Kültür ve Sosyal İşler Komisyonu üçüncü genel kurul toplantısını gerçekleştirdi.

Kültür ve Sosyal İşler Komitesi, 11 Ekim sabahı üçüncü genel oturumunu açtı. Parti Merkez Komitesi Üyesi ve Kültür ve Sosyal İşler Komitesi Başkanı Nguyen Dac Vinh oturuma başkanlık etti.

Toplantının açılışında konuşan Kültür ve Toplum Komitesi Başkanı Nguyen Dac Vinh, yaklaşan 10. Oturumda Kültür ve Toplum Komitesi'nin 7 yasa tasarısı, 4 kararname ve 8 hükümet raporunun incelenmesine başkanlık etmekle görevlendirildiğini söyledi. Bu içerikler, ülkedeki eğitim ve öğretimin gelişimi ve toplumsal yaşam üzerinde büyük etkisi olan birçok önemli yönetmelik ve politikayla bağlantılıdır.

Kültür ve Sosyal İşler Komitesi Üçüncü Genel Kurul Toplantısı

Kültür ve Toplum Komitesi Başkanı Nguyen Dac Vinh, "Eğitimle ilgili birçok önemli konu gündeme geliyor ve bunlar dikkatle değerlendirilmeyi gerektiriyor. Şu anda en büyük sorun sadece yasa yapma süreci değil, aynı zamanda gerçek bir etkinlik sağlamak için uygulamanın nasıl organize edileceği. Yasal düzenlemeler ve politikaların yanı sıra denetim ve gözetim de önemli; asıl mesele eğitim kalitesinin sağlanması," diye vurguladı; aynı zamanda delegelerden Komitenin inceleme raporunu tamamlamak için çalışmalarını ve fikirlerini sunmalarını istedi.

Toplantının açılış konuşmasını Kültür ve Sosyal İşler Komitesi Başkanı Nguyen Dac Vinh yaptı.

Kültür ve Toplum Komisyonu, 11 Ekim sabahı üç yasa tasarısı hakkında görüş bildirdi: Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerinde değişiklik ve eklemeler yapan kanun, Yükseköğretim Kanunu (değişiklik) ve Mesleki Eğitim Kanunu (değişiklik).

Başkan Nguyen Dac Vinh'e göre, ulusal eğitim sistemine mesleki ortaöğretim okullarının eklenmesi, öğrenci akışının verimliliğini artırmak için yeni bir modeldir. Mesleki ortaöğretim okulu modelinin eklenmesi, ortaokul sonrası öğrencilerin hem genel lise programını sürdürmeleri hem de mesleki beceriler edinmeleri için daha fazla seçeneğe sahip olmalarına olanak tanıyan koşullar yaratmaya yönelik pratik gerekliliklerden kaynaklanmaktadır.

Kültür ve Toplum Komitesi Başkanı Nguyen Dac Vinh'e göre, günümüzdeki en büyük sorun yalnızca yasa yapma süreci değil, aynı zamanda etkili bir şekilde uygulanmasının organizasyonudur.

Gerçekte, ulusal eğitim modeli iki şekilde tasarlanabilir: biri ortaokuldan liseye, üniversiteye ve yükseköğretime kadar akademik yolu izlemek; diğeri ise ilkokul, ortaokul ve üniversite seviyeleriyle ilişkili mesleki eğitimi geliştiren mesleki eğitim modelidir. Bu iki yol paralel ve birbiriyle bağlantılı olmalıdır. Buradan hareketle, lise eğitiminin yaygınlaştırılması ve yaygınlaştırılmasıyla ilgili temel politikaların dikkatlice incelenmesi gerekmektedir.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Nguyen Van Phuc, Eğitim Kanunu, Yükseköğretim Kanunu (değiştirilmiş) ve Mesleki Eğitim Kanunu'nun (değiştirilmiş) bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan üç yasa tasarısındaki yeni noktaları sundu.

Lise eğitiminin evrenselleştirilmesi hedefinin uygulanmasıyla ilgili olarak, Başkan Nguyen Dac Vinh, lise sayısının ortaokul sayısından çok daha az olması nedeniyle uygulama süresinin ayrıntılı olarak belirlenmesi gerektiğini söyledi. Aynı zamanda, ortaokuldan liseye geçiş planının incelenmesi ve dikkatle değerlendirilmesi ve lise eğitiminin evrenselleştirilmesi hedefine ulaşmak için okullar ve öğretim kadrosuyla ilgili politikaların araştırılması gerektiğini belirtti.

