Genel Sekreter To Lam, öğretmen ve eğitim yöneticilerinin temsilcileriyle bir toplantıya katıldı.

Genel Sekreter, acilen yapılması gereken işin, özellikle ücra bölgelerde ve etnik azınlık bölgelerinde okuma yazma bilmemenin tamamen ortadan kaldırılmasına yönelik çözümler bulmak ve "dijital okuryazarlığı yaygınlaştırma" hareketi başlatmak olduğunu kaydetti.

Genel Sekreter To Lam , 20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü'nü kutlayan bir konuşma yapıyor. (Fotoğraf: Thong Nhat/VNA)

18 Kasım sabahı, Hanoi'de, Vietnam Öğretmenler Günü'nün (20 Kasım 1982 - 20 Kasım 2024) 42. yıldönümü dolayısıyla, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı , Hanoi Ulusal Üniversitesi ve Ekonomi Üniversitesi (Hanoi Ulusal Üniversitesi) ile işbirliği yaparak öğretmen ve eğitim yöneticilerinin temsilcileriyle bir toplantı düzenledi; okulun kuruluşunun 50. yıldönümü dolayısıyla Ekonomi Üniversitesi'ne (Hanoi Ulusal Üniversitesi) Üçüncü Sınıf Emek Madalyası verildi.

Genel Sekreter To Lam katıldı ve bir konuşma yaptı. Törene Politbüro üyesi, Parti Merkez Komitesi Sekreteri, Parti Merkez Komitesi Propaganda ve Eğitim Komisyonu Başkanı Nguyen Trong Nghia; Parti Merkez Komitesi Sekreteri, Merkez Komitesi Ofisi Başkanı Nguyen Duy Ngoc; Parti Merkez Komitesi üyeleri: Başbakan Yardımcısı Le Thanh Long, Başbakan Yardımcısı, Dışişleri Bakanı Bui Thanh Son, Ulusal Meclis Başkan Yardımcısı Nguyen Thi Thanh; eski Devlet Başkanı Yardımcısı Nguyen Thi Doan, Vietnam Eğitimi Geliştirme Derneği Başkanı katıldı.

Toplantıya ayrıca çok sayıda merkezi ve yerel bakanlık, daire ve şubenin yöneticileri, büyükelçilikler, Vietnam'daki uluslararası örgütler ve özellikle ülke genelindeki eğitim kurumları ve yerel eğitim dairelerinden öğretmenler, eğitim yöneticileri katıldı.

Eğitimin kalitesi giderek daha önemli ve etkili hale geliyor.

Toplantıda, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, 11. Parti Merkez Komitesi'nin 29-NQ/TW sayılı Kararı doğrultusunda yaklaşık 40 yıllık yenilikçilik ve özellikle 10 yıllık eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yenilikçilik uygulamalarının ardından, eğitim ve öğretim sektörünün güçlü değişimler geçirdiğini ve birçok önemli sonuç elde ettiğini söyledi. Ülke genelinde 5 yaş üstü çocuklar için evrensel eğitim, evrensel ilköğretim ve ortaöğretim tamamlandı.

Genel eğitim önemli ölçüde değişmiş, esas olarak bilgiyi donatmaktan, öğrencilerin niteliklerini, kapasitelerini ve becerilerini kapsamlı bir şekilde geliştirmeye doğru olumlu bir geçiş yaşanmıştır. Okullar, eğitimin dışsal biçiminden içsel niteliğine doğru bir değişim geçirmiştir. Öğretmenler daha proaktif ve yaratıcı, öğrenciler daha özgüvenli ve proaktif, öğretim ve değerlendirme yöntemleri kökten yenilenmiştir. Temel eğitimin kalitesi giderek artmıştır. Sürekli eğitim, içerik ve biçim açısından çeşitli şekillerde gelişmiştir. Öğrenmede öykünme hareketleri, öğrenmeyi teşvik etme, yetenekleri geliştirme ve öğrenen bir toplum oluşturma dikkatle uygulanmıştır. Üniversite eğitimi yenilik yapmaya devam etmektedir. Özerkliğin ve uluslararası entegrasyonun güçlendirilmesi yeni bir ivme yaratmış, insan kaynakları eğitiminin ve bilimsel araştırmanın kalitesi ve verimliliğinde güçlü değişiklikler yaratmıştır. Üniversite ve lisansüstü çalışmalara katılan kişi sayısı artmıştır. Yüksek nitelikli öğretim görevlilerinin sayısı nicelik ve nitelik bakımından artmış, uluslararası standartlara yaklaşmıştır.

