İşletmelerle etkileşimin güçlendirilmesi
Ho Chi Minh City Uluslararası Koleji, eğitim kalitesini artırmak ve insan kaynaklarının işgücü piyasasının gereksinimlerini karşılamasını sağlamak için mesleki eğitimin iş dünyası ihtiyaçlarıyla yakından bağlantılı olması gerektiğini belirlemiştir. Okul, 2025 yılından itibaren eğitim programını ve öğrenci yönetim sistemini yenileyerek girdiden çıktıya kadar izleme yapacaktır.
Okul Müdürü Sayın Nguyen Dang Ly, okulun öğrenci yönetim sisteminin üç taraflı bir koordinasyon modeline göre yenilendiğini söyledi: Okul, öğretim görevlileri ve veliler birlikte denetim yapıyor. Bu sayede veliler, personel ve öğretim görevlilerinin, öğrencilerin her dersinin öğrenme durumunu, devam durumunu ve değerlendirme sonuçlarını öğrenmek için sadece telefonlarına bakmaları yeterli oluyor.
Ho Chi Minh City Uluslararası Koleji, öğretim görevlileri için öğrencilerin öğrenme ve staj süreçlerinin yakından izlenmesini şart koşmaktadır. Öğretim görevlileri, öğrencileri staj için işletmelere götürmekten ve staj faaliyetlerinin yalnızca deneyimsel değil, aynı zamanda işletme için gerçek değer yaratmasını sağlamaktan sorumludur.
Bu süreçte öğretim görevlileri ve öğrenciler, işletmelerin karşılaştığı zorlukların üstesinden gelmek için çözümler araştırıp önermektedir. Okul, işletmelerin bu çözümlerden elde ettikleri kârın bir kısmını öğrencilere stajları süresince ödeme yapmak için kullanmalarını talep etmektedir.
Bay Nguyen Dang Ly şunları paylaştı: Programı uygulamadan önce, öğretim görevlilerinin itiraz edeceğinden endişeleniyorduk, ancak aslında uyguladıktan sonra büyük destek gördük. Öğretmenlerin arkadaşlığı ve desteğiyle öğrenciler artık kafa karışıklığı yaşamıyor ve stajın etkinliği önemli ölçüde arttı.
Benzer şekilde, Uzak Doğu Koleji, yapay zekâ (YZ), büyük veri, otomasyon vb. gibi yeni teknolojileri düzenli olarak güncellerken, aynı zamanda karma öğrenmede dijital dönüşümün uygulanmasını teşvik ederek simülasyon, sanal gerçeklik ve dijital öğrenme materyalleri kullanarak öğretim kalitesini artırmaktadır. Okul ayrıca, sipariş üzerine eğitimler, işletme modülleri, staj dönemleri ve girişimcilik ve inovasyon merkezi kurarak işletmelerle olan bağını güçlendirmektedir.
Uzak Doğu Koleji Müdür Yardımcısı Phan Thi Le Thu, okulun ikili bir eğitim modeli uyguladığını söyledi: Öğrenciler hem okulda eğitim görüyor hem de işletmelerde pratik deneyim kazanıyor, böylece mezun olduktan hemen sonra çalışmaya başlayabiliyorlar.
İşletmeler, yeni teknoloji ve modern makineleri düzenli olarak güncelleyerek, öğrencilerin pratik deneyim kazanmaları, daha fazla bilgi edinmeleri ve aynı zamanda işe alım ihtiyaçlarını ve kendi sınırlamalarını belirleyerek bunları hızla aşmaları için koşullar yaratırlar.

Bilimsel araştırmanın güçlendirilmesi
Günümüzde meslek yüksekokulları sadece eğitim programlarına odaklanmamakta, aynı zamanda uluslararası bağlantıları güçlendirmekte ve öğrencilerin mezuniyet sonrası öz çalışma ve araştırma becerilerini geliştirmek için bilimsel araştırmaları teşvik etmektedir.
Uzak Doğu Koleji'nde öğrenciler, fakülte ve gençlik birliği tarafından düzenlenen akademik kulüpler aracılığıyla birinci sınıftan itibaren bilimsel araştırmalara katılmaya teşvik edilir. Okul ayrıca, öğrencilerin bilimsel araştırma konularını desteklemek için fon ayırır, bilimsel yayın ve ödülleri derhal ödüllendirir ve öğrencilerin iş kurmalarını desteklemek için burs ve yatırım kaynakları arar.
Phan Thi Le Thu, okulun her zaman işletmelerin ve yerel yönetimlerin pratik ihtiyaçlarıyla ilgili uygulamalı araştırma konularına odaklandığını söyledi. Öğretim görevlileri ve işletmeler arasındaki bağlantı, işletmelerin desteğiyle ortak araştırma grupları aracılığıyla sağlanıyor; öğretim görevlileri, yeni teknolojileri uygulama ve erişim için işletmelere gönderiliyor ve okul ayrıca öğrencilere ders vermek üzere işletmelerden uzmanlar davet ediyor.
Bilimsel araştırma konularıyla ilgili olarak, Sayın Nguyen Dang Ly'ye göre, Ho Chi Minh City Uluslararası Koleji iki değerlendirme turu düzenliyor. 1. Turda, öğrenciler bilimsel araştırma konularına kaydolduğunda, okul bir değerlendirme kurulu oluşturuyor. 2. Turda ise, okul düzeyindeki değerlendirme kurulunun geçmesinin ardından, iyi konular, öğrencilerin araştırmalarını desteklemek için yurtdışındaki bağlı üniversitelerin profesörleriyle koordine ediliyor.
Ayrıca, araştırma konularını uygulanabilir ve pratik hale getirmek için okul, öğrencilere işletmelerde staj imkânı sunarak, konunun güçlü ve zayıf yönlerini tespit etmekte ve işletmelerin karşılaştığı zorluklara çözümler üretmektedir. Araştırma sürecinde öğrencilere, yabancı üniversitelerden öğretim görevlileri destek olmakta, modern bilim ve teknolojiye erişmelerine ve yeni bilgileri güncellemelerine yardımcı olmaktadır.
Ayrıca, meslek yüksekokulları uluslararası eğitim programlarının kabulü ve transferi yoluyla uluslararası iş birliğini proaktif bir şekilde genişletmektedir. Öğrenciler, çift anadal yapabilir, yurt dışındaki ortak üniversitelerle 2+2 veya 3+1 transfer programlarına katılabilir ve akademik değişim, yabancı dil eğitimi ve küresel beceriler için öğrenci-öğretim görevlisi değişim programlarına katılabilirler. Okullar ayrıca, bilimsel yayınlar, buluşlar ve teknolojik ürünlere yönelik araştırma konularını uygulamak için uluslararası ortaklarla iş birliği yapmaktadır.
Ayrıca, öğretim elemanlarımız yurt dışındaki okul ve işletmelere gönderilerek, uluslararası uzmanlarla eğitim kurslarına katılarak, öğretim yöntemlerinin uluslararası standartlara uygun hale getirilmesi sağlanmaktadır.
Uluslararası iş birliği sayesinde kolejler ortak projelere katılabilir, burslara erişebilir, teknoloji transferi yapabilir ve eğitim markalarını geliştirebilirler. Bu etkinlik aynı zamanda öğrenciler için çeşitli bir öğrenme ortamı, deneyim kazanma ve gelecekte iş bulma fırsatları da sunar. - Doçent Dr. Nguyen Tien Dong - Ly Thai To College Müdürü
Source: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-thuc-hien-dong-loat-nhieu-giai-phap-post749188.html
Yorum (0)