Başbakan Pham Minh Chinh , 19 Ağustos'ta Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından düzenlenen 2023-2024 eğitim öğretim yılını özetlemek ve 2024-2025 eğitim öğretim yılı için görevleri dağıtmak üzere düzenlenen konferansa katıldı.

Başbakan, konferansta yaptığı konuşmada, 2023-2024 eğitim öğretim yılının, eğitim sektörünün 29 sayılı Karar ruhuyla eğitimde yeniliği hayata geçirmesinin 10. yıl dönümü olduğunu söyledi. Tüm eğitim sektörü çaba sarf etti ve birçok önemli başarıya imza attı.

Sektör, eğitim ve öğretimde köklü ve kapsamlı yenilikleri hayata geçirmek için kurumları mükemmelleştirmeye ve yasal koridor oluşturmaya devam ediyor; Hükümete ve Başbakana eğitim ve öğretimin geliştirilmesine ilişkin kararnameler, kararlar, projeler ve planlar çıkarmaları konusunda tavsiyelerde bulunuyor; Öğretmenler Kanunu Tasarısı'nı etkin bir şekilde tamamlıyor.

Okul öncesi eğitimin, ilköğretimin, ortaöğretimin ve okuma yazma bilmemenin ortadan kaldırılmasının yaygınlaştırılması çalışmaları, yerel yönetimler tarafından ilgi görmeye devam ediyor ve okul çağındaki çocukların mümkün olduğunca harekete geçirilmesi için yarı yatılı ve yatılı okullar inşa etmek gibi uygun koşullar yaratıyor. Başbakan'a göre, bu, uzak ve izole bölgelerdeki öğrencilerin eğitime eşit erişime sahip olmasını sağlayan son derece insani bir politika.

Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı, 2023-2024 eğitim-öğretim yılı için 27.826 kadro açmak üzere İçişleri Bakanlığı ile koordinasyonunu sürdürmektedir. Bu kapsamda, yerel yönetimler 19.474 öğretmen alımı gerçekleştirmiştir. Şu ana kadar, yapısal eksiklikler kademeli olarak giderilerek öğretmen kadrosu niceliksel olarak geliştirilmiş ve her kademede nitelikli öğretmen oranı artmıştır.

Ayrıca, tüm sektör dijital dönüşümü teşvik etmeye devam ediyor, kitle ve öncü eğitiminin kalitesi artıyor ve genel eğitim programları ve ders kitaplarındaki inovasyon giderek istikrar kazanıyor...

DSC_2294.jpg
Başbakan Pham Minh Chinh, 2023-2024 eğitim öğretim yılını özetlemek ve 2024-2025 eğitim öğretim yılı için görevleri dağıtmak üzere düzenlenen konferansta konuşuyor. (Fotoğraf: MOET)

Başbakan, elde edilen başarıların yanı sıra, eğitim sektörünün hâlâ zorluklar ve kısıtlamalarla karşı karşıya olduğunu söyledi. Örneğin, öğretim kadrosunun niteliği eşit değil ve bazı bölgelerde hâlâ öğretmen açığı bulunuyor.

Başbakan, "Politikalar ve teşvikler hala yetersiz, cazip değil ve özellikle büyük şehirlerde veya zorlu bölgelerde öğretmenleri çekmek ve elde tutmak zor" dedi.

Ayrıca bazı yerleşim yerlerinde eğitim tesisleri ağının planlanması uygun olmayıp, özellikle nüfus yoğunluğunun yüksek olduğu bölgelerde, etnik azınlıkların yaşadığı bölgelerde, dağlık alanlarda ve ekonomik koşulların çok zor olduğu bölgelerde okul sıkıntısı devam etmektedir.

Tesisler ve öğretim ekipmanları hâlâ yetersiz olup, eğitim ve öğretim inovasyonunun gerekliliklerini karşılamıyor. Bazı bölgelerde hâlâ ödünç alınmış sınıflar mevcut; birçok eğitim kurumunda işlevsel odalar ve asgari düzeyde öğretim ekipmanı bulunmuyor.