Şu anda Vietnam'daki 241 üniversite, en yenileri de dahil olmak üzere dünya meslekler listesinde yer alan mesleklerin çoğu için uzmanlara ve eğitim kuruluşlarına sahiptir. Uluslararası alanda akredite edilen ve yayınlanan eğitim programlarının sayısı önemli ölçüde artmış ve birçok yükseköğretim kurumu ve eğitim grubu bölgede ve dünyada üst sıralarda yer almaktadır. Öğretim ve öğrenme yöntemleri, sınavlar ve eğitim kalitesinin değerlendirilmesi modern bir anlayışla yenilenmiş, giderek daha kapsamlı ve etkili hale gelmiştir. Öğretim tesisleri ve ekipmanları, başlangıçta eğitim inovasyonunun gerekliliklerini karşılayacak şekilde iyileştirilmiştir.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son konuşuyor. (Fotoğraf: Thong Nhat/VNA)

Ülkemizin genel eğitimi dünyada 53. sırada yer almaktadır. Vietnam, lise öğrencileri için uluslararası olimpiyat yarışmalarında en yüksek başarıya sahip ilk 10 ülke arasında üst üste uzun yıllar yer almış, bazı konularda dünya sıralamasında ilk 3 veya 5'te yer almıştır. Vietnam'daki yükseköğretim öğrencileri yurt dışındaki üniversitelerde rahatlıkla eğitimlerine devam etmekte ve dünya çapındaki üniversiteler tarafından saygı görmektedirler. Ülkede şu anda yaklaşık 7 milyon üniversite mezunu bulunmaktadır ve 24 milyon kişi ülke çapındaki 52.000'den fazla eğitim kurumunda farklı düzeylerde, derecelerde ve türlerde eğitim görmektedir. Yükseköğretimde artan özerklikle ilişkili yenilikler uygulanmış, eğitim işgücü piyasasının ihtiyaçlarıyla daha yakından bağlantılı hale getirilmiş; bilimsel araştırma ve teknoloji transferi teşvik edilmiştir. Uluslararası bilimsel yayınlar önemli ölçüde artmış ve giderek daha fazla üniversite ve eğitim grubu bölgede ve dünyada üst sıralarda yer almaktadır.

Eğitimsel yeniliğin amacını tamamlama hedefini gerçekleştirmek

Toplantıda konuşan Genel Sekreter To Lam, son dönemde tüm eğitim sektörünün, öğretmenlerin ve eğitim yöneticilerinin eğitim ve öğretim inovasyonu alanındaki başarılarını içtenlikle tebrik etti ve takdir etti. Aynı zamanda, 20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü vesilesiyle ülke genelindeki nesil öğretmenlere içten ve derin teşekkürlerini ve en iyi dileklerini iletti.

Dünya, eğitimde inovasyonun küresel bir trend haline gelmesini teşvik eden çığır açıcı bir değişim dönemindedir ve Vietnam bu trendin dışında kalamaz. Partinin kuruluşunun 100. yıldönümü ve ülkenin kuruluşunun 100. yıldönümü stratejik hedeflerini tamamlamak, ülkeyi sağlam bir şekilde yükseliş çağına, refah çağına taşımak, dünya güçleriyle omuz omuza durmak ve yüksek kaliteli insan kaynaklarına sahip olmak, 13. dönemin 10. Merkez Konferansı tarafından stratejik bir atılım olarak tanımlanmaya devam etmektedir; eğitimde inovasyon, 14. Kongre'nin görevi ve stratejik çözümüdür.

