Eğitim sektörü için yeni fırsatlar (Bölüm 4): Eğitim entegrasyonu – Vietnam kültürünü her yere yaymak için bir köprü

71-NQ/TW sayılı Kararın amaçladığı büyük anlam, eğitimin, hem bilgi hem de kültür yoluyla Vietnam'ı dünyayla bağlayan bir köprü olarak görülmesidir.

Ulusal Meclis Milletvekili Bui Hoai Son, eğitimin doğru şekilde yatırım yapıldığında bir "kültür elçisi" haline gelebileceğini söyledi. (Kaynak: Ulusal Meclis)

Küreselleşme bağlamında, eğitim yalnızca en önemli ulusal politika değil, aynı zamanda en derin bütünleşmeye sahip alandır. Politbüro'nun 71-NQ/TW sayılı Kararı, Vietnam eğitimini uluslararası standartlara ulaştırmayı, küresel eğitim ağına katılmayı, böylece insan kaynaklarının kalitesini iyileştirmeyi ve ülkenin konumunu güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Daha da önemlisi, eğitim entegrasyonu, Ho Chi Minh'in "Kültür hem ulusal, hem bilimsel hem de popüler olmalıdır" ruhuna uygun olarak, Vietnam kültürünün alışverişinin, öğrenmesinin ve yayılmasının önünü açmaktadır.

Eğitim – uluslararası entegrasyonun temel direği

Küreselleşme trendiyle birlikte eğitim, öğrenci değişiminden diploma tanınmasına, araştırma iş birliğinden bilgi transferine kadar giderek daha derin bir şekilde entegre olmuş alanlardan biri haline geliyor. Vietnam için bu yalnızca nesnel bir ihtiyaç değil, aynı zamanda uzun vadeli bir kalkınma stratejisidir. Politbüro'nun 71 sayılı Kararı, Vietnam eğitimini uluslararası standartlara ulaştırmak ve küresel bilgi ağına derinlemesine katılmak, insan kaynaklarının kalitesini artırmanın ve böylece 21. yüzyılda güçlü bir ulusun temellerini atmanın yoludur.

Ülkenin mevcut durumu göz önüne alındığında, Vietnam güçlü bir yeniden yapılanma, idari sınırların yeniden düzenlenmesi ve 1 Temmuz 2025'ten itibaren sadece 34 il ve şehre indirilmesi dönemine girerken, eğitimde uluslararası entegrasyon ihtiyacı daha da acil hale geliyor. "Daha küçük, daha güçlü bir ülke", gücünü ancak küresel bir vizyona sahip, uluslararası iletişim ve iş birliği yeteneğine sahip insan kaynaklarıyla desteklendiğinde gerçek anlamda geliştirebilir. Bu nedenle, eğitim entegrasyonu yalnızca eğitim kalitesini iyileştirmekle ilgili değil, aynı zamanda bir kültür ve ulusal karakter meselesidir; her vatandaşın küresel ortamda rekabet edebilecek yeterli bilgiye sahip olmasını ve entegrasyon sürecinde Vietnam kimliğini korumasını nasıl sağlayacağımızla ilgilidir.

Eğitimin, sürdürülebilir uluslararası entegrasyonun kapısını açan anahtar olduğu söylenebilir. Vietnamlı öğrenciler dünyanın dört bir yanındaki konferans salonlarına girdiklerinde, yalnızca bilgi değil, aynı zamanda Vietnam'ın kültürel kimliğini de getirirler. Tersine, uluslararası öğrenciler Vietnam'da eğitim görmeye geldiklerinde, aynı zamanda Vietnam kültürünün yayılma, anlaşılma ve daha fazla sempati kazanma fırsatı bulduğu zamandır. 71. Karar'ın amaçladığı büyük anlam da budur: Eğitim, Vietnam'ı hem bilgi hem de kültür yoluyla dünyayla bağlayan bir köprüdür.

