Yapay zekayı okul müfredatına mümkün olan en kısa sürede dahil edin.

Öğrenciler için dijital ve yapay zeka becerilerinin geliştirilmesi erken yaşlarda yapılmalı ve hatta ortaokul seviyesinden bile daha önce uygulanmalıdır.

Şu anda Vietnam'ın büyük şehirlerindeki okulların yaklaşık %15'i yapay zekâ (YZ) araçlarını eğitimde kullanıyor; Hanoi'de bu oran yaklaşık %25, Ho Chi Minh Şehri'nde ise %30 civarında. YZ'nin en çok desteklediği dersler matematik, İngilizce, fen bilimleri ve bilgisayar bilimleridir.

Çeşitli eğitim seviyelerinde uygulamalar.

Hanoi'deki Vietnam Ulusal Üniversitesi Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Fakültesi'nin Meta Group, Vietnam Bilim ve Teknoloji Bilgi Derneği ve One World Dergisi iş birliğiyle düzenlediği "Öğrenciler için Yapay Zeka Yetkinliklerinin Geliştirilmesi" çalıştayında, Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü Direktörü Profesör Le Anh Vinh, 2023 yılı sonuna kadar 11.000'den fazla ortaokul öğrencisiyle yapay zeka yetkinlik çerçevesi geliştirmek amacıyla bir anket çalışması yapıldığını belirtti.

Ankete katılan öğrencilerin %87'si, yapay zekâ hakkında bir düzeyde bilgiye sahipti; örneğin, oyunlarda ve öğrenme süreçlerinde yapay zekâyı denemişlerdi. Öğrenciler ayrıca yapay zekâ kullanımını çok etkili olarak değerlendirdiler. Enstitü ayrıca 2024 yılının sonunda yaklaşık 35.000 ortaokul ve lise öğretmeniyle bir anket gerçekleştirdi ve sonuçlar, öğretmenlerin %76'sının öğretimlerinde yapay zekâ kullandığını gösterdi. Öğretmenler, yapay zekânın öğretimdeki uygulamasını oldukça etkili olarak değerlendirdiler.

Hanoi'deki Chu Van An Yetenekli Öğrenciler Lisesi Müdürü Bayan Nguyen Thi Nhiep, iller ve şehirler, kentsel ve kırsal okullar, özel ve devlet okulları arasında bir eşitsizlik olduğuna inanıyor. Örneğin, Hanoi'de özel okullarda yapay zekanın uygulanması çok iyi organize edilmiş ve sistematik. Ancak devlet okullarında yapay zeka eğitimini entegre etmek isteseler de bütçe kısıtlamalarıyla karşılaşıyorlar. Bayan Nguyen Thi Nhiep, "Öğretmenlerin öğrencilere yapay zekayı uygulamanın en akıllı yolları konusunda tavsiyelerde bulunmalarını sağlamaya çalışıyoruz. Çoğu okul öğrencileri yapay zeka kullanmaya teşvik ediyor, ancak bir miktar kontrolle," dedi. Müdür ayrıca, öğrencilerin, öğretmenlerin ve okulların yapay zekayı öğretme ve öğrenmede uygulamak ve geliştirmek için yasal bir çerçeveye, net hedeflere ve bir yol haritasına ihtiyaç duyulduğunu, böylece öğrencilerin öğrenme sürecinde eleştirel düşünme ve yaratıcılıklarını olumsuz etkileyebilecek yapay zeka kötüye kullanımının sınırlandırılması gerektiğini belirtti.

Tran Hung Dao İlkokulu (Cau Ong Lanh Mahallesi, Ho Chi Minh Şehri) öğrencileri, dersler ve kulüp etkinlikleri sırasında yapay zekâ ile tanıştırılıyor. Fotoğraf: DANG TRINH

Üniversite düzeyinde, Hanoi'deki üniversitelerde çeşitli bölümlerden yaklaşık 500 öğrenciyle yapılan bir anket, katılımcıların %98,9'unun yapay zekayı çalışmalarında veya eğlence amaçlı kullandığını gösterdi. Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi Rektörü Doçent Hoang Minh Son, yapay zekanın kullanımından en çok etkilenecek ve en çok fayda sağlayacak alanın eğitim olduğuna inanıyor. Doçent Hoang Minh Son, günümüz mezunlarının eskiye göre çok farklı yetkinlik gereksinimlerine sahip olacağını vurguladı. Şu anda, mezun olan öğrencilerin sadece metodolojiye değil, aynı zamanda temel yapay zeka bilgisine ve dijital becerilere de ihtiyacı var.

