Başbakan Pham Minh Chinh, 2024 eğitim-öğretim yılı için görevlerin dağıtılacağı konferansa katıldı

Konferans, Hanoi'deki ana köprü ve 63 il/belediye köprüsünde, Parti ve Devlet liderlerinin; bakanlıkların, şubelerin, merkezi kurumların; uzmanların, deneyimli öğretmenlerin ve eğitim kurumları temsilcilerinin katılımıyla yüz yüze ve çevrimiçi formatta birleştirildi.

Eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı yeniliği

Konferansta konuşan Başbakan Pham Minh Chinh, tüm siyasi sistemin katılımını, ülke çapındaki halkın mutabakatını ve desteğini, özellikle de eğitim sektörünün tamamının, eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı yenilenmesine ilişkin 29-NQ/TW Kararı'nın uygulanmasındaki çabalarını takdirle karşıladı ve çok sayıda önemli ve oldukça kapsamlı sonuçlara ulaşıldığını, çığır açan atılımlar yapıldığını belirtti.

Başbakan Pham Minh Chinh konferansta bir konuşma yaptı.

Başbakan, 2023-2024 eğitim-öğretim yılı sonuçlarında öne çıkan 10 önemli gelişmeyi vurgulayarak, eğitim ve öğretimi geliştirmeye yönelik kurum ve politikaların mükemmelleştirilmesi çalışmalarının ilgi görmeye devam ettiğini; eğitimin ölçeğinin ve okul öncesi, genel eğitim ve sürekli eğitim kurumları ağının geliştiğini belirtti. Genel eğitim programları ve ders kitaplarındaki yenilikler giderek istikrar kazanmış ve başlangıçta belirlenen hedeflere ulaşılmıştır. Okul öncesi eğitim, ilköğretim, ortaöğretim ve okuryazarlığın ortadan kaldırılması çalışmalarının yaygınlaştırılması çalışmaları da ilgi görmeye devam etmekte ve kapsamlı sonuçlar elde edilmektedir.

Bununla birlikte, temel eğitimin kalitesi teyit edilmeye devam ediyor; üniversite eğitimine giderek daha fazla odaklanılıyor ve kalite önemli ölçüde iyileştiriliyor. Öğretmen ve eğitim yöneticileri ekibi, yönetmeliklere göre nicelik gereksinimlerini daha iyi karşılayacak şekilde personel kontenjanlarıyla güçlendirilmeye devam ediyor. Tüm sektör, dijital dönüşümü, bilgi teknolojilerinin uygulanmasını teşvik etmeye devam ediyor...

Başbakan'a göre, 2024-2025 eğitim-öğretim yılı, 13. Ulusal Kongre Kararı'nın uygulanma dönemini tamamlarken, aynı zamanda Politbüro'nun eğitim ve öğretimde yeniliklerin sürdürülmesine ilişkin 91 sayılı Kararı'nın uygulanmaya başlanmasıyla sona eriyor. Bu nedenle Başbakan, eğitim ve öğretim sektöründen, bakanlıklardan, şubelerden ve yerel yönetimlerden 9 temel görevi yerine getirmelerini talep etti.

Başbakan, özellikle yeni eğitim-öğretim yılı için koşulların dikkatlice hazırlanmasını ve 5 Eylül'de yapılacak Açılış Töreni'nin iyi organize edilmesini, yeni eğitim-öğretim yılı için neşeli ve heyecanlı bir atmosfer yaratılmasını; Politbüro'nun 91-KL/TW Kararı'nın uygulanmasının organizasyonuna odaklanılmasını, etkililik ve uygulanabilirliğin sağlanmasını; eğitim ve öğretim inovasyonuna ilişkin kurum, mekanizma ve politikaların zamanında gözden geçirilmesine, değiştirilmesine ve tamamlanmasına devam edilmesini, devletin eğitim yönetiminin etkililiğinin ve verimliliğinin artırılmasını; genel eğitim programlarında ve ders kitaplarında inovasyonun uygulanmasının özetlenmesini ve kapsamlı bir şekilde değerlendirilmesini talep etti.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son konferansta konuşuyor

2025, Lise Bitirme Sınavı'nın yeni Genel Eğitim Programı'na göre düzenlendiği ilk yıldır. Başbakan, Milli Eğitim Bakanlığı'ndan, sınavın kalitesini, güvenliğini, ciddiyetini, verimliliğini, pratikliğini, kolaylığını, kolaylığını sağlamak, baskıyı azaltmak ve öğrenciler için en uygun koşulları yaratmak amacıyla, sınavın düzenlenmesine başkanlık etmesini ve bakanlıklar, kurumlar ve yerel yönetimlerle birlikte titizlikle hazırlanmasını talep etti.