"Kültür elçisi" olun

Eğitim entegrasyonu yalnızca bir insan kaynakları geliştirme stratejisi değil, aynı zamanda Vietnam kültürünün dünyaya tanıtılmasının ve aynı zamanda insanlığın en iyi yönlerini görmesinin bir yoludur. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Vietnam üniversitelerinde yaklaşık 22.000 uluslararası öğrenci eğitim görecek. Bunların yaklaşık 4.000'i Anlaşma kapsamında, geri kalanı ise kendi kendini finanse eden veya ikili iş birliği programları kapsamındaki öğrencilerden oluşuyor. Laos, Kamboçya, Çin, Güney Kore ve Singapur gibi ülkeler, Vietnam'a en fazla yabancı öğrenci gönderen ülkeler.

"Vietnam eğitimi, 71 Sayılı Karar'ın ruhuna uygun olarak, yalnızca müfredat, tesisler veya yönetim açısından değil, aynı zamanda kültürel değişim açısından da uluslararası standartları gerçekten karşıladığında, ulusal kültür daha güçlü bir şekilde ifade edilecek ve yayılacaktır. Bu şekilde Vietnam yalnızca bilgi ithal etmekle kalmayacak, aynı zamanda her uluslararası öğrenci, yurtdışındaki her Vietnamlı öğrenci aracılığıyla kimliğini ortaya koyacak, geri getirecek ve küresel kültürel akışı zenginleştirecektir."

Aksine, yurtdışında eğitim gören Vietnamlı öğrenci sayısı hızla artmaktadır. İstatistiklere göre, 2023 itibarıyla dünya genelinde 230.000'den fazla Vietnamlı yurt dışında eğitim görmektedir. Yalnızca ABD'de, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında, oradaki üniversite ve kolejlerde 22.066 Vietnamlı öğrenci eğitim görecektir. Bu da Vietnam'ı, ABD'de en fazla uluslararası öğrenciye sahip ülkeler arasında ilk sıraya yerleştirmektedir. Bu sayılar yalnızca akademik veriler değil, aynı zamanda kültürel ayak izlerini de yansıtmaktadır: bilginin ihracatı, deneyimin ithalatı ve kimliklerin değişimi.

Vietnam'a eğitim almak için gelen her uluslararası öğrenci, Vietnamca öğrenmekten, ülkenin tarihini ve kültürünü öğrenmekten yerel sosyal yaşamı deneyimlemeye kadar uzanan kültürel bir köprüdür. Bu arada, Vietnamlı öğrenciler yurtdışına gittiklerinde sadece bilgi edinmekle kalmaz, aynı zamanda ülkenin imajını - görgü kurallarını, çalışkan ruhunu ve davranış tarzını - uluslararası ortama da taşırlar. Vietnam üniversitelerinin çift diploma programları açması, İngilizce eğitim vermesi ve yabancı okullarla iş birliği yapması, eğitimin kültürel değişimin habercisi olması yolunda somut bir adımdır.

Ancak hâlâ yapılması gereken çok şey var. Vietnam'da eğitim gören uluslararası öğrenci sayısı artsa da, ülkenin potansiyeliyle orantılı değil. 120'den fazla üniversitede yapılan bir ankete göre, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında uzun dönemli eğitim gören uluslararası öğrenci sayısı yalnızca yaklaşık 5.300 iken, kısa dönemli öğrenci sayısı yaklaşık 4.000'in üzerindedir. Uzun dönemli uluslararası öğrenci çekmek, mekanizmalar ve politikalar açısından hâlâ zorluklarla karşı karşıyadır ve okulların uluslararasılaşma düzeyi tekdüze değildir.

En küçük şeyler bile doğru yapıldığında eğitim bir "kültür elçisi" haline gelir: Eğitim programı kimliği yansıtmalıdır; uluslararası öğrenciler memnuniyetle karşılanır ve desteklenir; öğretim görevlileri uluslararası niteliklere sahiptir; akademisyenler ve okul törenleri kültürel izler taşır. Her uluslararası öğrenci değişim oturumu, her Vietnam dili veya ulusal kültür dersi yalnızca bir bilgi alışverişi değil, aynı zamanda duygu, anlayış, empati ve karşılıklı saygı alışverişidir.

