Okullar, öğrencilerin okulda telefon kullanmamasını sağlayacak çözümler üretmek için anlaşıyor.
FOTOĞRAF: BICH THANH
Çocuk haklarını korumak için şimdi ne yapılması gerekiyor?
Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Van Hieu'nun, uzmanlaşmış dairelerle yaptığı görüşmelerde verdiği talimatlardan biri, Öğrenci İşleri Dairesi'nden, öğrencilerin teneffüslerde ve okulda eğitim faaliyetleri sırasında cep telefonu kullanmalarına izin verilmemesi yönünde bir öneri araştırması ve bu konuda tavsiyede bulunmasını talep etmekti (ders öğretmenlerinin ders saatleri içinde hizmet görevlerini yerine getirmeleri için cep telefonuna izin verdiği durumlar hariç).
Bu yönerge okullar, öğretmenler ve veliler tarafından ilgiyle karşılandı; birçoğu çocuk haklarını korumak için bunun derhal yapılması gerektiğini söyledi.
Ho Chi Minh Şehri, Ben Thanh Mahallesi (eski 1. Bölge) Bui Thi Xuan Lisesi Müdürü Huynh Thanh Phu, öğrencilerin cep telefonu kullanmasını yasaklamanın makul bir karar olduğunu söyledi.
Son zamanlarda, dünyada giderek daha fazla ülke, öğrencilerin okullarda, ders ve oyun saatleri de dahil olmak üzere telefon kullanmasını yasaklıyor. Gelişmiş eğitim sistemleri, çocukların elektronik cihazlara bağımlılığının olumsuz yönlerini görüyor. Bu artık geçici bir eğilim değil, giderek sürdürülebilir bir eğitim eğilimi haline geliyor: ruh sağlığına, kapsamlı gelişime ve insanlığa öncelik veriyor.
Phu'ya göre, okullarda cep telefonu kullanımının yasaklanması, ebeveynlerin büyük çoğunluğunun onayını alıyor çünkü çocuklarının, özellikle kişiliklerinin şekillendiği yaşlarda, hayatlarının her alanına hakim olan teknolojiden uzak, sağlıklı bir öğrenme ortamında büyümeleri gerekiyor.
Ayrıca, Ho Chi Minh Şehri mutlu bir okul modeli inşa ediyor ve uyguluyor, bu nedenle disiplin alanında pedagojik ilkelere de ihtiyaç duyuyor, ancak aynı zamanda insani değerlerle dolu olması gerekiyor. Okullar öğrencilerin telefonlarını özgürce kullanmalarına izin verdiğinde, istemeden de olsa kontrol edilmesi zor bir "müdahale bölgesi" yaratmış olurlar: öğrenciler konsantrasyonlarını kaybeder, sınavlarda kopya çeker, uygunsuz içerik izler, çevrimiçi zorbalığa maruz kalır ve hatta sosyal ağlarda sanal modellerin peşinden koştukları için sapkın bir hayat yaşarlar.
Öğretmenler, öğrencilerin telefon kullanmayarak konsantrasyonlarının ve öğrenme verimliliklerinin artacağını belirtiyor.
FOTOĞRAF: D.NT
Anket
Ho Chi Minh Şehri, öğrencilerin okullarda cep telefonu kullanmasını yasaklamayı öneriyor
1 adet ürün seçebilirsiniz. Oyunuz herkese açık olacaktır.
Cep telefonu kullanımının yasaklanmasının faydaları
Huynh Thanh Phu, okullarda öğrencilerin cep telefonu kullanmasının yasaklanmasının faydalarından bahsetti.
Phu'ya göre, her şeyden önce konsantrasyonu ve öğrenme verimliliğini artırıyor. "Dersleri bölen zil sesleri, mesajlar veya telefonlardan gelen ilgi çekici oyunlar olmadığında, öğrenciler derse daha fazla odaklanabiliyor ve öğretmenler de sürekli hatırlatma yapmak zorunda kalmadan ders anlatırken kendilerini güvende hissedebiliyorlar," diye analiz etti Phu.
Bir sonraki adım, kopya çekmeyi azaltmaktır. Telefonlar ortadan kalktığında, kopya çekmek daha da zorlaşır ve böylece dürüst ve adil bir sınav kültürü oluşturulur.
Okullarda cep telefonlarının yasaklanması, öğrencilerin fiziksel ve ruhsal sağlıklarını korumayı da amaçlıyor. Bay Phu şunları söyledi: "Öğrencilerin giderek daha fazla kambur, miyop ve ekranlara eğilmekten kaynaklanan boyun ve omuz ağrısı çektiğini gören yetişkinler, ister istemez şaşırıyor. Birçok öğrenci cep telefonu bağımlılığı nedeniyle uyku bozuklukları, depresyon ve davranış bozuklukları da yaşıyor. Cep telefonlarının yasaklanması, öğrenci sağlığını korumak için atılmış proaktif bir adım."
Okul şiddetini ve siber zorbalığı azaltın. Okullarda çekilen ve yayılan kavgaların çoğu, öğrencilerin telefonlarından kaydediliyor. Bu nedenle birçok öğrenci alay konusu oluyor ve aşağılanıyor, bu da psikolojik krizlere yol açıyor. Telefonlar artık öğrenciler için kolayca erişilebilir olmadığında, siber zorbalık da azalıyor.
