Öğrenciler, ChatGPT kullanarak ders hazırlayan profesöre tepki gösteriyor.

ChatGPT'nin öğretim materyali oluşturmak için kullanılması, bir profesörün öğrenciler tarafından 8.000 dolarlık tazminat davasıyla karşı karşıya kalmasına yol açtı.

TechSpot'a göre, ChatGPT gibi yapay zeka tarafından üretilen araçların eğitimde kullanımı, yalnızca öğrencilerin kopya çekmek için kötüye kullanması nedeniyle değil, aynı zamanda eğitmenlerin de bazen ciddi hatalarla bu aracı kullanması nedeniyle de yoğun tartışmalara yol açıyor. Yakın zamanda, bir öğrenci, profesörünün ders materyali oluşturmak için ChatGPT kullandığını keşfettikten sonra 8.000 dolarlık öğrenim ücretinin iadesini talep etti.

Öğrenciler, ders materyallerinin yoğun bir ChatGPT (ChatGPT) kokusu taşıdığı gerekçesiyle öğrenim ücretlerinin iadesini talep ediyor.

FOTOĞRAF: TECHSPOT'TAN ALINMIŞ EKRAN GÖRÜNTÜSÜ

Öğrenciler, profesörün ChatGPT kullandığı gerekçesiyle öğrenim ücretlerinin iade edilmesini talep ediyor.

New York Times'a göre, o zamanlar Northeastern Üniversitesi'nde son sınıf öğrencisi olan Ella Stapleton, profesörünün ders notlarında ChatGPT'ye "tüm alanları genişletmesi, daha ayrıntılı ve spesifik hale gelmesi" talimatı veren kod satırlarına rastladı. Daha yakından incelediğinde, yazım hataları, bozuk metin ve yanlış çizimler gibi çok sayıda yapay zekaya özgü hata buldu.

Mezuniyet sonrası öğrenim ücreti iadesi talebi başarısız olsa da, olay profesörü materyali gözden geçirmeye ve ihmalini kabul etmeye zorladı. Northeastern Üniversitesi daha sonra yapay zeka tarafından oluşturulan içeriğin uygun şekilde kaynak gösterilmesini ve kapsamlı bir şekilde doğrulanmasını gerektiren bir politika uygulamaya koydu. Benzer şekilde, başka bir öğrenci de Southern New Hampshire Üniversitesi'nden (ABD) başka bir üniversiteye geçmek zorunda kaldı çünkü bir profesör, makalesine yorum yaparken ChatGPT kullanımına dair izler bırakmıştı.

Ancak, öğrencilerin ödevlerini tamamlamak için yapay zekayı kötüye kullanmaları sorunu da endişe verici. Çok sayıda rapor, öğrencilerin taslak oluşturmaktan, metnin tamamını kopyalayıp göndermeye kadar neredeyse her görev için yapay zekaya giderek daha fazla güvendiklerini gösteriyor. Profesörler, öğrencilerin çalışmalarında alışılmadık derecede düzgün yazı, bariz yanlış bilgi veya hatta "Bir yapay zeka olarak bana şu talimat verildi..." gibi ifadeler gibi işaretler sıklıkla tespit ediyor. Utah'ta bir öğrenci acı bir şekilde şunu itiraf etti: "Üniversite artık sadece ChatGPT'yi ne kadar iyi kullandığımı görmekle ilgili."

Bu bağımlılık, eleştirel düşünme becerilerinin ve gerçek öğrenme yeteneklerinin aşınması konusunda endişelere yol açıyor. Bir İngilizce öğretmeni, öğrencilerin okuduğunu anlama konusunda nasıl zorlandıklarını, metinleri yüksek sesle okuyan teknolojiye nasıl alıştıklarını ve hatta kişisel görüşleri hakkında soruları yanıtlamak için yapay zekayı nasıl kullandıklarını anlatan bir video ile internette viral oldu.

İronik bir şekilde, birçok öğretim görevlisi yapay zekâ tarafından oluşturulan ödevleri tespit edebileceklerine inanırken, Birleşik Krallık'ta yapılan bir araştırma, profesörlerin yapay zekâ tarafından oluşturulan çalışmaların yalnızca %3'ünü tespit edebildiğini ortaya koydu. Bu durum, mevcut eğitim ortamında yapay zekânın rolü ve kontrolü hakkında ciddi soruları gündeme getiriyor.

Kaynak: https://thanhnien.vn/sinh-vien-phan-ung-giao-su-dung-chatgpt-soan-bai-giang-185250519104010301.htm