Vietnam eğitimi, 71 Sayılı Karar'ın ruhuna uygun olarak, yalnızca müfredat, tesisler veya yönetim açısından değil, aynı zamanda kültürel değişim açısından da uluslararası standartları gerçekten karşıladığında, ulusal kültür daha güçlü bir şekilde ifade edilecek ve yayılacaktır. Bu şekilde Vietnam, yalnızca bilgi ithal etmekle kalmayacak, aynı zamanda her uluslararası öğrenci, yurtdışındaki her Vietnamlı öğrenci aracılığıyla kimliğini ortaya koyacak, geri getirecek ve küresel kültürel akışı zenginleştirecektir.

71 Sayılı Karar, Vietnam eğitimini uluslararası standartlara ulaştırma ve küresel bilgi ağına derinlemesine katılma kararlılığını teyit etmektedir. Bu yalnızca bir insan kaynakları geliştirme stratejisi değil, aynı zamanda kültürel bir vizyondur: Eğitimi, ulusumuzun kendi kimliğini korurken insanlıkla bütünleşmesinin bir kapısı haline getirmek.

Son yıllarda, Vietnam'ın eğitim entegrasyonu önemli ilerlemeler kaydetmiştir. Uluslararası üniversitelerle bilim ve teknolojiden ekonomiye, tıptan sanata ve dillere kadar birçok alanı kapsayan ortak eğitim programlarının sayısı artmaktadır. Eğitim ve araştırma kalitesini artırma çabalarının bir yansıması olarak, giderek daha fazla Vietnam üniversitesi prestijli bölgesel ve uluslararası sıralamalarda yer almaktadır. Bu, yalnızca mesleki yeterliliklerin bir teyidi değil, aynı zamanda Vietnam eğitiminin küresel bilgi ağında kendine yer edindiğinin de bir işaretidir.

Yurt dışında ise, eğitim ve öğretim alanında ülkeler ve uluslararası kuruluşlarla imzalanan bir dizi ikili ve çok taraflı anlaşma, öğrenci değişimi, diploma tanınması ve araştırma iş birliği için sağlam bir yasal koridor oluşturmuştur. Vietnam ayrıca UNESCO'dan ASEAN ve APEC'e kadar eğitimle ilgili uluslararası forumlara aktif olarak katılarak, yalnızca uluslararası deneyim edinmekle kalmayıp aynı zamanda girişimlere katkıda bulunarak küresel toplumdaki konumunu güçlendirmektedir.

Vietnam'ın giderek uluslararası öğrenciler için bir eğitim merkezi haline gelmesi de fırsatlar yaratıyor. Birçok üniversite İngilizce eğitim veren bölümler açarak Laos, Kamboçya, Kore, Japonya ve hatta Avrupa'dan giderek daha fazla öğrenci çekiyor. Bu durum, yalnızca yerel eğitim ortamının uluslararasılaşmasına katkıda bulunmakla kalmıyor, aynı zamanda Vietnam amfilerini, Vietnam kültürünün uluslararası dostlar tarafından hissedilip yayılabileceği çeşitli kültürel alanlara dönüştürüyor.

Ülkenin yeni bir kalkınma aşamasına girdiği bir ortamda, idari birimlerin yeniden yapılandırılması ve eğitim sisteminin iyileştirilmesi, eğitim entegrasyonunu daha da önemli hale getiriyor. Bu entegrasyon, kültürel değişim ve uluslararası iş birliği kanallarını açarak, ülkenin modernleşmesine hizmet edecek yüksek kaliteli kaynakların oluşturulmasına katkıda bulunuyor ve Vietnam'ın dünya eğitim haritasındaki konumunu yükseltiyor.

Vietnam eğitimi son yıllarda gurur verici başarılara imza attı. (İllüstrasyon: Nguyet Anh)

Harika bir fırsat ama aynı zamanda zorluklarla dolu

Başarıların ve fırsatların yanı sıra, eğitim entegrasyonu Vietnam için birçok zorluk da beraberinde getiriyor. Eğitim kurumları arasındaki kalite farkı hâlâ büyük. Bazı okullar uluslararası standartları karşılayıp prestijli sıralamalarda yer alırken, birçok eğitim kurumu hâlâ müfredat, öğretim kadrosu, tesisler ve yönetim yöntemleriyle ilgili sorunlarla boğuşuyor. Bu fark kapatılmazsa, entegrasyon sürecinde büyük bir boşluk oluşacak ve uluslararası standardizasyon hedeflerine ulaşılması zorlaşacaktır.

