Ho Chi Minh Şehri: Sınav, ara sınav ve final sınav takvimlerinin duyurulması

(NLDO) - Şehir Eğitim ve Öğretim Dairesi, okulların sınavları, testleri ve final değerlendirmelerini yalnızca merkezi bir biçimde ve ortak sorularla düzenlemesini şart koşuyor.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında ortaokul ve lise öğrencileri için sınav ve değerlendirmelerin düzenlenmesine ilişkin ayrıntılı talimatlar içeren bir belge yayınladığını duyurdu. Daire, okulların final sınavlarını ve değerlendirmelerini yalnızca merkezi bir biçimde ve ortak sorularla düzenleyeceğini şart koşuyor.

Test ve değerlendirme kilometre taşları

Denetim ve değerlendirme dönemi	Uygulama zamanı
Vize I	I. yarıyılın 8. haftasından sonra
Dönem sonu I	3 Ocak 2026'ya kadar tamamlandı
Vize II	II. yarıyılın 7. haftasından sonra
II. Dönem Sonu	16 Mayıs 2026'ya kadar tamamlandı

Özellikle genel süreçten farklı bir öğretim sürecine sahip olan dersler ve eğitim faaliyetleri için, ara sınav ve final değerlendirmelerinin ilerlemesi, programda belirtilen ders ve eğitim faaliyetlerinin öğretim süreciyle tutarlı olmasını sağlamak ve Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi'nin zaman çerçevesi ve okul yılı planına göre tamamlanma süresini garanti altına almak amacıyla okul tarafından oluşturulur.

Milli Eğitim Bakanlığı ayrıca, okul ve meslek ekibinin test ve değerlendirme planlarına dayanarak öğretmenlerin, sorumlu oldukları her sınıf ve sınıf düzeyi için özel test ve değerlendirme planları geliştirmelerini şart koşuyor.

Öğrencilere, düzenli ve periyodik test ve değerlendirmelerin sayısı, puanları ve biçimleri; düzenli test ve değerlendirmeler düzenlenmeden önce birçok kez yapılan test ve değerlendirmeler için test ve değerlendirme sonuçlarının seçilme yöntemi hakkında kamuoyunu bilgilendirin. Öğrencilere test ve değerlendirme planı ve kriterleri hakkında kamuoyunu bilgilendirin; öğrenci test ve değerlendirmelerinin adil, objektif ve yönetmeliklere uygun şekilde uygulanmasını organize edin.

Okul yönetmelikleri, final sınavlarını ve değerlendirmelerini yalnızca ortak sorularla merkezi bir biçimde düzenler. Fotoğraf: NLDO

Öğrenci sınav ve değerlendirmelerinin organizasyonu, yönetimi ve uygulanmasında bilgi teknolojisi ve bilgisayar yazılımlarının kullanımını güçlendirmek. Müdürler, öğrenci sınav ve değerlendirmelerinde denetimi güçlendirmek; hataları derhal düzeltmek için sınav ve değerlendirme faaliyetlerinde okul içi denetimler yapmak.

Yorumlarla ve puanlarla değerlendirmenin birleştirilmesiyle değerlendirilen dersler için her yarıyıl ve tüm okul yılı sonundaki ders sonuçları ve ders sonuçları: Her yarıyıl ve tüm okul yılı sonunda derslerin tutum, davranış ve öğrenme sonuçlarındaki ilerlemeye ilişkin yorumlar; dersin ortalama puanı hesaplanır ve her yarıyıl ve tüm okul yılı sonundaki ders puanlarının ortalamaları hesaplanır.

Yorumlarla değerlendirilen dersler için: Her yarıyıl ve tüm okul yılı sonunda iki düzeyde derslere ilişkin yorumlar: Geçti ve geçemedi; yeteneklere ilişkin yorumlar (varsa).

Sınav ve değerlendirmeye ilişkin bilgiler, okulun elektronik bilgi portalında kamuoyuna duyurulmaktadır. Okul müdürü, sınav ve değerlendirmeye ilişkin genelge, yönetmelik ve kuralların yayımlanmasından ve öğrencilere ve velilere sınav ve değerlendirme konusunda bilgi sağlanmasından sorumludur.

Öğrencilerin sınava tabi tutulması ve değerlendirilmesine ilişkin düzenlemeler bilimsellik , mantık, titizlik ve belirli düzenlemelere uygun olmalı ve aşağıdaki içerikleri sağlamalıdır: Öğrencilerin öğrenme ve eğitimlerinin sınava tabi tutulması ve değerlendirilmesinde okul üyelerinin sorumlulukları. Özellikle, okulda sınavların düzenlenmesi ve öğrencilerin öğrenme ve eğitimlerinin değerlendirilmesi (periyodik sınavlar, telafi sınavları, tekrar sınavları).

Öğrencilerin yeni dersler ve yeni öğrenme kümelerindeki bilgi ve becerilerinin desteklenmesine yönelik uygun çözümler sağlayacak düzenlemeler yapılmalıdır.

Öğrencilerin bir sonraki sınıfta yeni dersleri ve grupları öğrenmeye devam edebilme kapasitesine sahip olmalarını sağlamak için dönüştürülen seçmeli derslerin ve grupların içeriği ve gereklilikleri konusunda öğrencilere destek olacak öğretmenler atayın.

Test ve değerlendirmelerin biçimleri ve türleri

Beden eğitimi, resim, müzik , güzel sanatlar, yerel eğitim içeriği, deneyimsel etkinlikler, kariyer rehberliği gibi dersler için öğrenme çıktılarına ilişkin yorumlara göre değerlendirme. Ders bazında öğrenme çıktıları, 2 seviyeden 1'indeki yorumlara göre değerlendirilir: Geçti, geçemedi.

Genel eğitim programındaki diğer dersler için puanlarla yapılan değerlendirmeyle birlikte yorumlara dayalı değerlendirme; ders bazındaki öğrenme çıktıları 10 puanlık bir ölçekte puanlarla değerlendirilir. Başka bir ölçek kullanılması durumunda, 10 puanlık bir ölçeğe dönüştürülmesi gerekir.

Bakanlık ayrıca okulların ölçme ve değerlendirme yöntemlerini ve formlarını etkili bir şekilde uygulamasını talep etmektedir: Öğretim planlarına uygun olarak ölçme ve değerlendirme planları geliştirin; genel eğitim programının gerekli seviyesi veya düzeyinin ötesinde ölçme veya değerlendirme yapmayın; Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın rehberliğine göre basitleştirilmiş içeriği ölçmeyin veya değerlendirmeyin.

Değerlendirme, düzenli değerlendirme ve periyodik değerlendirme biçimlerini ve yöntemlerini etkili bir şekilde uygulayın. Okulları soru bankaları ve test bankaları oluşturmaya teşvik edin. Yorumlarla değerlendirilen konular ve eğitim faaliyetleri için, konunun ve eğitim faaliyetlerinin özelliklerine uygun uygulama alıştırmaları ve öğrenme projeleri aracılığıyla periyodik test ve değerlendirmeyi teşvik edin.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığının 09/2021 sayılı Genelgesi uyarınca yeterli koşulların sağlanması halinde çevrimiçi test ve değerlendirme yapmak, kaliteyi, doğruluğu, verimliliği, adaleti, nesnelliği, dürüstlüğü sağlamak ve öğrencilerin yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendirmek.

Kaynak: https://nld.com.vn/tp-hcm-cong-bo-cac-moc-thoi-gian-thi-kiem-tra-giua-ky-cuoi-ky-196251015142848655.htm