Öğrenci Ruh Sağlığı: Sürdürülebilir Eğitimin Temeli

Öğrencilerin ruh sağlığı olmadan eğitim sürdürülebilir olamaz; bu faktör, güvenli ve mutlu bir okul ortamının anahtarı olarak giderek daha fazla kabul görmektedir. Genç nesle eşlik edecek doğru strateji ve modelleri bulmak, okullar, veliler ve toplum için acil bir gereklilik haline gelmiştir.

British Council, Vinschool ile iş birliği yaparak Hanoi ve Ho Chi Minh şehrinde “ Eğitim ortamında ruh sağlığı stratejileri ve iyi uygulamalar” konulu derinlemesine bir paylaşım oturumu düzenledi.

Öğrencilerin ruh sağlığının endişe verici gerçeği

Öğrencilerin ruh sağlığı, özellikle artan akademik baskı, rekabet ve dijital ortamın etkisi bağlamında küresel bir sorun haline geliyor. Queensland Üniversitesi ve Sosyal Bilimler Enstitüsü tarafından 2022 yılında hazırlanan bir rapora göre, 10-17 yaş arası Vietnamlı gençlerin yaklaşık %21,7'si psikolojik sorunlar yaşıyor. En yaygın sorunlar anksiyete ve depresyon olup, bu bozuklukların oranları sırasıyla %18,6 ve %4,3'tür.

Güvenli bir öğrenme ortamı sağlamak ve öğrencilerin ve personelin ruh sağlığını desteklemek, uzun zamandır Vietnam'daki British Council'ın temel değerlerinden biri olup, olumlu ve etkili bir öğrenme ortamı oluşturmayı hedeflemektedir. Bu doğrultuda, British Council, Hanoi ve Ho Chi Minh City'de "Eğitim Ortamında Ruh Sağlığı Stratejileri ve İyi Uygulamalar" konulu derinlemesine bir paylaşım oturumu düzenlemek için Vinschool ile iş birliği yapmıştır. Etkinlik, okul yönetim ekipleri ve okul kurullarının etkinlikleri tanıtmasını ve okulları bir araya getirerek deneyimlerini paylaşmalarını, okullarda kapsamlı bir ruh sağlığı bakım stratejisi oluşturmak için birbirlerini desteklemelerini amaçlamaktadır.

British Council Ulusal Koruma Müdürü Nguyen Phuong Anh, "Bu rakamlar, ergenlerin ve çocukların ruh sağlığını iyileştirmek, psikolojik zorluklarla başa çıkmalarına ve kapsamlı bir şekilde gelişmelerine yardımcı olmak için pratik önlemlerle hızlı müdahale için alarm zillerini çaldı." dedi.

Okul yöneticileri ve öğretmenler, eğitim ortamlarında ruh sağlığı stratejilerini ve iyi uygulamaları tartışıyor

Beşeri bilimler eğitiminde öncü modeller

Uluslararası deneyimler, ruh sağlığını eğitimin bir parçası haline getirmenin anahtarının kapsamlı bir stratejik çerçeve oluşturmak olduğunu göstermektedir.

Okul modelinin aksine, British Council, öğrencilere, personele ve paydaşlara yönelik bakım sorumluluğuna odaklanan çok katmanlı bir ruh sağlığı destek modeli uygulamaktadır. Model, öğretim merkezi düzeyinden ulusal ve bölgesel düzeylere kadar çok katmanlı bir koruma yapısıyla karakterize edilmekte ve sıkı bir şekilde koordine edilmiş bir ağ oluşturmaktadır.

Hanoi ve Ho Chi Minh City'deki British Council İngilizce öğretim merkezlerinde, tüm öğretmenler ve personel, sınıfta öğrencileri koruma ve destekleme önlemleri konusunda yıllık olarak eğitilmeli ve güncellenmeli, İngilizce derslerine ruh sağlığı geliştirici içerikler entegre edilmeli ve program özel öğrenme ihtiyaçları olan öğrenciler için uyarlanmalıdır. Buna paralel olarak, öğretmenleri ve personeli destekleyen güvenlik sistemi ve politikalarına saygı duyulmaktadır, çünkü yalnızca sağlıklı yetişkinler pozitif enerji yayabilir ve öğrencileri koruyabilir.

Etkinlikte, British Council Ulusal Güvenlik Güvence Müdürü Nguyen Phuong Anh da konuşma yaptı.

Ayrıca, Bayan Nguyen Phuong Anh, güvenli bir öğrenme ortamına yönelik politikalar olmadan öğrencilerin ruh sağlığını güvence altına almanın imkansız olduğunu belirtti. British Council'da tüm faaliyetler riskleri en aza indirecek şekilde değerlendirilir ve tüm personel ve ortakların çocukları ve yetişkinleri etkili bir şekilde korumak için gerekli nitelik ve becerilere sahip olması gerekir. Bayan Nguyen Phuong Anh, "Güvenli bir eğitim ortamı, personelin istikrarıyla başlar," diye yorumladı.

Vietnam'da Vinschool eğitim sistemi, güvenli ve mutlu bir okul ekosistemi oluşturmada başarılı bir örnektir. Öğrencilerin öncülüğünde yürütülen "Be Well" projesi, güvenli ve sağlıklı bir öğrenme ortamı yaratmış ve olumlu bir ruh hali beslemiştir. Öğrenciler, toplumsal farkındalık yaratma faaliyetlerinin yalnızca yararlanıcıları değil, aynı zamanda yaratıcıları, başlatıcıları ve doğrudan uygulayıcılarıdır. Okul yönetimi, öğretmenlerin, velilerin ve öğrencilerin katılımı için koşulların oluşturulmasına yardımcı olmada önemli bir rol oynamaktadır.

Vinschool eğitim sisteminin Okul Psikolojisi Programı Direktörü Dr. Khuc Nang Toan, "Ruh sağlığı artık ihmal edilen bir eksiklik değil, öğrencilerin öğrenme, sağlıklı ilişkiler kurma ve büyüme yeteneklerini belirleyen temel haline geldi." dedi.

Dr. Khuc Nang Toan etkinlikte şunları paylaştı:

Hanoi ve Ho Chi Minh şehrinde 20'den fazla okuldan 50 okul yöneticisi ve öğretmenin katılımıyla, British Council ve Vinschool eğitim sistemi tarafından başlatılan girişim, Vietnam'daki eğitim ortamında ruh sağlığı bakım sistemi kurmak için bilgi, deneyim paylaşan ve birbirlerini destekleyen okullar ağı oluşturmak için ilk adımları attı; güvenli, insani ve sürdürülebilir bir okul ekosistemi yarattı.

Kaynak: https://thanhnien.vn/suc-khoe-tinh-than-hoc-sinh-nen-tang-cho-giao-duc-ben-vung-185251009184842847.htm