Veli Fonu Zarf Paralarıyla Dolu: Okuldaki "Mutlu Hediyelerden" Bıktınız mı?

(Dan Tri) - "Bu 20 Ekim'de sınıfımda 8 öğretmen var. Sınıf öğretmeni 1 milyon VND bağış yapacak, branş öğretmenleri ve dadılar ise 500.000 VND verecek. Maliyeti tüm veliler arasında eşit olarak paylaşalım!"

Ho Chi Minh şehrindeki bir ilkokulda çocuğu okuyan Bayan Tran Thi Nga'nın, birkaç gün önce sınıf velileri temsilcisinden veli grubunda aldığı mesajın içeriği buydu. Ardından öğretmenlere çiçek ve hediye verilmesiyle ilgili bilgi ve planlar geldi.

Bayan Nga, veli-öğretmen birliğinin bu planı hazırlarken velilerin onayını alıp almadığını sormadığını, sadece hediye verme, velilerden para toplayıp harcama ve parayı öğrenciler arasında eşit olarak paylaştırma planını önerdiklerini söyledi.

Ho Chi Minh şehrindeki veliler, okul yılının başında okul ile diyalog programına katılıyor (İllüstrasyon: Hoai Nam).

Anne, yılbaşında yaptığı planda 20 Kasım, Ay Yeni Yılı ve yıl sonu özet günü gibi önemli bayramlarda öğretmenlere teşekkür etme etkinliğine yer verdiğini söyledi.

20 Ekim "şükran günü" takviminde yoktu ama veli derneğinin yine de... ani bir bağış yapacağını beklemiyordu.

Bayan Nga itiraz edecekken birkaç veli daha söze girdi: "Kişi başı sadece 100.000 VND'den fazla ödedi," dedi ve Bayan Nga'nın boğazı düğümlendi.

Anne, çocuğunun yıllardır okula gittiğini ve neredeyse her yıl okul aile birliğinin sınıfları yenileme, perdeleri değiştirme, şu veya bu şeyi alma gibi önerilerde bulunduğunu söyledi. Son zamanlarda okullarda "tebrik" harcamaları da yaygınlaştı. Öğretmenlere tatillerde teşekkür etmenin yanı sıra, okulu şu veya bu vesileyle tebrik etmek için her türlü para, çiçek ve hediye dağıtılıyor ki bunlar oldukça resmi ve israfçı.

Chi Nga, öğretmenlere ve okullara hediye vermenin, minnettarlık göstergesi olması gereken bir şey olduğunu, ancak özellikle 2-3 çocuğu okula giden birçok aile için baskı ve yorgunluk yarattığını düşünüyor.

Çocuğu Ho Chi Minh şehrinde bir lisede okuyan Bayan NT, bir yıl veli temsilci komitesi üyeliğine seçildiğini söyledi. Belki de profilinde bir sosyal kuruluşun "Başkanı" olarak listelenmişti, bu yüzden öğretmen onu komiteye çağrılmak üzere "seçmişti".

Bayan T.'ye göre, veli fonundan gelen para sadece öğretmenlere bayramlarda teşekkür ve hediyeler için değil, aynı zamanda yıl içinde açılış töreni, 20 Kasım, okul kuruluşu, dönem özeti, yıl özeti gibi bir dizi bayramda okulu tebrik etmek için çiçek ve hediyeler gibi diğer "çiçekler" için de kullanılıyor.

Her bayramda milyonlarca dolar değerinde çiçek olur ki bu son derece israftır ve Bayan T.'ye göre insanlar "kamu malı için kimse ağlamaz" diye düşünürler.

Bayan T. bir keresinde birçok gereksiz ve israfçı harcamaya dikkat çekmiş ve ailesinin de bu harcamaları karşılamakta zorlanacağını itiraf etmişti. Bu sırada birçok kişi, "Başkan" olarak konumunun pek de kazançlı olmadığını fark etti. Bunun üzerine Bayan T., veli temsilciliği görevinden çekilmek istedi ve hemen kabul edildi.

Bayan T., okullardaki öğretmenlere ve dadılara yönelik birçok teşekkür ve hediyenin, "öğretmen ve dadıların gelirlerinin hala düşük olması" gerekçesiyle desteklendiği argümanıyla verildiğini söyledi.