Bu nedenle, yapay zekânın öğretim ve öğrenme sürecine derhal entegre edilmesi gerekmektedir. Bu, yalnızca işgücü piyasasının değişen taleplerini veya mezuniyet sonrası iş gereksinimlerini karşılamak için değil, aynı zamanda öğrencilerin eğitim kalitesini artırmak için en son teknolojiyi çalışmalarında etkili bir şekilde kullanmalarını ve değerlendirmelerini sağlamak için de gereklidir.

Yapay zeka yetkinlik çerçevesi geliştirme.

Profesör Le Anh Vinh, yapay zeka programının Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü tarafından deneysel okullarda 1. sınıftan 12. sınıfa kadar, okul yılı başına 16 ders olmak üzere pilot uygulama olarak yürütüldüğünü bildirdi. Bu birim, okulların kendi okullarında yapay zekayı uygulama konusunda düzenlemeler oluşturabileceği genel eğitim için bir yapay zeka müfredatı geliştirdi. Enstitü, lise öğrencileri ve öğretmenleri için bir yapay zeka yeterlilik çerçevesi geliştirecektir.

Yapay zekanın lise müfredatına entegrasyonu konusunda Profesör Le Anh Vinh, şu anda üç bakış açısının bulunduğunu belirtti. Birincisi, yapay zekanın tüm derslere tamamen entegre edilmesi; ikincisi, yapay zekanın bilgisayar biliminin bir parçası olarak görülmesi; üçüncüsü ise yapay zekanın ayrı bir ders olarak ele alınması. Enstitünün görüşü, örtüşmeyi önlemek için yapay zekanın genel eğitim derslerine entegre edilmesi gerektiğidir. Müfredat çerçevesi, Milli Eğitim Bakanlığı Genel Eğitim Dairesi tarafından incelenmiş olup yakında uygulamaya konulacaktır.

Hanoi'deki Vietnam Ulusal Üniversitesi Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Fakültesi Bilgi ve Kütüphane Bilimleri Bölümü Başkanı Doçent Dr. Do Van Hung, uzmanlar, araştırmacılar, öğretim görevlileri ve öğrencilerle yapılan istişareler ve yaygın olarak kullanılan uluslararası dijital ve yapay zeka yetkinlik çerçevesine atıfta bulunarak, üniversitenin bir ortakla iş birliği yaparak üniversite öğrencileri için bir yapay zeka yetkinlik çerçevesi geliştirdiğini belirtti. Bu belge ile eğitim kurumları, öğretim görevlileri ve öğrenciler, öğrenimlerini yönlendirebilir, yapay zeka becerilerini geliştirebilir ve dijital dönüşüm bağlamına etkili bir şekilde uyum sağlayarak, yapay zekaya aşırı bağımlı hale gelmeden onu güçlü bir asistana dönüştürebilirler.

Doçent Doktor Hoang Minh Son, Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin 2030 yılına kadar olan gelişim stratejisinin temel taşlarından biri olarak dijital teknoloji ve yapay zeka uygulamalarının geliştirilmesini belirlediğini ve 2045 vizyonuyla hareket ettiğini vurguladı. Buradan hareketle, tüm üniversitelerdeki yönetim kadrosu, öğretim görevlileri ve öğrenciler için yapay zeka yeteneklerini geliştirecek bir model oluşturulacağını belirtti.

Sağlam bir yasal çerçeve oluşturun.

Vietnam Bilim ve Teknoloji Bilgi Derneği Başkanı Dr. Tran Van Tung, teknolojinin özellikle gençler için insanlığın en yakın "dostu" haline gelmesiyle birlikte, dijital becerilerin yönlendirilmesi ve eğitilmesi sorumluluğunun daha da acil hale geldiğine inanıyor. Bilim ve Teknoloji Bakanlığı, bu teknolojinin uygulanması, yönetimi ve geliştirilmesi için sağlam bir yasal çerçeve oluşturmak amacıyla bu yıl çeşitli diğer yasa taslaklarıyla birlikte yapay zekâya ilişkin bir yasa geliştiriyor.

Kaynak: https://nld.com.vn/som-dua-ai-giang-day-trong-truong-hoc-196251101203215831.htm