Aile - Nesiller arasındaki köprü ve kalkınmanın temeli
Aile, toplumun temel "hücresi" olarak kabul edilir ve kişiliğin şekillenmesinde, değerlerin oluşturulmasında ve insanların kapsamlı gelişimine katkıda bulunmada temel bir rol oynar. UNESCO'ya göre, Erken Çocukluk Bakımı ve Eğitimi (ECCE) Programı, doğumdan sekiz yaşına kadar olan dönemi beyin gelişimi için önemli bir pencere olarak belirleyerek "mutluluk, cinsiyet eşitliği, sosyal uyum ve yaşam boyu öğrenme" temellerinin atılmasına yardımcı olur. Çocukların sevgi, değer eğitimi ve yaşam becerileri edindiği ilk yer olan aile, gelenek ile modernite, bireyler ile toplum arasında bir "köprü" haline gelmiştir.
UNESCO'ya göre, çocuklar için kapsamlı bir okul öncesi programı, çocukları yalnızca ilkokula başlamak için gerekli becerilerle hazırlamakla kalmaz, aynı zamanda duygu ve davranış becerilerini geliştirmeyi ve aile, okul ve toplum arasında yakın bir ilişki kurmayı da hedefler. Aile, bu bağlamda sıcak bir yuva, "ilk eğitim merkezi" ve aynı zamanda duygusal sağlığın temeli ve çocukların beceri ve düşünme gelişim yolculuğunun başlangıcı rolünü üstlenir. Geleceğimizi Birlikte Yeniden Düşünmek (UNESCO, 2021) raporu, ailelerin, okulların ve toplulukların sorumlulukları paylaşacağı eğitim için "yeni bir toplumsal sözleşme" oluşturulması çağrısında bulunmuştur. Sonuç olarak, aileler kültürel değerleri koruyacak ve küresel eğitimin uygulanmasında, çocukların korunmasında ve öğrenen bir toplum geliştirilmesinde temel ortaklar haline gelecektir.
Daha spesifik olarak, Birleşmiş Milletler Genel Kurulu'nda Belarus temsilcisi, ailenin birçok rolüyle sürdürülebilir kalkınmaya önemli bir katkıda bulunduğunu vurguladı: yaşlılara, engelli çocuklara ve savunmasız gruplara destek olmak; kültürü korumak ve dijital çağda kimsenin geride kalmamasını sağlamak. Bu bağlamda, aileye yönelik kapsamlı destek - okul öncesi bakımdan evde okumayı teşvik etmeye ve kuşaklar arası destek politikalarına kadar - kişiliği geliştirmek, toplumu istikrara kavuşturmak ve öğrenen bir toplumu teşvik etmek için "uzun vadeli bir yatırım" olarak kabul edilir. Böylece aile sadece kişilik "ekmekle" kalmayacak, aynı zamanda tüm sosyal gelişim süreçlerinin bağlantı merkezi olacaktır.
Toplum sürekli hareket halinde olduğundan Asyalı aile modelleri
Günümüz Japon aileleri genellikle baba, anne ve çocuklardan oluşan, yaşlanan bir nüfus ve düşük doğum oranı özelliklerine sahip "çekirdek aileler"dir. Bunun nedeninin ekonomik baskı ve aşırı eğitim sorumluluğu olduğu belirtilmektedir. Araştırmalar, Japonya'da üniversite öncesi eğitimin yüksek maliyetinin ebeveynleri, özellikle de anneleri büyük bir baskı altına soktuğunu göstermektedir. Bu zorluklarla başa çıkmak için Japonya, Soka sistemi gibi derin insani değerlere dayalı bir sistem geliştirmiştir. Bu sistem, aileyi hem gelenekleri koruma alanı hem de sorumluluk, insan hakları ve barışı besleme ortamı olarak görmektedir. UNESCO'nun öğrenen toplum modelinde teşvik ettiği yaklaşım da budur.
 |
Günümüz Japon aileleri çoğunlukla “çekirdek aileler”dir. |
Konfüçyüsçülükten derinden etkilenen Kore toplumu, atalara saygı ve "evlat sevgisi"ni tüm sosyal davranışlar için "yol gösterici ilke" olarak benimseyen, birçok neslin bir arada yaşadığı aileler kurmuştur. Bu kültürel temelden, benzersiz bir olgu ortaya çıkmıştır: "Yönetici Anneler" akımı. Bu, çoğu Koreli annenin tüm enerjisini çocuklarının anaokulundan üniversiteye kadar eğitimlerini yakından takip etmeye adadığı bir gerçekliktir. Akademik performansa önem verirler, hatta bunu tüm ailenin ve klanın sosyal statüsünü iyileştirmenin bir yolu olarak görürler. Ancak bu şiddetli eğitim baskısı ciddi sonuçlar doğurmuştur: Kore'de doğum oranı endişe verici bir seviyeye düşmüştür. Buna karşılık, Hükümet aile ve iş arasında bir dengeyi teşvik etmek için doğum yardımı, çocuk bakımı ve esnek çalışma saatleri gibi önlemler almıştır. Aynı zamanda, kadınların işgücüne aktif katılımı, yasal sistem reformları (1991 Aile Kanunu gibi) ve ilerici cinsiyet eşitliği kavramları, geleneksel aile yapılarını değiştirmektedir.