Bir diğer sorun da Vietnamlı öğrencilerin yabancı dil ve dijital becerilerinin eşit olmamasıdır. Küresel bir ortamda, yabancı diller ve teknoloji entegrasyonun kapısını açan "anahtarlar" olsa da, birçok genç hâlâ iletişim, araştırma ve uluslararası iş birliği konusunda engellerle karşılaşmaktadır. Sistematik bir yatırım stratejisi olmadan, genç nesli beklendiği gibi yüksek kaliteli insan kaynaklarına dönüştürmemiz zor olacaktır.

"Eğitim entegrasyonu sadece sıralamalar, iş birliği anlaşmaları veya ortak eğitim programlarından ibaret bir hikaye değildir. Daha derin bir düzeyde, kültürel bir köprüdür; bilginin ulusları birbirine bağladığı, insanların öğrenme yoluyla birbirlerini daha iyi anladığı, Vietnam kültürünün en sürdürülebilir yol olan bilgi yoluyla uluslararası dostlara tanıtıldığı ve yayıldığı yerdir."

"Beyin göçü" de mevcut bir risktir. Birçok başarılı öğrenci ve entelektüel yurt dışına eğitim için gittiğinde, geri dönüş için yeterli cazip mekanizma olmadığında, ülke değerli kaynaklarının bir kısmını kaybedecektir. Bu durumu sınırlamak için, yeteneklerin değerlendirilmesinden, uygun bir araştırma ortamı oluşturulmasına ve gençlerin kendi ülkelerinde uzun vadeli gelişim fırsatını görebilmeleri için yerel bir yaratıcı girişim ekosistemi oluşturulmasına kadar senkronize bir politikaya ihtiyaç vardır.

Ayrıca, entegrasyon sürecinde "kültürel çözülme" riski de göz ardı edilemez. Uluslararası iş birliğini genişletirken, ulusal kültürel köklerimizi korumadan yalnızca dış standartları takip edersek, eğitim kolayca kimliğini kaybedebilir. Bu büyük bir zorluktur, çünkü entegrasyon ancak hem dünyanın özünü özümsediğimizde hem de kendi değerlerimizi onayladığımızda gerçek anlamda sürdürülebilir olur. Başkan Ho Chi Minh'in bir zamanlar vurguladığı gibi, kültür "hem ulusal, hem bilimsel hem de popüler" olmalıdır; yani hem entegrasyona açık olmalı hem de kimliğini korumakta kararlı olmalıdır.

Dolayısıyla eğitim entegrasyonu, birçok fırsat ve zorlukla dolu bir yolculuktur. Doğru yönde ilerlemek için tüm siyasi sistemin katılımı, eğitim kurumlarının yenilikçiliği ve özellikle de bu sürecin doğrudan öznesi olan her Vietnamlı öğrencinin azmi gerekir.

Vietnam'ı dünyayla bağlayan kültürel köprü

Eğitim entegrasyonu, nihayetinde, sadece sıralamalar, iş birliği anlaşmaları veya ortak eğitim programlarından oluşan bir hikaye değildir. Daha derin bir düzeyde, bilginin ulusları birbirine bağladığı, insanların öğrenme yoluyla birbirlerini daha iyi anladığı, Vietnam kültürünün uluslararası dostlara en sürdürülebilir yol olan bilgi yoluyla tanıtıldığı ve yayıldığı kültürel bir köprüdür.

71 Sayılı Karar, Vietnam eğitimini uluslararası standartlara ulaştırma ve küresel bilgi ağına derinlemesine katılma kararlılığını teyit etmektedir. Bu yalnızca bir insan kaynakları geliştirme stratejisi değil, aynı zamanda kültürel bir vizyondur: Eğitimi, ulusumuzun kendi kimliğini korurken insanlıkla bütünleşmesinin bir kapısı haline getirmek. Vietnam karakterine sahip küresel vatandaşlardan oluşan bir nesil, eğitim entegrasyonunun en somut örneğidir.