Genel Sekreter, şu anda odaklanılması gereken en önemli hedefin "eğitim ve öğretim yeniliği davasını tamamlamak, 14. Parti Kongresi döneminde ulusal büyüme çağında ulusal inşa ve savunma için insan kaynakları yaratma hedefini tamamlamak" olduğunu ileri sürdü.

Hedef belirlemenin temelleri konusunda Genel Sekreter, eğitim ve öğretimde inovasyon davasını 14. Parti Kongresi döneminin sonuna kadar tamamlamanın zor ve çetin bir görev olduğunu, ancak halk eğitimi hareketinden alınan değerli derslerin, net hedeflere, akıllı politikalara ve yaratıcı iş yapma biçimlerine sahip olduğumuzda başarılı olacağımıza dair güçlü inancımızı pekiştirdiğini belirtti. Merkez Propaganda Dairesi, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile koordinasyon halinde, güncel dersler ve uygulamalar temelinde halk eğitimi hareketini yakında kapsamlı bir şekilde inceleyecek ve bu konuyu Politbüro'ya sunacaktır. Bu hedefin hayata geçirilmesindeki en önemli öncelik, sosyalist halk inşasına odaklanmaktır. Özellikle kişilik, etik, yaşam tarzı, hukuk bilgisi ve yurttaşlık bilinci eğitimine odaklanmak gerekmektedir.

Kültür, gelenek ve ulusal ahlakın temel değerlerine, insan kültürünün özüne, Marksizm-Leninizm'in temel ve hümanist değerlerine, Ho Chi Minh düşüncesine, Parti platformuna ve ilkelerine odaklanın. Aynı zamanda, etnik azınlıkların dillerini ve yazılarını öğretmeye, Vietnamca öğretmeye ve ulusal kültürü yurtdışındaki Vietnamlılara yaymaya özen gösterin.

Hedeflere ulaşmak için alınacak önlemler ve yöntemler konusunda Genel Sekreter, her kurum, birim, kuruluş ve işletmeden gelen talepler doğrultusunda, okul ve iş gücü kullanılarak, ihtiyaçların ve eğitim içeriğinin belirlenmesi için ulusal kalkınma bakış açıları ve hedeflerinin yakından takip edilmesini önerdi. Aynı zamanda, üniversite ve lisansüstü eğitimde öğretim ve bilimsel araştırmayı, öğretmenlerin aynı zamanda öğrettikleri ana dalda bilim insanı oldukları bir ortamda, sıkı bir şekilde birleştirin. Bununla birlikte, eğitim içeriğini ve öğretim yöntemlerini, akıcılık, modernizasyon ve pratiklik yönünde güçlü bir şekilde yenileyin; öğrencilerin bilgi, beceri ve niteliklerini artırın, pratiği geliştirin ve bilgiyi pratiğe dökün; pratik öğrenmeye odaklanın ve başarı hastalığıyla mücadele edin. Üniversite eğitimini, bilgiyi temel amaç olarak kazandırmaktan, becerileri öğretmeye, nasıl öğrenileceğini ve nasıl düşünüleceğini öğretmeye doğru güçlü bir şekilde kaydırın; Vietnam eğitiminin bölgesel ve uluslararası eğitim haritasındaki sıralamasını yükseltmeye çalışın.