Başbakan, yeni eğitim-öğretim yılı arifesinde eğitim sektöründen, yeni eğitim-öğretim yılı için koşulların titizlikle hazırlanması, 5 Eylül'de açılış töreninin düzenlenmesi, yeni eğitim-öğretim yılı için neşeli ve coşkulu bir atmosfer yaratılması gibi temel görevleri yerine getirmesini talep etti. Özellikle önemli olan, pratik ihtiyaçları daha iyi karşılayabilmek için öğretim kadrosunun kalitesinin artırılmasıdır.

Ayrıca sektör, Politbüro'nun 91. Kararının uygulanmasına, etkinliğinin ve uygulanabilirliğinin sağlanmasına; eğitim ve öğretim inovasyonuna ilişkin kurum, mekanizma ve politikaların gözden geçirilmesine, değiştirilmesine ve derhal tamamlanmasına devam edilmesine, devletin eğitim yönetiminin etkinliğinin ve verimliliğinin artırılmasına; genel eğitim programlarında ve ders kitaplarında inovasyonun uygulanmasının özetlenmesine ve kapsamlı bir şekilde değerlendirilmesine odaklanmaktadır.

2025, Lise Bitirme Sınavı'nın yeni Genel Eğitim Programı'na göre düzenlendiği ilk yıldır. Başbakan, Milli Eğitim Bakanlığı'ndan, sınavın kalitesini, güvenliğini, ciddiyetini, verimliliğini, pratikliğini, kolaylığını, kolaylığını sağlamak, baskıyı azaltmak ve öğrenciler için en uygun koşulları yaratmak amacıyla, bakanlıklar, kurumlar ve yerel yönetimlerle birlikte sınava başkanlık etmesini ve titizlikle hazırlanmasını talep etti.

Başbakan ayrıca, üniversite eğitiminin kalitesinin hesap verebilirlik, tanıtım ve şeffaflıkla bağlantılı olarak kapsamlı ve derinlemesine bir şekilde iyileştirilmesiyle birlikte özerkliğin teşvik edilmesini; eğitim ve öğretimin geliştirilmesi için yatırım kaynaklarını çekmek üzere uygun bir ortamın yaratılmaya devam edilmesini, kamu ve özel sektör arasında adalet ve eşitliğin sağlanmasını; kamu-özel sektör işbirliğinin teşvik edilmesini ve kâr amacı gütmeyen üniversite eğitimi ve öğretiminin teşvik edilmesini talep etti.

Ayrıca, öğretim elemanları için uygun politika ve ücretlendirme rejimlerinin geliştirilmesi, gözden geçirilmesi, değiştirilmesi ve tamamlanması; öğretim elemanlarının atanan bordroya göre işe alınması ve yeniden yapılandırılması, eğitim kurumlarındaki öğretmen fazlalığı ve açığının giderilmesi, "öğrenci varsa, sınıfta öğretmen de vardır" ilkesinin sağlanması ve gerçeğe uygun olması gerekmektedir.

Başbakan, "Milli Eğitim Bakanlığı, bakanlıklar, sektörler ve yerel yönetimlerin, okul ve derslik inşa etmek için uygun arazi kaynaklarının sağlanması, kentleşme eğilimleri ve nüfus kaymalarıyla ilişkili öğrenme ihtiyaçlarının karşılanması, inşaat planlamasına dikkat etmeleri gerekiyor" talimatını verdi.

'Düşük maaşlar nedeniyle öğretmen bulmak zor' Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Bayan Tran Thi Dieu Thuy, Ho Chi Minh şehrinde Bilişim Teknolojileri, İngilizce, Güzel Sanatlar ve Müzik öğretmenleri bulmanın düşük maaşlar nedeniyle şu anda çok zor olduğunu söyledi.