Ho Chi Minh Şehri, birleşmenin ardından öğretmen alımı yapmayı planlıyor

2025-2026 eğitim-öğretim yılı için anaokulundan liseye kadar öğretmen alımına hazırlanmak amacıyla, birleşmenin uygulanmasından bir ay sonra Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, 168 mahalle, belediye ve özel bölgedeki lise ve anaokulundan ortaokula kadar olan okulların ihtiyaçlarını gözden geçirdi ve saydı.

Yerel düzeyde öğretmen açığı veya fazlası hala var.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi yöneticileri, Ho Chi Minh Şehri'nin Binh Duong ve Ba Ria-Vung Tau illeriyle birleşmesinin yeni bir megakentin eğitim ve öğretim sektörü için birçok avantaj sağladığını, ancak aynı zamanda birçok zorluk da yarattığını kabul ettiler. Ho Chi Minh Şehri'ndeki eğitimin mevcut durumu, idari sınırların geniş, birçok türde (kırsal, kentsel, ada komünleri, özel bölgeler vb.) çeşitlilik göstermesi ve özellikle dezavantajlı ve yoğun nüfuslu bölgelerdeki tesislerin yerel yönetimlerde hâlâ eşitsiz olmasıdır.

Ho Chi Minh Şehri'nin 2024-2025 eğitim-öğretim yılında okul öncesi eğitimden ortaokula kadar toplam 5.762 öğretmene ihtiyacı bulunmaktadır, başarılı adayların sayısı 2.556'dır. İşe alımların nicelik ve niteliğini sağlamak amacıyla, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Departmanı o dönemde hala eksik olan okul öncesi ve ilkokul öğretmenlerinin işe alınmasına öncelik vermiş, yerel eğitim kurumları arasında okul öncesi ve genel okul öğretmenlerini düzenlemiş, kaliteli ve uygun öğretim koşulları sağlamak için çözümler araştırmıştır...

Özellikle belediye, mevcut mevzuata göre üstün yetenekli mezunlar ve genç bilim insanları arasından öğretmen olan memurların işe alınmasını organize etmiş; üstün yetenekli mezunların işe alımlara katılımını teşvik etmiş ve mevcut maaş katsayısına göre maaşlarının %100 oranında artırılmasını sağlamıştır.

Ho Chi Minh şehrinin 2025-2026 eğitim öğretim yılında anaokulundan liseye kadar 4 bin 865 öğretmen daha alması gerekiyor.

FOTOĞRAF: NHAT THINH

Ayrıca, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin raporuna göre, Binh Duong Eyaleti Eğitim ve Öğretim Dairesi (birleşmeden önce), yöneticiler ve öğretmenler için destek politikaları konusunda istişarede bulunmuş olsa da, politikalar ve düzenlemeler yaşam koşullarını güvence altına almamış, öğretmenlerin işten ayrılmasına/işlerini bırakmasına ve pedagojik öğrencilerin kamu eğitim kurumlarında çalışmaya çekilmesini engellemiştir. Bu zorluklar ve eksiklikler, hedeflere uygun bir öğretmen ekibi oluşturma, eğitme ve yetiştirme çalışmalarının uygulanmasını belirli ölçüde etkilemiştir.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Van Hieu, bazı okul ve bölgelerde bazı branşlarda hâlâ öğretmen açığı olduğunu kabul etti. Öğretim kadrosunun yapısı branşlar arasında tutarlı değil ve bazı öğretmenler 2019 Eğitim Kanunu'na göre eğitim standartlarını karşılamıyor. Kamu genel eğitim kurumlarında çalışan kişi sayısı, özellikle İngilizce, bilişim teknolojileri, müzik, güzel sanatlar, teknoloji ve beden eğitimi öğretmenleri olmak üzere, normlara kıyasla hâlâ yetersiz.

ADAYLAR İSTEKLERİNE GÖRE KAYIT OLURLAR

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, iki kademeli hükümetin işletilmesi sürecinde, Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin genel eğitimin tüm seviyeleri için öğretmen alımından sorumlu olduğunu resmen belirtmesinin ardından yeni eğitim-öğretim yılı için öğretmen alımıyla ilgili olarak Sayın Nguyen Van Hieu, 168 semt, komün ve özel bölgedeki okulların inceleme ve önerilen ihtiyaçlarına dayanarak, 2025-2026 yeni eğitim-öğretim yılında Ho Chi Minh şehrinin anaokulundan liseye kadar 4.865 öğretmen daha alımı yapması gerektiğini söyledi.

Bunlardan okul öncesi eğitim kurumlarının 451 öğretmene, ilkokulların 1.483 öğretmene, ortaokulların 2.283 öğretmene ve liselerin ise 648 öğretmene ihtiyacı bulunmaktadır. Önümüzdeki dönemde, talebe göre öğretmen alımı yapmanın yanı sıra, yerel öğretmen fazlalığı ve öğretmen açığını azaltma, genç öğretmenleri uzak bölgelerdeki okullarda gönüllü olarak ders vermeye teşvik etme planları da bulunmaktadır.

