Okullarda okul rehberliği ve sosyal çalışma yapılacak.

Bu Genelge, 31 Ekim 2025 tarihinden itibaren yürürlüğe girer ve genel okullardaki öğrencilere yönelik psikolojik danışmanlık kılavuzlarına ilişkin 31/2017/TT-BGDDT sayılı Genelge ile okullardaki sosyal çalışmalara ilişkin 33/2018/TT-BGDDT sayılı Genelge'nin yerini alır.

Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, 26 Aralık 2018 tarihli 31/2017/TT-BGDDT sayılı Genelge ve 33/2018/TT-BGDDT sayılı Genelge, okullarda psikolojik danışmanlık ve sosyal hizmet için yasal bir çerçeve oluşturmuştur. Bu, genel okullardaki öğrencilere yönelik danışmanlık ve destek faaliyetlerinin daha etkin bir şekilde uygulanmasına ve öğrenim, eğitim, psikoloji ve yaşamda psikolojik ve sosyal zorluklarla karşı karşıya kalma riskiyle karşı karşıya olan öğrencileri desteklemek için bir ağ oluşturulmasına katkıda bulunmuştur.

Ancak uygulamada insan kaynakları, tesisler ve finansman açısından hâlâ birçok zorluk ve kısıtlama bulunmaktadır. Aynı zamanda, kapsam ve içerik olarak örtüşen iki genelgenin paralel olarak yayınlanması da çakışmaya yol açarak birçok okul için uygulamada karışıklığa neden olmaktadır.

Öğrencilerin kapasitesini artırın

Yeni genelge, okul rehberliği ve sosyal hizmetin amacını, öğrencilerin öğrenme, psikolojik ve sosyal ilişkilerdeki zorlukları önleme, tanımlama, çözme ve üstesinden gelmek için uygun yardım alma kapasitelerini geliştirmek olarak açıkça tanımlamaktadır. Aynı zamanda, yaşam becerilerini geliştirmek, irade ve cesareti güçlendirmek, fiziksel ve ruhsal sağlığı iyileştirmek; sosyal ilişkilerde uygun tutumlar oluşturmak ve öğrencilerin kişiliklerinin mükemmelleşmesine katkıda bulunmaktır.

Genelge ayrıca okul rehberliği ve okullarda sosyal çalışma konusunda okullar, aileler, toplum ve ilgili kurum, birim ve bireyler arasındaki koordinasyonu güçlendiriyor.

Okullarda okul rehberliği ve sosyal hizmet uygulamalarının esasları konusunda Genelge, öğrenenleri merkez olarak belirlemiş, onların meşru hakları, bilgi güvenliği ve emniyeti, katılım, gönüllü olma ve kendi kararlarını verme hakları güvence altına alınmıştır.

Rehberlik faaliyetleri tarafsız, eşit ve ayrımcılık yapılmadan; öğrencilerin, ailelerin ve toplumun kişisel özelliklerine saygı gösterilerek, güçlü yanlarından ve mevcut olanaklarından yararlanılarak; bölgenin sosyo -ekonomik ve kültürel koşullarına uygun olarak; özellikle öğrencilerin karşılaştıkları zorluklarda zamanında ve etkili bir biçimde yürütülmelidir.

Okul psikolojik danışmanlığının içeriğini ve biçimlerini çeşitlendirin

Genelge, öğrencilerin pratik ihtiyaçlarıyla yakından bağlantılı birçok önemli alanı da kapsayacak şekilde okullarda okul rehberliği ve sosyal hizmet hizmetlerinin içeriğini belirliyor.

Öğrenme konularında danışmanlık ve destek (hedef belirleme, çalışma planı oluşturma; zaman yönetimi, öğrenme yöntemlerini seçme vb.); cinsiyet, sosyal ilişkiler (yaş psikolojisi, toplumsal cinsiyet, cinsiyet eşitliği, üreme sağlığı; arkadaşlık, aşk, evlilik, aile ilişkileri vb.); psikoloji (önleme, tarama, erken teşhis; psikolojik zorlukları olan öğrencilere yönelik danışmanlık, psikolojik danışmanlık); yaşam becerileri (bilişsel beceriler, ustalık, kendini koruma; duygusal zekayı yönetme becerileri; etkileşim becerileri, sosyal entegrasyon vb.); kariyer rehberliği, istihdam, girişimcilik; politikalar, yasalar; öğrencilere yönelik sosyal hizmet konularında danışmanlık ve destek içerir.

Genelgede, okullarda okul rehberliği ve sosyal hizmet çalışmalarının biçimsel olarak doğrudan veya çevrimiçi olarak yürütülebileceği hükme bağlandı.

Eğitim kurumları, bilgi alma ve paylaşma sistemini kurmak, öğrenme güçlüğü, psikoloji, sosyal ilişkiler veya öğrencilerin diğer güçlükleri ile ilgili durumlar ve riskler hakkında bilgiyi derhal almak için aileler, toplum ve ilgili kurumlarla koordinasyon sağlamakla yükümlüdür.

Ayrıca eğitim kurumları iletişim faaliyetleri ve önleme programları düzenleyebilir, politikalar ve yasalar hakkında bilgi sağlayabilir, okul danışmanlığı ve sosyal hizmetlerden yararlanma konusunda rehberlik sağlayabilir ve öğrencilerin gelişimini destekleyecek etkinlikler düzenleyebilir.

İl ve ilçe düzeyindeki Halk Komiteleri, okullarda okul rehberliği ve sosyal hizmet uygulamalarının yönetmeliklere uygun olarak yürütülmesinin yönlendirilmesi, düzenlenmesi, personel, finansman ve tesislerin tahsis edilmesi ve aynı zamanda koordinasyon mekanizmasının geliştirilmesi ve denetim ve gözetiminin organize edilmesinden sorumludur.

Eğitim ve Öğretim Dairesi, okullardaki okul danışmanları ve sosyal hizmet uzmanları için politikaların geliştirilmesi ve uygulanması konusunda danışmanlık yapar; koordinasyon mekanizmaları geliştirir; personel için eğitim ve kapasite geliştirme etkinlikleri düzenler ve yönetimi altındaki eğitim kurumlarında uygulamaları denetler ve değerlendirir.

Eğitim kurumları için başkan, danışmanlık ekibi veya birimini kurmak, danışmanlık odasını düzenlemek, tam zamanlı veya yarı zamanlı personel atamak, yıllık danışmanlık çalışma planını geliştirmek ve uygulama için yasal kaynakları harekete geçirmekten doğrudan sorumlu olmalıdır.