Bu aynı zamanda doğrudan iletişim becerilerini geliştirmek için de bir fırsattır. Modern bir paradoks, ne kadar çok bağlantı aracı varsa, insanların o kadar izole hale gelmesidir. Birçok öğrenci iletişim konusunda zayıftır; konuşmak yerine yazmaya alıştıkları için dinleyemez veya cevap veremezler. Telefonların ders saatinden çıkarılması, öğrencileri konuşmaya, empati kurmaya ve gözleriyle ve samimi sözleriyle paylaşmaya zorlar. Bu, öğrenciler, öğretmenler ve arkadaşlar arasındaki bağı güçlendirir. Teneffüs artık telefonla sessizce oturma zamanı değil, oyun oynama, hikaye anlatma ve okulun neşesini paylaşma zamanıdır.
Sınıfta eşitliği teşvik edin. Cep telefonları, maddi durumu iyi olan öğrenciler ile maddi durumu iyi olmayan öğrenciler arasında belirgin bir uçurum yaratır. En yeni iPhone'a sahip öğrenci kolayca ilgi odağı olurken, eski iPhone'a sahip öğrenci özgüvensizdir ve alay konusu olur. Herkes cep telefonundan uzak kaldığında eşitlik yeniden sağlanır.
Disiplin ve özdenetimi güçlendirin. Kuralları ve sınırları olan bir ortam, çocukların saygı ve özdenetimi öğrenmelerine yardımcı olur. Telefonlar olmadan öğrenciler, arzularını kontrol etme, zamanlarını planlama ve derslerinde daha disiplinli olma becerilerini geliştirecekler; bunlar geleceğin vatandaşlarının temel nitelikleridir.
Öğretmenlerin daha etkili ders vermeleri için koşullar yaratın. Öğretmenlerin artık ders sırasında aşağı bakma, kulaklıklarını saçlarının altına saklama veya mesajlaşma konusunda endişelenmelerine gerek yok. Böylece, öğretmenler ve öğrenciler arasındaki iletişimin ve karşılıklı etkileşimin kalitesini artırın.
Özgün yaşama alışkanlığı edinin. Günümüzde "sanal yaşam", birçok öğrencinin kendi değerlerini yanlış anlamasına ve yalnızca "beğeniler" ve "yorumlar" için yaşamasına neden oluyor. Okulların, öğrencilerin gerçek değerlere geri dönmelerine yardımcı olması gerekiyor: gerçek değerler için çalışmak, gerçek değerler için oynamak, gerçek değerler için yaşamak.
Ancak birçok lise öğretmeni, öğrencilerin cep telefonu kullanmasını yasaklamayı kabul etmekle birlikte, bunun dijital teknolojinin gidişatına aykırı olup olmadığını sorguluyor.
Usta Huynh Thanh Phu, dijital eğitimin öğrencilerin telefonlarına bağımlı hale gelmesine izin vermek anlamına gelmediğine inanıyor. Teknolojiye ihtiyaç duyulduğunda, okullar yine de bilgisayar dersleri düzenleyebilir, bilgisayarlarla pratik yapabilir ve dersleri sunmak için akıllı ekranlar kullanabilir, ancak her şeyin doğru zamanda, doğru yerde ve doğru hedefler doğrultusunda olması gerekir.
Okulların, öğrencilerin kaynaşmasını sağlayacak koşullar yaratmak için teneffüslerde etkinlikler düzenlemesi gerekiyor.
Fotoğraf: Thuy Hang
Telefonunuzu gerçek bir deneyimle değiştirin
Ayrıca öğrencilerin cep telefonu kullanmasını yasaklama yönünde bir plan geliştirme yönünde de Sayın Nguyen Van Hieu, mesleki departmandan, öğrencilerin kaynaşması için koşullar yaratacak etkinlikler düzenlenmesi ve öğrencilerin sağlıklarını iyileştirmeleri için spor aktiviteleri düzenlenmesi konusunda tavsiyelerde bulunmasını talep etti.
Yukarıdaki yönergeyle birlikte Ho Chi Minh Şehri, Binh Thoi Mahallesi'ndeki (eski Bölge 11) bir lise öğretmeni, okulların deneyimler ve duygular açısından zengin bir öğrenme ortamını yeniden düzenlemesi gerektiğini belirtti.
Örneğin futbol kulübü turnuvalar düzenliyor; badminton kulübü müsabakalar, tüytopu ve badminton turnuvaları düzenliyor; ya da sanat kulübü flashmob dans gösterileri düzenliyor... Öğrenciler derste telefonla uğraşmak yerine kulüp aktivitelerine katıldıklarında kahkahalarla dolacaklar.
Ayrıca kütüphane, yaşa uygun kitaplara yatırım yapıyor, açık bir okuma köşesi oluşturuyor ve öğrencileri düşüncelerini yazmaya teşvik ediyor; okul bahçesini öğrenme ve egzersiz alanına dönüştürüyor: satranç tahtaları, spor aletleri, masa tenisi, langırt vb. yerleştiriyor. Okul spor salonu, öğrencilerin doğru tekniklerle beden eğitimi yapmalarına olanak sağlıyor...
Bu öğretmen ayrıca okulların düzenli olarak iş gezileri, çiftçilik, hayatta kalma becerileri, STEM eğitimi (fen, teknoloji, mühendislik, matematik) gibi deneyimsel etkinlikler düzenlemesini önerdi. Okul girişimcilik odaları, öğrencilerin fikirlerini test etmeleri ve yönetim hakkında bilgi edinmeleri için küçük projeler yürütür.
Binh Thoi Mahallesi'ndeki (HCMC) bir öğretmen, "Bu alanlar ve aktiviteler sadece boş telefon süresini doldurmakla kalmıyor, aynı zamanda her öğrenci için becerilere, arkadaşlıklara ve hayallere kapı açıyor" dedi.
Kaynak: https://thanhnien.vn/vi-sao-tphcm-de-xuat-cam-hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-di-dong-trong-truong-hoc-185250711183104777.htm
Yorum (0)