Genel Sekreter To Lam, Hanoi Ekonomi Üniversitesi - Vietnam Ulusal Üniversitesi'ne okulun kuruluşunun 50. yıldönümü dolayısıyla Üçüncü Sınıf Emek Madalyası takdim etti. (Fotoğraf: Thong Nhat/VNA)

Genel Sekreter, özellikle ücra bölgelerde ve etnik azınlık bölgelerinde okuma yazma bilmemenin tamamen ortadan kaldırılması için çözümler bulunması, "dijital eğitimin yaygınlaştırılması" için bir hareket başlatılması gibi acilen yapılması gereken bir dizi görev olduğunu belirtti. Gerçekte, kamu kurumlarındaki yetkililer de dahil olmak üzere halkın büyük bir kesimi dijital dönüşüm konusunda net bir anlayışa sahip değil; bu arada Politbüro, ulusal dijital dönüşüm konusunda bir Karar tasarısını ele aldı ve yayınlamaya karar verdi.

Bu Kararın başarıyla uygulanabilmesi için Genel Sekreter, dijital dönüşümle ilgili temel bilgilerin acilen tüm insanlara hızla yayılmasını talep etti. Aynı zamanda, ilgili taraflar, bazı büyük şehirlerde, sanayi bölgelerinde, yoğun nüfuslu bölgelerde ve dağlık alanlardaki okul ve derslik açığını gözden geçirip kapsamlı bir şekilde çözmeye; okul ve dersliklerin sağlamlaştırılmasına ve uzak bölgelerdeki ve etnik azınlık bölgelerindeki öğretmenler için konaklama sağlanmasına odaklanmalıdır. Kurumlar ve yerel yönetimler, Parti tarafından ortaya konulan Karar uyarınca, eğitime ayrılan devlet bütçesinin toplam devlet bütçe harcamalarının en az %20'si olmasını sağlamalıdır. Eğitim ve mesleki eğitimin geliştirilmesine yatırım yapmak üzere devlet dışı kaynakları çekmek için mekanizmalar ve tercihli politikalar olmalıdır. Aynı zamanda, halka güvenmek, halkın gücünü harekete geçirmek ve insanları en düşük maliyetle ve en yüksek verimlilikle eğitim yapmak üzere örgütlemek gerekmektedir.

Genel Sekreter, erdemli ve yetenekli, tutkulu, coşkulu, becerili, bilgili, bilgiyi aktarma yeteneğine sahip, öğrenmeye istekli, yenilikçi ve yaratıcı, öğrencilerin öğrenmesi ve takip etmesi için gerçek rol modeller olan; sayıca yeterli ve yapısal olarak tutarlı öğretmenler ve eğitim yöneticilerinden oluşan bir ekip oluşturmaya odaklanmayı önerdi.

Genel Sekreter, büyük Devlet Başkanı Ho Chi Minh'in arzusunu gerçekleştirmek için tarihin kapısında olduğumuzu ve bunun ancak eğitim ve öğretim reformu görevini başarıyla tamamladığımızda gerçekleşebileceğini belirtti. Bu şanlı sorumluluk, başta Parti liderliğindeki öğretmenler ve eğitim yöneticileri ekibi olmak üzere tüm Parti, halk ve ordunun büyük çabalarını, güçlü atılımlarını ve ortak çabalarını gerektiriyor.

Genel Sekreter, öğrenmeyi seven, yeteneklere değer veren bir geleneğe sahip bir ülke ve millet, işini seven, fedakarlık yapmaya istekli, mesleğine bağlı, özverili öğretmenlerden oluşan bir kadro ve tüm siyasi sistemin kararlı ve eş zamanlı katılımıyla, tüm eğitim sektörünün her türlü zorluğun üstesinden geleceğine, tüm zorlukları aşacağına ve eğitim ve öğretim reformunu başarıyla gerçekleştireceğine inanmaktadır.

Bu vesileyle Genel Sekreter To Lam, eğitim, bilimsel araştırma ve teknoloji transferine yaptığı katkılar, sosyalizmin inşasına ve Anavatan'ın savunulmasına yaptığı katkılardan dolayı Ekonomi Üniversitesi'ne (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi) Üçüncü Sınıf Emek Madalyası ile ödüllendirildi.

Kaynak