Başbakan ayrıca, üniversite eğitiminin kalitesinin hesap verebilirlik, tanıtım ve şeffaflıkla bağlantılı olarak pratik ve derinlemesine bir şekilde iyileştirilmesiyle ilişkili özerkliğin teşvik edilmesini; eğitim ve öğretim gelişimi için yatırım kaynaklarını çekmek üzere uygun bir ortamın yaratılmaya devam edilmesini, kamu ve özel sektör arasında adalet ve eşitliğin sağlanmasını; kamu-özel sektör işbirliğinin teşvik edilmesini ve kar amacı gütmeyen üniversite eğitimi ve öğretiminin teşvik edilmesini talep etti.

Aynı zamanda, öğretim elemanları için uygun politika ve ücretlendirme rejimlerini geliştirmek, gözden geçirmek, değiştirmek ve tamamlamak; tahsis edilen bordroya göre öğretim elemanlarını işe almak ve yeniden yapılandırmak, eğitim kurumlarındaki öğretmen fazlalığını ve açığını gidermek, "öğrenci varsa, sınıfta öğretmen de olmalı" ilkesini sağlamak ve uygulamaya uygun hale getirmek.

Bununla birlikte, okul öncesi eğitim, genel eğitim, sürekli eğitim, engelli eğitimi, yükseköğretim ve pedagoji kolejleri ağını gözden geçirmeye ve planlamaya devam edin. Milli Eğitim Bakanlığı, bakanlıklar, şubeler ve yerel yönetimler, inşaat planlamasına, okul ve derslik inşa etmek için uygun arazi fonlarının sağlanmasına ve kentleşme eğilimleri ve nüfus değişimleriyle ilişkili öğrenme ihtiyaçlarının karşılanmasına dikkat etmelidir.

Hızlı ve sürdürülebilir ulusal kalkınma için itici bir güç yaratmak amacıyla eğitim ve öğretime gereken önemin verilmesi gerektiğini vurgulayan Başbakan, Devlet Başkanı Ho Chi Minh'in şu öğretilerini yineledi: "Üniversitelerin bilimsel teoriyi pratikle birleştirmesi gerekiyor...; Liselerin öğrencilere sağlam, pratik genel bilgi sağlaması gerekiyor...; İlkokulların çocuklara şu konularda eğitim vermesi gerekiyor: Vatanı sevmek, insanları sevmek, emeği sevmek, bilimi sevmek, kamu malına saygı duymak..., çocukların sağlığını korumaya özel önem vermek gerekir"; "Aileler okullarla yakın temas halinde olmalı, okulların çocuklarına eğitim vermesine yardımcı olmalı ve onları sıkı çalışmaya, sağlıklı yaşamaya ve insanlara coşkuyla yardım etmeye teşvik etmelidir".

"Öğrenciyi merkez ve konu; Öğretmeni itici güç; Okulu destek; Aileyi dayanak noktası; Toplumu temel olarak alarak" sloganının etkin bir şekilde uygulanmasını inceleyen ve talep eden Başbakan, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na, bakanlıklara, şubelere ve yerel yönetimlere, görev, yetki ve sorumluluklarına göre yukarıdaki sloganın etkin bir şekilde uygulanmasına odaklanmaları; kaynak tahsisine, tesislerin iyileştirilmesine, okulların hijyen, güvenlik ve emniyetinin sağlanmasına öncelik vermeleri; yıllık sonuçları net bir şekilde değerlendirerek deneyim kazanmaları ve önümüzdeki dönemde daha iyisini yapmaya devam etmeleri talimatını verdi.

Eğitim sektörü birçok önemli görevi hayata geçirmeye odaklanmıştır.

Konferansta konuşan Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, 2023-2024 eğitim-öğretim yılının, yurt içi ekonomik büyümenin toparlandığı, ekonomik ve sosyal faaliyetlerin daha canlı bir şekilde gerçekleştiği, iyi bir büyüme ivmesi yakalandığı ve birçok olumlu değişimin yaşandığı bir ortamda gerçekleştiğini söyledi.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong konferansta rapor veriyor

Eğitim sektörü, 13. Ulusal Parti Kongresi Kararı ve Hükümetin 2021-2026 dönemi Eylem Programı doğrultusunda 2021-2025 5 yıllık sosyo-ekonomik kalkınma planını tamamlamak için tüm ülkeyle birlikte verilen görevleri kararlılıkla yerine getirmeye; Hükümetin yıllık görevlerini ve Başbakan'ın Konferansta verdiği talimatları yerine getirerek 2023-2024 eğitim-öğretim yılına ilişkin plan ve görevleri uygulamaya koymaya kararlıdır.

