüm süreç, veriler ve dönüşüm formülünde şeffaflığa da önem vermelidir. Okullar, puanları dönüştürme biçimleri konusunda topluma karşı sorumlu olmalı, belirsizlik duygusu yaratmaktan veya adaylara karşı yanlış anlamalara ve adaletsizliğe yol açmaktan kaçınmalıdır.

Daha da önemlisi, Milli Eğitim Bakanlığı ile okulların yakın bir koordinasyon mekanizması kurması, düzenli olarak veri alışverişinde bulunması ve puan dönüşümlerinin adil ve ortak standartlara uygun olmasını sağlamak için bağımsız bir izleme sistemine sahip olması gerekiyor.

Başarının anahtarı

Adaylar mevcut başvuru sistemindeki eksiklikler nedeniyle mağduriyet yaşamaya devam etmemelidir. Şu anda en önemli şey, karışıklığa yol açanlara sorumluluk yüklemek değil, Bakanlığın ortak sorumluluğudur.

Milli Eğitim Bakanlığı ve üniversiteler, sorunu etkili bir şekilde çözmek için hızla birlikte çalışmalıdır. Bakanlık ve üniversiteler arasındaki yakın koordinasyon, güvenin yeniden tesis edilmesinin ve 2025 üniversite giriş sınavında adalet ve başarının sağlanmasının anahtarıdır.

Le Tuan Phong

Kaynak: https://tuoitre.vn/quy-doi-xet-tuyen-dai-hoc-can-chung-tay-go-roi-20250730085039041.htm