Öğretmenlerin yasadışı ek derse "hayır" diyebilmeleri için öz saygıyı artırmaya yönelik propaganda

Bu, Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong'un 18 Şubat 2025 sabahı Hanoi'de düzenlediği basın toplantısında bahsettiği ek öğretim ve öğrenmeyi etkili bir şekilde yönetmek için çözümlerden biridir.

Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong'a göre, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın bakış açısı, ek ders veya özel ders imkanı olmayan okulları hedeflemektir; çünkü prensip olarak, öngörülen çalışma saatlerini uygulayan okullar ve öğretmenler, öğrencilerin yeterli bilgiye sahip olmasını ve 2018 Genel Eğitim Programı gerekliliklerini karşılamasını sağlamıştır. Programa göre derslerin ders saatleri dışında, öğrenciler boş zamanlarında, spor, güzel sanatlar, müzik vb. gibi etkinliklere katılmak için zaman ve alana sahip olacaktır.

Lise dönemi, sadece bilgi edinme zamanı değil, aynı zamanda öğrencilerin kişilik, yaşam tarzı, sorumluluk duygusu ve topluma uyum sağlama, problem çözme becerilerini uygulama konusunda kapsamlı bir gelişim dönemidir. Öğretmenler, eğitimciler ve toplumun tamamı şu konuda hemfikirdir: Öğrenciler gereksiz yere fazladan ders almak zorunda kalmaz, bu da üzerlerinde gereksiz baskı ve yorgunluk yaratmaz, böylece okulda her gün mutlu bir gün olur.

Yeni genelgede; İlkokul öğrencilerine; sanat, spor ve yaşam becerileri eğitimi hariç, ek ders ve öğretim yapılamaz; okullarında günde 2 oturum düzenlenen öğrencilere ek ders yapılamaz.

Okullarda yapılan ek ders ve öğretimler öğrencilerden ücret alınmaz ve okulun sorumluluğunda olan sadece 3 ders için geçerlidir: Bir önceki yarıyıl sonunda ders notları tatmin edici olmayan öğrenciler; okulun mükemmel öğrenciler yetiştirmek için seçtiği öğrenciler ve okulun eğitim planına göre giriş ve mezuniyet sınavlarına hazırlanmak için gönüllü olarak kayıt yaptıran son sınıf öğrencileri.

Özellikle Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong'un bahsettiği ek öğretim ve öğrenmeyi etkili bir şekilde yönetmek için 5 çözüm şunlardır:

Birincisi, idari çözüm: Ek öğretim ve öğrenmeyi yönetmek için özel düzenlemeler çıkarmak.

İkinci olarak, profesyonel çözümler: Öğretmenlerin kapasitesini ve öğretim yöntemlerini, öğretmenlerin sorumluluklarını iyileştirmek; öğrencilerin öz çalışma yeteneklerini teşvik etmek; ölçme ve değerlendirme çalışmalarında yenilik yapmak (ölçüm, değerlendirme ve giriş sınavları 2018 Genel Eğitim Programının içeriği ve gereklilikleriyle tutarlı olmalıdır; öğrencilerin programa göre çalışmasını sağlamak için program içeriğinin dışında soru sorulmamalı, sınavları ve giriş sınavlarını geçmek için ekstra çalışmaya ihtiyaç duyulmamalıdır); genel eğitim ile üniversite eğitimi arasındaki bağlantıyı güçlendirmek.

Üçüncüsü, tesisleri ve okulları iyileştirmeye yönelik çözümler: Öğrencilerin eğitime eşit erişimini sağlamak için yeterli sayıda okul olmalı; günde iki seans ders veren okul ve sınıf sayısı artırılmalıdır.

Dördüncüsü, denetim ve gözetimi güçlendirmeye yönelik çözümler: Ek öğretim ve öğrenmenin yönetimine ilişkin düzenlemelere uyum konusunda hem merkezi hem de yerel düzeydeki devlet yönetim kuruluşları tarafından denetim ve incelemenin güçlendirilmesi; bu faaliyet üzerinde veliler ve tüm toplum tarafından yapılan denetimin güçlendirilmesi.

Beşincisi, iletişim çözümleri: Öğretmenlerin yasadışı özel derse "hayır" deme özgüvenini artırmak için bilgi ve propagandayı güçlendirmek ; velileri, öğrencilerin haklarını ve kapsamlı gelişimini garanti altına almak için özel ders ve öğrenme faaliyetlerini yönetmeye yönelik çözümler konusunda anlaşmaya ve desteklemeye teşvik etmek.

Okul dışında ek ders ve öğretimle ilgili düzenlemelere ilişkin yeni Genelge'de şunlar yer alıyor: Öğrencilerden ücret alarak ek ders ve öğretim düzenleyen kuruluş ve kişiler, ilgili yasal düzenlemelere (işletme kaydı, faaliyetlerinin beyanı, kanuna uygun olarak yerel yönetimlere ilgili bilgilerin verilmesi) uymak zorundadır; okullarda ders veren öğretmenler, öğrencilerinden ücret alarak okul dışında ek ders veremez... Yeni düzenlemeyle, öğretmenlerin ek ders vermek için öğrencileri sınıftan "çekmesinin" önüne geçilerek öğrencilerin haklarının güvence altına alınması amaçlanıyor.

Öğrencilerin okulda ek ders almalarına gerek yoksa, bu tamamen gönüllülük esasına dayanır. Ek ders veren kurum ve kişiler, işletmelerini tescil ettirmeli, yer, ders, çalışma süresi, ücret vb. bilgilerini kamuoyuna açıklamalı ve çalışma saatleri, çalışma saatleri, güvenlik, emniyet vb. konulardaki yasalara kesinlikle uymalıdır.

Kaynak: https://phunuvietnam.vn/tuyen-truyen-nang-cao-y-thuc-tu-trong-de-giao-vien-noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-20250218110007017.htm