Bay Hieu, departmanın işe alım sürecine hazırlandığını ve işe alım sürecinin birçok yeni noktaya sahip olduğunu belirtti. 2 kademeli yerel yönetimin, Hükümetin 142/2025 sayılı Kararnamesi ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin görev, yetki ve sorumluluklarını düzenleyen 15 sayılı Genelgesi'nin uygulanması sırasında, departman, il ve merkezi olarak yönetilen şehirlerdeki kamu eğitim kurumlarındaki tüm öğretmen, yönetici, memur ve çalışan ekibini işe alma, yönetme, kullanma, terfi ettirme, eğitme, geliştirme ve değerlendirme yetkisine sahiptir. Bu, sanayi yönetiminin ve profesyonel yönetimin devlet yönetiminin güçlendirilmesi yönelimiyle ilişkili bir düzenlemedir. Bu koşullar aynı zamanda Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin görevlerini yerine getirirken ve uygularken proaktif ve esnek olmasını gerektirir.

Buna göre, İlçe Halk Komitesi'nin yönetimi altındaki bölgedeki kamu okul öncesi, ilkokul ve ortaokul öğretmenlerini, Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin ise lise öğretmenlerini işe alması yerine, bu yıl Bakanlık, başvuru sürecinden itibaren tüm kademelerden öğretmen alımı yapmayı değerlendirecektir. Adaylar başvurularını gönderdiğinde, veriler derhal incelenecek ve başvuru süresinin sonunda 1. aşama tamamlanmış sayılarak 2. aşama olan öğretmenlik stajı mülakatına katılım sağlanacaktır. Ho Chi Minh Şehri, bu yıl 2. aşama için adayların 3 alanda yoğunlaşarak kendi isteklerine göre kayıt yaptırmalarına olanak tanıyacak, böylece öğretmenlik pozisyonuna başvuran adayların uzak mesafelere seyahat etmelerine gerek kalmayacaktır.

Ayrıca, Sayın Hieu'ya göre, şu anda bazı bölgelerde yerel olarak öğretmen fazlası ve açığı yaşanmasına rağmen, öğretmen nakil yönetmeliği henüz uygulanamıyor. Çünkü bu yönetmelik, Öğretmenler Kanunu'nda yer almasına rağmen, 1 Ocak 2026'dan önce yürürlüğe girmeyecek. Dolayısıyla, şu anda yalnızca öğretmenlerin istekleri doğrultusunda seferberlik ve nakil işlemleri gerçekleştiriliyor. Özellikle nakillerde, öğretmenlerin ayrılacakları yere nakil başvurusunda bulunmaları, gidilecek yerin onayı ve yetkili makamın kararı gerekiyor. Yerel yönetimlerin, yerel öğretmen fazlası ve açığı durumunu azaltmak için nakil çalışmalarını şimdiden 20 Ağustos'a kadar sürdürmeleri gerekiyor.

Yerel yönetimlerde İngilizce, bilgisayar bilimi, müzik, resim, teknoloji ve beden eğitimi alanlarında öğretmen eksikliği sıklıkla görülmektedir.

Fotoğraf: Dao Ngoc Thach

OKULLARIN KENDİ PROAKTİF ÇÖZÜMLERİ VAR

Memurlar ve Kamu Görevlileri Kanunu'na göre, öğretmen alımlarının duyurulması için belirlenen süre 30 gündür. Bu nedenle, bu süre zarfında, alım sürecinin birçok aşama ve prosedürden geçmesini beklerken, okullar aynı zamanda yeni eğitim-öğretim yılının başlaması için de proaktif planlamalar yapmaktadır.

Cau Ong Lanh Bölgesi'ndeki (eski adıyla 1. Bölge) Phan Van Tri İlkokulu Müdürü Le Hong Thai, okulda şu anda 2 beden eğitimi öğretmeni, teknoloji öğretmeni ve takım lideri eksiği olduğunu söyledi. Ancak Thai, yeni eğitim-öğretim yılında yeni öğrenci alımı için yeterli zaman olmaması durumunda, okulun öğrencilerin yönetmeliklere uygun şekilde tam olarak ders çalışıp pratik yapabilmelerini sağlayacak planlar yapacağını belirtti.

Huynh Tan Phat Ortaokulu (Tan Thuan Mahallesi, eski 7. Bölge) Müdürü Nguyen Thi Hoai Bac, yeni eğitim-öğretim yılında okulun 2.000'den fazla öğrencisi olduğunu söyledi. Okulda hâlâ sosyal bilgiler, müzik ve güzel sanatlar öğretmenleri eksikliği var. Talimatları beklerken, okul, misafir öğretmen davet etmek veya kontenjanları yetmeyen öğretmenleri ders vermekle görevlendirmek gibi seçenekleri değerlendirdi.

Kaynak: https://thanhnien.vn/tphcm-len-phuong-an-tuyen-dung-giao-vien-sau-sap-nhap-185250811214725555.htm