Asya bölgesinde de Singapur, öğrenen bir toplum geliştirmede aile, okul ve hükümet olmak üzere üç temel unsur arasında sıkı bağlantılar kuran bir modeli başarıyla oluşturmuştur. UNESCO, Singapur'u Asya bölgesinin başarılı bir örneği olarak görmektedir. Bu ülke, OECD'ye kıyasla Uluslararası Eğitim Programı'na (PISA) katılan öğrenci oranının daha yüksek olması ve çocukların yaşam boyu öğrenmesini destekleyen aktif bir ortam sunması nedeniyle olağanüstü bir eğitim kalitesine sahiptir. Bu modelde, Singapurlu aileler ikili bir rol oynamaktadır. Çocuklarını ülkenin ulusal değerleri ve çok etnikli kültürü hakkında eğitirler. Öte yandan, aileler aynı zamanda devletin sosyal politika sistemine de yakından bağlıdır ve tüm aile üyeleri için finansmandan öğrenme oryantasyonuna kadar kapsamlı destek alırlar.
Politika kaynaklı zorluklar ve çözümler
Japonya, Güney Kore ve Singapur gibi gelişmiş ekonomiler, ekonomik baskılar, eğitim yükleri ve kadınların ailedeki geleneksel rollerinden kaynaklanan yaşlanan nüfus ve düşük doğum oranlarıyla karşı karşıyadır. Her ne kadar giderek daha fazla kadın işgücü piyasasına girse de, annelik ve çocuk bakımı sorumlulukları hâlâ büyük ölçüde onlara ait olup, aile içinde cinsiyet eşitsizliğine yol açmaktadır. Ayrıca, yüksek eğitim maliyetleri de birçok aileyi baskı altına alarak çocuk sahibi olma kararını ve uzun vadeli yaşam kalitesini doğrudan etkilemektedir.
Düşük doğum oranı ve yaşlanan nüfusla başa çıkmak için Kore gibi birçok ülke kapsamlı ve etkili politikalar uygulamaya koymuştur. İlk olarak, çocuk desteği, tıbbi destek ve esnek çalışma saatleri gibi finansal destek ve çocuk bakımı politikaları teşvik edilmiş, böylece mali yük azaltılmış ve çocuklu aileler için daha elverişli koşullar yaratılmıştır. Bununla birlikte, Kore'de yasal reformlar da teşvik edilmiş, özellikle 1990'ların başından bu yana aile hukukunun, toplumsal cinsiyet eşitliğini teşvik etmek ve ailede anneler ve babalar arasında sorumluluk paylaşımını teşvik etmek amacıyla revize edilmesi sağlanmıştır. Aynı derecede önemli olan, hem annelerin hem de babaların çocuk eğitimindeki rolleri konusunda farkındalığı artırmak, anaokulundan itibaren erken öğrenme baskısını azaltmak ve yumuşak beceriler ve yaratıcı düşünme yoluyla kapsamlı gelişimi teşvik etmek için bir kültürel değer dönüşümü dalgası da teşvik edilmektedir.
Günümüzün çalkantılı toplumunda, gelenek ve küreselleşmenin birbirine zıt gibi görünse de ortak bir hedefe doğru ilerlediği aile hâlâ sağlam bir temeldir: Çok yönlü bir birey, eşit, uyumlu ve sürdürülebilir bir toplum inşa etmek. Japonya, Kore ve Singapur'daki aile modelleri, ailenin yalnızca bireyleri toplumla buluşturan bir yer değil, aynı zamanda eğitimden nüfusa kadar tüm sosyal politikaların başlangıç noktası olduğunu göstermektedir. UNESCO, öğrenen bir toplum ve kapsamlı okul öncesi bakım geliştirme stratejisinin merkezine aileyi yerleştirmeyi teşvik etmektedir. Bu, Vietnam'ın 21. yüzyılda politikalar oluştururken ve aile kültürü geliştirirken başvurabileceği değerli bir derstir.
Kaynak: https://baophapluat.vn/unesco-gia-dinh-la-diem-tua-trong-chuyen-dong-xa-hoi-post553291.html
Yorum (0)