Ayrıca, ülke çapında bir ders kitabı setinin tek tip kullanımının hayata geçirilmesiyle birlikte, çok sayıda uzman, eğitimci ve öğretmenden oluşan ekipler tarafından üzerinde çalışılmış ve hala büyük bir referans değeri taşıyan kitap setlerinin araştırılması ve planlanması gerekmektedir.

Kültür ve Toplum Komitesi Başkan Yardımcısı Nguyen Thi Mai Hoa, 3 yasa tasarısının incelenmesine ilişkin taslak raporun özetini sundu.

Delegeler, tartışmalar sonucunda üç yasa tasarısının Parti ve Devletin eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar konusundaki temel politikalarını temelde ve tam olarak kurumsallaştırdığını, yeni bağlamda insan kaynaklarının geliştirilmesi hedeflerine ulaştığını değerlendirdiler.

Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerinin değiştirilmesi ve tamamlanmasına ilişkin Kanun Tasarısı'na ilişkin bazı görüşlerde, eğitim ve öğretim alanında devlet yönetiminin ademi merkeziyetçiliği ve yerel yönetimlerin yönetiminin yerelleştirilmesine ilişkin Kanun Tasarısı hükümlerinin, yönetim düşüncesinde köklü değişiklikler, iki kademeli yerel yönetimlerin idari reformu ve Parti politikasına uygun olarak aygıtın yeniden yapılandırılması doğrultusunda gözden geçirilmesine devam edilmesi önerildi.

Ulusal Meclis Delegesi Nguyen Duy Minh ( Da Nang ), seçmenlerin günümüzde eğitimde var olan birçok sorunla ilgili endişelerini dile getirdi; bunlar arasında bilgi ağırlıklı programlar, sınırlı olanaklar, yükseköğretim sorunları, öğretmen açığı, okul şiddeti, uyuşturucu vb. yer alıyor.

Etnik Konsey'de tam zamanlı çalışan Ulusal Meclis delegesi Leo Thi Lich, etnik azınlık çocuklarına etnik azınlık dillerinin öğretilmesi konusundaki endişelerini dile getirdi.

Yükseköğretim Kanunu Tasarısı (Değiştirilmiş) ile ilgili olarak, Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli ve 71-NQ/TW sayılı Eğitim ve Öğretim Geliştirme Alanındaki Atılımlar Hakkındaki Kararı'nın, "Devletin öncü rol oynamasını sağlama, kamu yatırımlarını öncü olarak alma, ulusal eğitim sisteminin kapsamlı modernizasyonu için toplumsal kaynakları çekme" gerekliliğine ilişkin bir dizi politika ve yönelimin tam olarak kurumsallaştırılması amacıyla dikkatle gözden geçirilmesi; bölgesel düzeyde bir dizi yüksek kaliteli sağlık eğitim tesisi geliştirmeye yönelik yatırımlara odaklanılması önerilmektedir.

Ulusal Meclis delegesi Nguyen Thi Thu Dung (Thai Binh), Mesleki Eğitim Kanunu Tasarısı'nda yükseköğretim kurumlarının üniversite düzeyinde eğitim vermesine olanak sağlanmasının değerlendirilmesi gerektiğini söyledi.

Mesleki Eğitim Kanunu Tasarısı (Değişik) ile ilgili olarak, Parti'nin bakış açılarının kurumsallaştırılması amacıyla, Politbüro'nun bilim ve teknoloji geliştirme, uluslararası entegrasyon, mevzuat yapma ve uygulama, mesleki eğitim faaliyetleriyle ilgili özel ekonomik kalkınmanın kaliteye odaklanması, adil politikaların sağlanması ve çağdaş eğitime doğru ilerlemesi konularındaki dört Kararı'na özellikle dikkat edilerek, güncellenmesi ve gözden geçirilmesinin sürdürülmesi gerekmektedir.

11 Ekim sabahı toplantının sahnesi

Toplantıya katılan delegelerin görüşlerine teşekkür eden Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Nguyen Van Phuc, Taslak Komitesinin araştırma yapmaya ve özümsemeye çalışacağını; aynı zamanda uzman ve bilim insanlarının görüşlerini dinlemeye devam ederek 3 taslak Yasayı inceleyip tamamlayacağını, eğitim ve öğretimin kalitesinin sağlanması ve ülkenin yeni kalkınma bağlamında yüksek kaliteli insan kaynağına olan ihtiyacının karşılanmasının sağlanacağını söyledi.

Source: https://daibieunhandan.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-hop-phien-toan-the-lan-thu-ba-10389983.html