Avrupa veya Amerika'da bir Vietnamlı öğrenci konferans salonuna girdiğinde veya uluslararası bir akademisyen kültürümüzü ve tarihimizi incelemek için Vietnam'a geldiğinde, bu sadece akademik bir yolculuk değildir. İnsanlığı zenginleştirmek için farklı değerler arasında bir kültürel karşılaşma, bir diyalogdur. Eğitim sayesinde bu diyalog doğal, kalıcı ve sürekli genişleyen bir hal alır.

Küreselleşme çağında, bir ulusun kültürü ancak diyalog, paylaşım ve yayılma yeteneğine sahip olduğunda gerçek anlamda sürdürülebilirdir. Eğitim entegrasyonu, Vietnam'ın konumunu pekiştirmesinin, Vietnam kimliğinin anlaşılmasının ve Vietnam halkının çalışkanlığının, insancıllığının ve yaratıcılığının insanlığın renkli tablosuna katkıda bulunmasının yoludur. Başkan Ho Chi Minh'in bir zamanlar söylediği gibi, kültür ulusal, bilimsel ve popüler olmalıdır ve bugün eğitim entegrasyonu bu ruhu canlı bir şekilde hayata geçirmektedir.

71 Sayılı Kararın vizyonuyla, tüm sistemin kararlılığı ve her bir vatandaşın çabasıyla şuna inanmak için nedenimiz var: Eğitim, yalnızca bilgi edinme yeri değil, aynı zamanda Vietnam kültürünü dünyaya taşıyan bir köprü olacak, insanlığın özüne kucak açacak, barış, işbirliği ve kalkınmanın olduğu ortak bir geleceğin inşasına katkıda bulunacaktır.

Ulusal Meclis Milletvekili Bui Hoai Son (Ulusal Meclis Kültür ve Sosyal İşler Komitesi'nin tam zamanlı üyesi)

16 Eylül sabahı, Politbüro'nun 4 kararının yaygınlaştırılması ve uygulanması amacıyla düzenlenen Ulusal Konferans'ta Başbakan Pham Minh Chinh, Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli, eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkındaki 71-NQ/TW sayılı Kararı'nın temel ve öz içeriği ile Kararı uygulamaya yönelik Hükümet Eylem Programı'nın 1. Konusunu sundu.

Konuyu sunan Başbakan Pham Minh Chinh, Politbüro tarafından çıkarılan kararlarla birlikte, Parti ve Devletin bakış açısıyla eğitimi en üst ulusal politika olarak belirleyerek, ulusun geleceğini belirleyen 71 sayılı Kararın, ülkemizi zengin, medeni, müreffeh, mutlu, dünya güçleriyle eşit bir şekilde gelişme çabası dönemine sağlam bir şekilde getirmek için, genel alanlardaki atılım içinde, yüksek kaliteli insan kaynaklarının geliştirilmesinde stratejik bir atılım yapmak için stratejik öneme sahip, özel öneme sahip bir karar olduğunu söyledi.

Başbakan, son zamanlarda eğitim ve öğretim alanında bir dizi başarıya vurgu yaptı: Eğitime erişim ve genel eğitimin kalitesi giderek iyileştirildi, bölgede ve aynı gelir düzeyine sahip ülkeler grubunda üst sıralarda yer aldı, özellikle uluslararası yarışmalarda yüksek sonuçlar elde edildi; üniversite eğitimi, eğitim kalitesi, bilimsel araştırma ve uluslararası entegrasyon açısından belirgin bir şekilde değişti; mesleki eğitim, başlangıçta işgücü becerilerinin geliştirilmesi ihtiyacını karşılayarak genişletildi; temel eğitimin kalitesi, uluslararası yarışmalarda birçok yüksek sonuçla doğrulandı; Vietnam, Birleşmiş Milletler'in kaliteli eğitim konusundaki sürdürülebilir kalkınma hedeflerine kısa sürede ulaşan 21 ülkeden biridir; Vietnam halkının zekası ve yaratıcılığı her zaman parlar; eğitim ve öğretimin geliştirilmesi için halktan ve işletmelerden gelen sosyal kaynakların harekete geçirilmesi olumlu sonuçlar elde etti...

Source: https://baoquocte.vn/van-hoi-moi-cua-nganh-giao-duc-bai-4-hoi-nhap-giao-duc-nhip-cau-dua-van-hoa-viet-vuon-xa-327444.html