Mentors14 kişisel gelişim mentorluk programının kurucusu Bayan Ha Minh, 13-18 yaş arası öğrencilerle uzun yıllar boyunca çalışarak hem devlet okullarından hem de uluslararası okullardan birçok gence eşlik etme ve destek olma fırsatı buldu. Bir "mentor" - bir değerlendirici yerine bir yol arkadaşı - bakış açısıyla, Bayan Ha Minh, ebeveynler ve çocuklar arasındaki kopukluğa dair gözlemlerini ve endişelerini, genç nesil için sağlam bir olgunluk yolculuğu yaratmaya yönelik çözümlerle birlikte paylaşıyor.

- Günümüz toplumunda ergenlik döneminde anne-baba-çocuk ilişkisini nasıl değerlendiriyorsunuz?

Bence günümüzün en büyük çatışmalarından biri "kuşak farklılıkları" değil, "çocuklarımıza bakış açımızdaki farklılıklar". Birçok ebeveyn çocuklarını sessizce feda ederek seviyor, ancak bunu beklentileriyle gösteriyorlar: iyi notlar, iyi davranış, sorun yok. Bu arada, gençlerin dinlenmesi ve bağımsız bireyler olarak kabul edilmesi gerekiyor.

Birçok genç, azarlanmaktan veya onları üzmekten korktukları için anne babalarına gerçeği söylemeye cesaret edemediklerini bana itiraf etti. İşte o zaman bir mesafe oluşmaya başladı. Çocuk ne kadar zeki ve duyarlıysa, üzüntüsünü gizlemek o kadar kolaydı. İşte bu sessizlik, yetişkinlerin, öngörülemeyen sorunlar ortaya çıkmadan önce her şeyin yolunda olduğuna inanmalarına neden oldu.

z6583220436894_59ad5eed32a42be1ae1c48b593bb423d.jpg
Bayan Ha Minh - Mentors14 kişisel gelişim danışmanlık programının kurucusu. Fotoğraf: NVCC

- Sayın hocam, devlet okullarında ve uluslararası okullardaki öğrencilerin karşılaştığı ortak sorunlar nelerdir?

İki öğrenci grubunun karşılaştığı sorunlar, sorunun niteliği bakımından değil, sorunun dile getiriliş biçimi ve ele alınış biçimi bakımından farklıdır.

Devlet okulu öğrencileri genellikle sınavlar, not beklentileri ve geleneksel kariyer yönelimleri nedeniyle baskı altındadır. Uluslararası ortamlarda eğitim gören öğrenciler ise, özellikle içeriden sağlam bir temel olmadan erken yaşta uluslararası değerlerle tanıştıklarında, kimlik krizleri, özgürlük ve aynı zamanda kafa karışıklığıyla karşı karşıya kalırlar.

Uluslararası okullarda mükemmel akademik geçmişe sahip, ancak hayatlarının yönü konusunda boş görüşlü öğrencilerle karşılaştım. Bunun tersine, devlet okullarında ise potansiyeli yüksek ancak rehberlikten yoksun, bu yüzden nereden başlayacaklarını bilmeyen öğrenciler var.

- Sizce çocukların bu "huysuz, kaotik" dönemi sağlıklı bir şekilde atlatabilmeleri, çatışmaları, sapkın düşünce ve eylemleri sınırlayabilmeleri için en önemli şey nedir?

Öğrencilerin ekstra gözetmenlere veya yöneticilere ihtiyaç duyduğunu düşünmüyorum çünkü zaten velileri, öğretmenleri, disiplin ve değerlendirme sistemleri var. Daha çok güvenebilecekleri bir arkadaşa ihtiyaçları var.

Eksik olan şey, yargılamadan dinleyebilen, doğru soruları sorabilen ve cevapları kendiniz bulmanız için size rehberlik edebilen biri. Size nasıl yaşayacağınızı "öğretmeyecek", ancak her gün daha iyi yaşamayı "istemeniz" için güvenli bir alan yaratacak biri. Kişisel bir akıl hocası bu konuda size yardımcı olabilir.

- Kişisel danışmanlık çözümü, yani yapmakta olduğunuz iş hakkında daha detaylı bilgi verebilir misiniz?

Belirli bir formülüm yok çünkü her öğrenci farklıdır . Ancak, her zaman güven oluşturarak başlarım. Bir öğrenci bana gerçeğini paylaşacak kadar güvendiğinde -sadece küçük bir hikaye bile olsa- mentorluk yolculuğu asıl o zaman başlar.

Öğrencilerle net bir döngü içinde çalışıyoruz: Kendini keşfetme , yaşam değerlerini şekillendirme, öğrenme hedefleri tasarlama ve kapsamlı gelişim (akademik başarıdan becerilere, duygulardan kariyer yönelimine kadar). Sadece tavsiye vermekle kalmıyor, öğrencilere 9. sınıftan 10. sınıfa veya yurt dışı eğitim belgelerini hazırlama aşamasından kabul mektubunu alana kadar her geçiş aşamasında eşlik ediyoruz.

- Mentors14 gibi kişisel gelişim mentorluk programları nasıl işliyor ve gençlere nasıl ulaşıyor hanımefendi?

Mentors14 programımız, sıradan bir sınav hazırlık merkezi veya yurt dışı eğitim danışmanlığı değildir. Öğrencilerin içsel güçlerinden kapasitelerine kadar sürdürülebilir bir şekilde gelişmelerini desteklemek amacıyla 1:1 Mentorluk kişisel gelişim danışmanlığı ekosistemi oluşturuyoruz.

Mentors14, uzun vadeli kişiselleştirilmiş programlar aracılığıyla, her öğrenciye uygun rehberler olan mentorlar sağlar ve onlara net bir gelişim yolu çizmelerinde yardımcı olur; kısa süreli müdahalelerle değil, 1-3 yıl boyunca yakından eşlik eder. Sistemin her üyesi sadece bir uzman değil, aynı zamanda harika bir arkadaştır; dinleyecek kadar "yakın" ve rehberlik edip yönlendirecek kadar "uzak" biri.

Bir çocuğun "parlaması" için en çok ihtiyaç duyulan şeyin ilgi odağı olmak değil, arkasında anlayış ve kararlı bir el olduğunu düşünüyoruz; sessiz ama her zaman hazır.

Kaynak: https://vietnamnet.vn/su-im-lang-cua-tre-va-lam-tuong-cua-cha-me-2399389.html