Bu aynı zamanda tüm eğitim sektörünün, eğitim ve öğretim inovasyonu ile ilgili 29 sayılı Kararın uygulanmasının 10 yılını özetlemek; genel eğitim programları ve ders kitaplarının inovasyonu konusunda tematik denetim hakkında Ulusal Meclis Daimi Komitesinin 686 sayılı Kararını uygulamak; ve sektörün diğer önemli görevleri gibi sektörün birçok önemli görevini uygulamaya odaklandığı zamandır.

Konferansta konuşan Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, 2023-2024 eğitim-öğretim yılının bir dizi olağanüstü sonucunu özetledi. Özellikle, tüm eğitim sektörü, 11. Parti Merkez Komitesi'nin eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı inovasyona ilişkin 29-NQ/TW sayılı Kararnamesinin uygulanmasının 10 yıllık bir incelemesini düzenledi. Bu inceleme kapsamında, 10 yıllık inovasyonun sonuçları kapsamlı bir şekilde değerlendirildi ve önümüzdeki dönemde, ulusal ve uluslararası bağlam doğrultusunda eğitim ve öğretimin gelişimi için yönelimler önerildi.

Aynı zamanda eğitim sektörü, Merkez Komitesinin 29 sayılı Kararı gereğince eğitim ve öğretimde köklü ve kapsamlı yenilikleri gerçekleştirmek için kurumları mükemmelleştirmeye ve yasal koridoru oluşturmaya devam ediyor; Hükümete ve Başbakana eğitim ve öğretimin geliştirilmesi konusunda kararnameler, kararlar, projeler ve planlar çıkarmaları konusunda tavsiyelerde bulunuyor.

Okul öncesi eğitimin, ilköğretimin, ortaöğretimin yaygınlaştırılması ve okuma yazma bilmemenin ortadan kaldırılması çalışmaları yerel yönetimler tarafından ilgiyle takip edilmeye devam ediyor ve özellikle zor durumda olan ve engelli çocuklar olmak üzere, okul çağındaki çocukların azami oranda harekete geçirilmesi için uygun koşullar yaratılıyor.

Birçok yeniliği bünyesinde barındıran 2018 genel eğitim programı, ülke genelinde 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 ve 11. sınıflar için tüm ders ve eğitim faaliyetleriyle eş zamanlı olarak uygulanmıştır. Ders kitaplarının derlenmesi ve değerlendirilmesi, kalite ve ilerlemeyi garanti altına alacak şekilde yol haritasına uygun olarak gerçekleştirilmiştir. "Tek program, birçok ders kitabı" uygulaması etkin bir şekilde uygulanmış ve öğretimin temelinden değişimi, bilginin öğretime aktarılmasını ve öğrencilerin nitelik ve yeteneklerinin geliştirilmesini destekleyen olağanüstü avantajlar sağlanmıştır.

Konferans sahnesi

Ayrıca, kitle ve temel eğitimin kalitesi iyileştirilmeye devam etmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı, 2024 Lise Bitirme Sınavı'nı başarıyla düzenlemiştir. Yükseköğretimde özerklik, hesap verebilirlik, kamuoyunun bilgilendirilmesi ve mevzuata uygun şeffaflığın sağlanmasıyla giderek bir gerçeklik haline gelmiştir.

Tüm sektör dijital dönüşümü teşvik etmeye devam ediyor, yönetim, yönlendirme ve işletmede, öğretim ve öğrenme faaliyetlerinde bilgi teknolojilerini kullanıyor; beden eğitimi ve okul sağlığını etkin bir şekilde uyguluyor, okul güvenliğini sağlıyor...

Konferansta, delegeler, yerel yönetimler ve eğitim kurumları temsilcileri deneyimlerini paylaşarak, 2024-2025 eğitim öğretim yılı hedeflerinin ve eğitim sektörünün önemli görevlerinin etkin bir şekilde hayata geçirilmesi için çözümler ürettiler.

Kaynak: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-du-hoi-nghi-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2024-2025-378482.html