Eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı inovasyonunda (GD-DT) BT ve dijital dönüşümün uygulanmasını kaçınılmaz bir eğilim ve günümüzün acil bir gereksinimi olarak gören Bilgi İşlem Memuru Okulu, iç kaynaklarını geliştirmekte, ayrılan bütçeyi etkin bir şekilde kullanmakta, TTLL Kolordusu'nun malzeme, ekipman ve oryantasyon desteğiyle BT altyapısı oluşturmakta, dijital platformlar geliştirmekte ve dijital dönüşüm çalışmalarını etkin bir şekilde yürütmektedir. Okulun sunucu merkezi, 10 Gbps çekirdek veri işleme hızı ve 1 Gbps erişim hızına sahip güvenli bir ağ modeline göre sistematik olarak tasarlanmış ve planlanmış olup, yönetim, komuta ve operasyon, özel eğitim ve diğer görevlere etkin bir şekilde hizmet vermektedir. Öğrenme Kaynak Merkezi - Kütüphane, Milli Savunma Bakanlığı'na bağlı 40 kütüphane ve Ordu'daki eğitim tesislerine bağlı, radyo frekansı tanımlama teknolojisi (RFID) ve dijital kütüphane yazılımı kullanan bir elektronik kütüphane yönetim sistemi ile donatılmıştır.

Bilgi Sorumlusu Okulu öğrencileri, okulun Öğrenme Kaynakları Merkezi ve Kütüphanesi'ndeki dijital öğrenme materyallerine erişiyor. Fotoğraf: THANH DINH

Okul şu anda faaliyetlerini sürdürmekte ve çeşitli çalışma alanlarında Milli Savunma Bakanlığı ve TTLL Kolordusu tarafından sağlanan yazılımı düzenli olarak kullanmaktadır: Personel, idari (ekipman yönetimi, askeri sayılar, sosyal sigorta, savunma arazisi, fiziksel güç); lojistik, mühendislik (benzin, mutfak, askeri sağlık, ilaç dağıtımı, silah envanteri, teknik ekipman yönetimi); finans (muhasebe, bütçe ve maaş yönetimi, sabit kıymet yönetimi); parti çalışmaları, siyasi çalışmalar (parti üyelerini, parti üyelik kartlarını, kadroları yönetme yazılımı)... Kurumların, dairelerin ve birimlerin %100'ü, belgeleri teslim etmede ve işleri uygulamada Milli Savunma Bakanlığı'nın Belge Yönetim ve İşletim sistemini kullanmaktadır. Birim odak noktalarının %100'ü kişisel dijital sertifikalar kullanmaktadır; kişisel dijital imzaların oranı %99,2'ye ulaşmaktadır. Çoktan seçmeli test içeriğine sahip yarışmaların ve spor etkinliklerinin %90'ından fazlası yazılım üzerinde gerçekleştirilmektedir.

Ayrıca okul, TSLqs ağı ve internet üzerinde iki elektronik bilgi portalı oluşturup sürdürmektedir. Özellikle TSLqs ağındaki portal, verileri eğitim yönetim süreciyle bağlayan, temel olarak BT ve dijital dönüşümün uygulanmasının gereksinimlerini karşılayan ve böylece dijital dönüşüm sonuçlarını uygulayan eğitim ve öğretim faaliyetlerinde kapsamlı yenilikler yapan entegre bir Eğitim ve Öğretim Yönetimi ve Test alt sistemine sahiptir. Örneğin, yönetim açısından alt sistem eğitim programları, eğitim planı yönetimi, öğretim görevlisi yönetimi, öğrenci yönetimi, öğretim ödevi yönetimi, derslik tesisleri yönetimi ve E-öğrenme sağlar. Görüntüleme, istatistik ve izleme açısından alt sistem sınıfların, öğretim görevlilerinin ve öğrenci öğrenme çıktılarının görüntülerini sağlar. Test açısından, eğitim programlarının soru bankalarının ve cevaplarının %100'ü dijitalleştirilir, yönetilir ve güncellenir; soruları oluşturmak ve rastgele karıştırmak için yazılım kullanılır; Çoktan seçmeli testler için test sonuçlarının düzenlenmesi, notlandırılması ve girilmesi bilgisayarlarda otomatik olarak yapılır.

