Okul öncesi çağındaki çocuklar STEM öğrenmeye başlamalı mı?

STEM eğitimi, okul öncesi eğitim kurumlarındaki birçok etkinliğe entegre edilmiştir.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi ile Özel Okul Öncesi Eğitim Derneği iş birliğiyle düzenlenen "Okul Öncesi Çocuklar İçin STEM Eğitim Faaliyetlerinin Tasarlanması ve Düzenlenmesi" konulu eğitim kursları bugün (22 Aralık) Ho Chi Minh Şehrinde sona erdi.

Eğitim oturumları, Ho Chi Minh şehrindeki dört meslek grubunu temsil eden Nam Saigon Anaokulu (7. Bölge), 19/5 Şehir Anaokulu (1. Bölge), Happy House Anaokulu (Tan Phu Bölgesi) ve Mang Non 1 Anaokulu (10. Bölge)'nda gerçekleştirildi.

Eğitim oturumları sırasında, Özel Okul Öncesi Eğitim Derneği temsilcileri Bay Do Duy Hung ve Bayan Bui Thanh Anh, okul öncesi çocuklar için STEM hakkında bilgi verdi ve bu bilgiyi tamamlayarak öğretmenlerin STEM'in okul öncesi düzeydeki uygulamalarını daha iyi anlamalarına yardımcı oldu.

Öğretmenler ve yöneticiler, çocuklara yönelik STEM eğitiminin uygulanmasıyla ilgili birçok soru sordular ve yanıtlar aldılar.

Bayan Bui Thanh Anh eğitim oturumunda.

Bayan Bui Thanh Anh, STEM eğitiminin okul öncesi çocukların takım çalışması becerileri, iş birliği becerileri, teknolojik bilgi edinmelerine ve bilimsel kavramlarla etkileşim kurmalarına yardımcı olduğunu belirtti. STEM eğitimi sayesinde okul öncesi çocuklar matematiksel yeteneklerini geliştirir, çevre bilincini artırır, yaşam becerileri kazanır ve küresel rekabet güçlerini artırırlar.

Çocuklar neden okul öncesi dönemden itibaren STEM eğitimine başlatılmalıdır? Bayan Bui Thanh Anh'a göre, STEM tabanlı etkinlikler, hem küçük çocukların hem de öğretmenlerin birçok beceriyi deneyimleyebilecekleri, eleştirel düşünebilecekleri, deney yapabilecekleri ve hata yapabilecekleri bir ortam yaratır... Bu, her bireyin karmaşık problemleri çözme yeteneğini geliştirmesine olanak tanır.

"Okul Öncesi Çocuklar İçin STEM Eğitim Faaliyetlerinin Tasarlanması ve Düzenlenmesi" konulu eğitim kurslarına, Okul Öncesi Eğitim Dairesi (Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi) temsilcileri, okul öncesi eğitimden sorumlu ilçe ve bölge Eğitim ve Öğretim Dairelerinin yöneticileri ve uzmanları ile özel okullar, bağımsız anaokulları ve özel okullardan çok sayıda yönetici ve öğretmen katıldı.

Eğitim oturumunda konuşan Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Okul Öncesi Eğitim Bölümü Başkanı Bayan Luong Thi Hong Diep, şehrin ülke genelinde yeni okul öncesi eğitim programını pilot olarak uygulayan altı il ve şehirden biri olduğunu, yeni bir gelişim yönü başlattığını ve okul öncesi eğitimde teknolojinin uygulanmasını güçlendirdiğini söyledi. Bayan Diep'e göre, eğitim oturumlarında bulunan kilit liderler ve temsilciler, ana içerikle etkili bir şekilde etkileşim kurma fırsatına sahip olduklarından, okul öncesi eğitimde teknolojinin uygulanmasını kendi birimlerinde etkili bir şekilde kavramaları ve uygulamaları gerekmektedir.

Ho Chi Minh şehrindeki birçok kamu ve özel anaokulu son yıllarda STEM eğitimini benimsemiştir.

Son zamanlarda, Ho Chi Minh şehrindeki birçok kamu ve özel anaokulu, STEM eğitimini çeşitli faaliyetlerine entegre edip uygulamaya koymuştur.

STEM, Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik kelimelerinin baş harflerinden oluşan bir kısaltmadır. STEM, öğrencileri bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik ile ilgili bilgi ve becerilerle donatmayı amaçlayan, disiplinlerarası bir yaklaşıma dayalı bir müfredattır; bu bilgi ve becerileri günlük hayattaki sorunları çözmek için uygulayabilirler. Dört ayrı ve bağlantısız konuyu öğretmek yerine, STEM bunları gerçek dünya uygulamalarına dayalı, bütüncül bir öğrenme modelinde birleştirir.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/tre-mam-non-da-nen-hoc-stem-chua-185231222181428883.htm