4. sınıftan itibaren öğrenciler için yapay zeka kariyer rehberliği uygulaması

Eğitim kurumları tarafından yürütülen, kapasite değerlendirmesi ve kariyer danışmanlığını birleştiren bir program kapsamında yürütülen, Kasım ayında gerçekleştirilmesi planlanan ve her yıl sürdürülen bir etkinliktir.

SEAMEO CELLL Direktörü Dr. Le Thi My Ha, CELLLO programının lansmanında bir konuşma yaptı.

FOTOĞRAF: NGOC LONG

Bu sabah, 16 Ekim'de, SEAMEO Bölgesel Yaşam Boyu Öğrenme Merkezi (SEAMEO CELLL), Güney Eğitim ve Öğretim Geliştirme Merkezi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) ile iş birliği içinde "Lise öğrencileri için öğrenci yeterliliklerini değerlendirme, kariyer danışmanlığı ve yaşam boyu öğrenme gelişimi programı" (CELLLO) konulu uluslararası bir çalıştay düzenledi. Bu program, 2022'den itibaren uygulamaya konulacak ve resmi olarak yeni başlatılan yapay zekâ (YZ) teknolojisinin uygulanmasını değerlendirmeyi amaçlıyor.

SEAMEO CELLL Direktörü Dr. Le Thi My Ha, programın ilk olarak Vietnam'da uygulanacağını ve SEAMEO CELLL ortak merkezlerinin bulunduğu bir dizi Güneydoğu Asya ülkesine genişletilmesinin beklendiğini söyledi.

Kişisel yeterlilik değerlendirmesini kendi kendini keşfetme sonuçlarıyla birleştirin

Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği Eğitim Test ve Kalite Değerlendirme Enstitüsü Başkanı ve Direktörü Dr. Sai Cong Hong, etkinlikte yaptığı açıklamada, Vietnam'daki ve dünyadaki kariyer yönelimi tablosunun birçok benzerliğe sahip olduğunu belirtti. ABD'de olduğu gibi, araştırmalar ABD genelindeki lise öğrencilerinin yalnızca %15'inin bölüm seçiminden üniversiteye, mesleki eğitime ve hatta orduya katılmaya kadar mezuniyet sonrası süreçleri hakkında eksiksiz bilgi aldığını gösteriyor.

Bu arada, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü'nün (OECD) 2020 yılında yayınladığı bir rapora göre, dünya çapında üniversite öğrencilerinin yaklaşık %30'u her yıl ilk iki yıl içinde okulu bırakıyor veya bölüm değiştiriyor. Benzer şekilde, Vietnam'da, bazı yerel çalışmalara göre, birinci ve ikinci sınıf üniversite öğrencilerinin her yıl %25-30'u okulu bırakıyor veya bölüm değiştiriyor ve meslek lisesi öğrencilerinin %20-25'i ilk yıldan sonra okulu bırakıyor.

Bay Hong, "Bunun en yaygın nedeni, kariyer yönlendirme sürecinde çok az bilgi almanızdır" dedi.

Yukarıdaki gerçekliğe dayanarak, Vietnam son yıllarda kariyer rehberliği ve akışını hızlandırdı ve özellikle deneyimsel faaliyetleri - kariyer rehberliğini - ortaokul ve liselerde öğretilen bir ders haline getirdi. Ancak, öğrencilerin ilgi alanlarını ve kariyer eğilimlerini keşfetmelerine yardımcı olacak çok fazla araç bulunmuyor ve Dr. Hong'a göre CELLLO programı bu boşluğu "doldurmak" için tasarlandı.

Dr. Sai Cong Hong'a göre, özellikle Vietnam ve genel olarak dünya, öğrencilere yönelik kariyer rehberliği sürecinde pek çok zorlukla karşı karşıya.

FOTOĞRAF: NGOC LONG

CELLLO programının diğer kariyer rehberliği araç setlerinden farkı, kişisel kapasite değerlendirmesini öğrencilerin kendi kendilerini keşfetme sonuçlarıyla birleştirerek, hem kapasitelerine hem de ilgi alanlarına uygun bir kariyer seçmelerine yardımcı olmasıdır. Bu yaklaşım, öğrencilerin kapasitelerinin mesleki eğitim programının gerekliliklerini karşılamaması nedeniyle bölüm değiştirmek veya okulu bırakmak zorunda kalmalarını önler.

Ayrıca bu program, CELLLO'nun öğrencilere sağladığı veri setine ek olarak, öğretmenlere, danışmanlara ve velilere öğrencilerin kariyer rehberliği yolculuklarında destek olmak amacıyla bir veri ambarı da oluşturuyor.