Bu, öğretmenlere minnettarlığımızı göstermek ve hediye vermek için makul bir bahane haline gelir. Ebeveynler için ise, bir grup içinde reddetmek veya gönüllü olmamak kolay değildir.

Okulda hediye konusu, çocukları okula giden birçok aile için bir baskı haline geliyor (İllüstrasyon: Hoai Nam).

Bu kişi ayrıca veli temsilciliğinin neden artık okul işlerine bu kadar müdahale ettiğini de merak ediyordu.

Ancak Bayan T. bunun çocukların öğrenme durumlarını ve eğitim sorunlarını anlamaya yönelik yakın ve detaylı bir alışveriş olmadığını, daha çok para ödemek ve şu veya bu şeyi finanse etmek için yapılan bir müdahale olduğunu fark etti.

Aslında okul harçlarının büyük bir kısmı, veli derneği aracılığıyla çocukların okula gidiş yolculuğunda "doğmaktadır".

Artık okula gitmek sadece çocukların okul ücretlerini, yemeklerini, kitaplarını ve doğrudan hizmetlerini ödemek anlamına gelmiyor, aynı zamanda bunlara eşlik eden tüm masrafları da karşılamak anlamına geliyor.

Ho Chi Minh Şehri, 7. Bölge'deki Vo Thi Sau İlkokulu'nda bir sınıfta yakın zamanda yaşanan "yılda 6 öğretmen tatili" (20 Ekim, 20 Kasım, Yılbaşı, Ay Yeni Yılı, 8 Mart ve okul yılının sonu) listesi gibi. Bu maddeler, sınıfın veli temsilci komitesi tarafından kendi kendine belirlenip uygulandığı şeklinde açıklandı.

Tıpkı bu okulda olduğu gibi, okulun gelir ve gider sorunlarının çoğu kamuoyuna yansıdığında, okul aile birliği tarafından yürütüldüğü ve uygulandığı şeklinde açıklanmıştır. Okul aile birliğinin bu coşkusu, birçok okulun haksız yere suçlanmasına yol açmıştır.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi yakın zamanda veli-öğretmen derneğinin organizasyonunu, tahsilat, harcama, bağış toplama ve işletme fonlarının kullanımını düzeltmek için bir belge yayınladı.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre, 2024-2025 eğitim-öğretim yılının başında, gelir ve giderlerin kullanımına ilişkin bir kılavuz yayınladı; eğitim sponsorluk fonlarının yönetimini ve veli-öğretmen derneklerinin işletme giderlerini güçlendirdi. Ancak, hâlâ uygun şekilde uygulanmayan bazı durumlar mevcut.

Özellikle bu birimlerde yöneticiler ve öğretmenler gelir ve giderleri finansman kaynaklarından doğru bir şekilde organize etmemekte ve harekete geçirmemektedirler... Bu durum, Veli Temsilciliği Kurulu Tüzüğü'ne ilişkin 16/2018 sayılı Genelge ve 55/2011 sayılı Genelge'deki düzenlemelerin yanlış uygulanmasına yol açmaktadır.

Bu durum kamuoyunda olumsuz algıya yol açmakta, sektörün ve birimlerin itibarını zedelemekte, velilerde yanlış anlaşılmalara sebep olmaktadır.

Yasadışı gelir ve gider durumunun tam olarak ele alınabilmesi için Milli Eğitim Bakanlığı, Milli Eğitim Bakanlığı yöneticilerinden ve okul müdürlerinden (kamuoyuna ve basına yansıyan) kişisel sorumluluk incelemesi düzenlemelerini talep etmektedir.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, veli-öğretmen derneği için ayrılan fonun kullanımının düzeltilmesini talep etti (İllüstrasyon fotoğrafı: Hoai Nam).

Birim başkanı, uygulama sürecinde ihlallere ilişkin özel sorumlulukları açıklar, analiz eder, belirler ve sıkı işlem önlemleri önerir.

Bu birimler, tespit edilen ihlaller için (varsa) uygun ve zamanında disiplin tedbirlerine sahiptir; özellikle ihlallerin bilgisizlik veya zamanında ele alınmaması nedeniyle meydana gelmesine izin verme sorumluluğu birim amirine aittir.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/quy-phu-huynh-toan-tien-phong-bi-met-moi-voi-hieu-hi-o-truong-hoc-20241028122144927.htm