Okul, her yıl İçerik Nesnesi Referans Modeli (SCORM) standartlarına uygun etkileşimli e-dersler oluşturmak için bir plan geliştirir ve belirli hedefler belirler. Bugüne kadar 800'den fazla e-ders, 430 öz-çalışma e-ders, 49 simülasyon yazılımı ve 27 eğitim videosu tamamlanmış ve TSLqs çevrimiçi bilgi portalının e-Öğrenme Materyalleri modülüne yüklenmiştir. Bu modül, eğitim, öğretim ve bilimsel araştırma çalışmalarına etkin bir şekilde hizmet eden dijital bir öğrenme materyali kaynağıdır. Aynı zamanda, tüm öğretim görevlileri, doğrudan ve çevrimiçi öğretimi birleştiren bir öğretim modeli ve teorik ders saatlerini azaltıp rehberli ders saatlerini artırarak öğrenci merkezli bir öğretim organizasyonunda yenilik yaparak öğrenci inisiyatifini artıran ters yüz öğretim yöntemi konusunda eğitilmektedir. Okulun öğretim kadrosunun birçok girişimi olmuştur: Birleşik Silahlar Bölümü ve Bilişim Teknolojileri - Siber Uzay Savaşları Bölümü, varsayımsal muharebe durumlarını entegre eden, öğrencilerin düşünme becerilerini geliştirmelerine ve durumları hızlı ve doğru bir şekilde ele almalarına yardımcı olan 3 boyutlu sanal taktik komuta simülasyon modeli oluşturmak için koordineli çalışmıştır; bölümler, Bloom taksonomisine göre soru bankalarını aktif olarak oluştururken, öğrencilere hem bilgiyi pekiştirmeleri hem de BT becerilerini ve sistematik düşünmeyi geliştirmeleri için kendi derslerini oluşturma görevi vermiştir.

Özellikle, okulun BT ve Yabancı Dil Merkezi, özel yazılımları etkin bir şekilde organize edip uygulamakta; kalite ve ilerlemeyi sağlamak için 42 donanım ve yazılım ürünü geliştirmekte; yazılım proje geliştirmede bilgi ve becerilerin geliştirilmesi için yerli işletmelerle aktif olarak iş birliği yapmakta; yurt içinde ve yurt dışında 20'den fazla birim, okul ve işletmeyle anlaşmalar imzalamakta ve iş birliğini teşvik etmektedir. Bilgi güvenliği ve ağ güvenliği konusunda okul, BT uygulama süreçlerini standartlaştırmak için 4 ISO süreci oluşturmuş; 2 güvenlik duvarı sistemi kurmuş; kuruluma uygun askeri bilgisayarların %100'ü için kötü amaçlı yazılım önleme sisteminin istikrarlı ve sorunsuz çalışmasını sağlamış; çevre birimlerinin %100'ü için güvenli bir USB 2.6 çözümü uygulamıştır...

Albay Doçent Dr. Nguyen Nhu Thang, Bilgi Memuru Okulu Müdür Yardımcısı, şunları vurguladı: BT ve dijital dönüşüm uygulamalarının pratikte uygulanması, özellikle dijital kapasiteyi, eleştirel düşünmeyi ve öğrencilerin öz çalışma yeteneğini geliştirerek öğretim ve öğrenme kalitesinin iyileştirilmesine aktif olarak katkıda bulunmuştur - yeni dönemde her Ordu subayı için temel faktörlerdir. 2022-2024 döneminde bir önceki döneme göre, iyi ve mükemmel notlarla mezun olan öğrencilerin yüzdesi %86'dan %94'e yükselmiştir; 8.0 puan veya daha yüksek teorik mezuniyet sınavı sonuçları %81'den %89'a yükselmiştir; ankete göre proaktif öğrenme düzeyi %62'den yaklaşık %90'a yükselmiştir; öğrencilerin %100'ü BT ve simülasyon yazılımlarını kullanmada yeterlidir; bilimsel araştırma konuları ve öğrenci girişimleri iki katına çıkmıştır... Bu sonuç, okul personelinin, öğretmenlerinin ve öğrencilerinin senkron katılımını, yüksek azmini, öz öğrenme ruhunu, yaratıcılığını ve sanayileşme sürecine hızlı uyumunu göstermektedir.

Tay Ha

* İlgili haber ve makaleleri görmek için lütfen bölümü ziyaret edin.

    Kaynak: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/ung-dung-hieu-qua-cong-nghe-thong-tin-va-chuyen-doi-so-847567