Dr. Sai Cong Hong, öğrencinin en doğru kapasitesini belirlemek için değerlendirmenin birçok farklı aşamada defalarca yapılması gerektiğini ve ardından derinlemesine kariyer danışmanlığıyla birleştirilebileceğini belirtti. Ortaöğretim düzeyindeki kariyer danışmanlığının, lise düzeyindeki ders kombinasyonlarının seçimini de entegre etmesi gerekiyor.

Yapay zeka ile kariyer rehberliği

SEAMEO CELLL'e göre, CELLLO programı 4. sınıftan 12. sınıfa kadar olan öğrencilere uygulanmakta olup, her seviyedeki öğrenciler mevcut eğitim programına uygun olarak farklı türde yeterlilik değerlendirmelerine katılmaktadır. Özellikle ortaokul ve lise öğrencilerine kişilik ve kariyer ilgi alanlarını kendi kendilerine değerlendirmeleri için ek anketler verilmektedir.

Bu anket Hollanda şifreleme teorisine dayanmaktadır ve Vietnam ve bölgedeki bağlama uyacak şekilde uyarlanmıştır.

Öte yandan sonuçların değerlendirilmesinde, puanlanmasında ve öğrenen verilerinin analizinde yapay zeka teknolojisinden yararlanılmaktadır.

Singapur Sosyal Bilimler Üniversitesi'nde görevli Doçent Sim Soo Kheng, yapay zekanın öğrencilere kariyer danışmanlığı alma konusunda daha fazla fırsat yarattığını söyledi.

FOTOĞRAF: NGOC LONG

Bu uzun vadeli bir program olduğundan, ilk yıl katılan öğrenciler, değerlendirme ve anketin bağımsız sonuçlarını temel olarak alacaklardır. Sonraki yıllarda ise, değerlendirme sonuçlarının anketteki öz değerlendirme sonuçlarıyla ilişkisinin analizine dayalı olarak kariyer danışmanlığı alacaklardır.

Singapur Sosyal Bilimler Üniversitesi Yaşam Boyu Öğrenme Enstitüsü'ne bağlı Öğrenme, Yenilik ve İşyeri Ortamı Merkezi Müdürü Doçent Sim Soo Kheng, kariyer danışmanlığının özellikle teknolojik gelişmeler bağlamında giderek daha fazla önem kazandığını ve bazı araştırmalara göre insanların çalışma hayatı boyunca üç veya dört kariyer değişikliği yaşayabildiğini söyledi.

"Kariyer danışmanlığı her zaman çok fazla insan kaynağı ve zaman gerektirmiştir, çünkü genellikle birebir bir formatta çalışır. Ancak yapay zekâdan yararlanırsak, öğrencilerin kariyer danışmanlığı hizmetlerine erişim süresini kısaltabiliriz. Bu iyi bir işaret," diye paylaştı Bayan Kheng.

COGNOTIV Şirketi (Singapur) Direktörü Bay Mai Tze Woei, etkinlik kapsamında Thanh Nien ile yaptığı konuşmada, yapay zekanın sadece ChatGPT veya diğer büyük dil modelleri gibi araçlarla sınırlı olmadığını, aynı zamanda sinir ağı, kural tabanlı, derin öğrenme gibi birçok dalı olduğunu vurguladı.

"Yapay zekanın sınırı yok, önemli olan eğitimde hangi kısmını uygulamak istediğinizdir" dedi.

COGNOTIV Şirketi (Singapur) Direktörü Sayın Mai Tze Woei, CELLLO programındaki teknoloji faktörü, özellikle de yapay zeka uygulaması hakkında paylaşımlarda bulundu.

FOTOĞRAF: NGOC LONG

Bay Woei'nin vurguladığı bir konu, yapay zekâ çağında beceri ve bilgi arasındaki ilişkinin "çok hızlı değiştiği". Geçmişte finans veya muhasebe alanında çalışırken yapay zekâyı anlamamıza gerek olmadığını örnek olarak gösterdi. Ancak son yıllarda tablo tamamen tersine döndü.

Bay Woei, "Yapay zeka artık çoğu profesyonel alan ve endüstriye entegre olmuş durumda. Bazı ülkelerde kariyer alanları incelendiğinde, bazı mesleklerin gerileme eğiliminde olduğu, yapay zeka ile ilgili endüstrilerin ise tam tersi yönde geliştiği görülüyor," dedi.

Yalnızca kariyer rehberliği alanında bile yapay zeka artık kullanıcılara avantaj ve dezavantajlarını göz önünde bulundurarak belirli bir işe başvurmak için gerekli becerileri önerebiliyor, ayrıca işgücü piyasasındaki o işin ihtiyaçlarını ve gereksinimlerini hızla sentezleyip seçebiliyor.

Kaynak: https://thanhnien.vn/ung-dung-ai-huong-nghiep-cho-hoc-sinh-tu-lop-4-185251016190141966.htm