12 Kasım'da, Quang Tri ilindeki Dong Hoi semtinde, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Dairesi, "Vietnam-Laos Eğitim ve İnsan Kaynakları Geliştirme Alanında İşbirliğinin 2021-2030 Dönemi Kalite ve Etkinliğinin Artırılması" Projesi kapsamında "Vietnam'daki İlkokulların Kalitesinin Öz Değerlendirmesine İlişkin Deneyimlerin Paylaşılması" konulu bir çalıştay düzenledi.


Etkinliğe, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Departmanı Müdürü Sayın Huynh Van Chuong ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı bünyesindeki departman ve birimlerin temsilcileri, Quang Tri Eğitim ve Öğretim Departmanı Müdürü Sayın Le Thi Huong, Eğitim ve Öğretim Departmanı liderleri, yöneticiler ve öğretmenler katıldı.
Laos tarafında ise Eğitim ve Spor Bakanlığı Kalite Güvence Dairesi Müdürü Sayın Panya Chanthavong ile çalışma heyeti ve eğitim yetkilileri yer aldı.
Öz değerlendirme – eğitim kalitesinin değerlendirilmesinde en önemli adım
Kalite Yönetimi Departmanı Müdürü Sayın Huynh Van Chuong açılış konuşmasında, son zamanlarda Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Laos Eğitim ve Spor Bakanlığı'nın, insan kaynaklarının kalitesinin artırılmasına, iki ülkede eğitimin, özellikle genel eğitim alanında, gelişmesinin teşvik edilmesine katkıda bulunan birçok etkili işbirliği programını hayata geçirmek için koordineli çalıştığını vurguladı.

Bugünkü çalıştay, iki Bakanlık arasındaki işbirliği dizisi kapsamında, okullarda kalite kültürünün oluşturulması ve geliştirilmesinde önemli bir içerik olan ilköğretim düzeyinde eğitim kalitesinin sağlanmasına yönelik pratik deneyimlerin paylaşılmasını amaçlayan uygulamalı bir etkinliktir.
Bay Huynh Van Chuong'a göre, eğitim kalitesinin öz değerlendirmesi ve iyileştirilmesi, eğitim kalitesinin sağlanması ve denetlenmesi döngüsünün en önemli adımıdır.
Her okul, öz değerlendirme süreciyle faaliyetlerini kapsamlı bir şekilde gözden geçirme, güçlü ve zayıf yönlerini belirleme ve böylece özgün, sürdürülebilir ve etkili bir kalite iyileştirme planı geliştirme fırsatına sahip olur.
Bu aynı zamanda eğitim kurumlarının akreditasyon standartlarını daha iyi karşılamaları ve öğrenciler için genel eğitim kalitesinin iyileştirilmesi yönünde önemli bir hazırlık adımıdır.
Huynh Van Chuong, "İki ülke arasındaki deneyim paylaşımı, Laos ve Vietnam'daki ilkokul yöneticilerinin ve öğretmenlerinin birbirlerinden öğrenmelerine, birlikte öz değerlendirme kapasitelerini geliştirmelerine ve eğitim kalitesini sağlamalarına yardımcı olacak ve böylece ilköğretimin sürdürülebilir kalkınmasını teşvik edecektir" dedi.
Quang Tri'den görülen kalite kontrol ve iyileştirme çalışmaları
Çalıştayda, Quang Tri Eğitim ve Öğretim Departmanı Müdürü Bayan Le Thi Huong, bölgede kalite denetim çalışmalarının uygulanmasındaki deneyimlerini paylaştı.
İlde şu anda 237 ilkokul olmak üzere toplam 929 okul öncesi ve genel eğitim kurumu bulunuyor ve bu kurumlarda yaklaşık 156 bin öğrenci eğitim görüyor.

Quang Tri, personel ve öğrenciler için politikalara, ulusal hedef programlarının entegrasyonuna, standardizasyon ve modernizasyona yönelik tesis ve öğretim ekipmanlarına yatırım yapmaya odaklandı.
Şu ana kadar ildeki eğitim kurumlarının tamamı öz değerlendirmesini tamamladı ve kalite değerlendirme yazılımı verilerini güncelledi.
İl genelinde eğitim kalitesi akreditasyonu alan okulların oranı %60,7, ulusal standartları karşılayan okulların oranı ise %59,53'tür.
Bayan Le Thi Huong'a göre, Quang Tri bu sonuca ulaşmak için tüm kademelerde yönlendirme ve yönetimi güçlendirdi, propagandayı teşvik etti ve okulların inşası ve geliştirilmesinde toplumun tüm kesimlerinin katılımını sağladı.
Yerel yönetim ayrıca senkron tesisler ve öğretim ekipmanlarına yatırım yapmaya öncelik veriyor; kalite değerlendirme veri tabanını dijitalleşme yönünde tamamlıyor; değerlendirmeyi 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanması ve "Mutlu Okullar İnşa Etme" hareketiyle ilişkilendiriyor.

Quang Tri özellikle kalite güvencesi alanında uluslararası işbirliğini genişletiyor, Savannakhet, Khammouane (Laos) ve Yamanashi, Hiroşima (Japonya) eyaletleriyle düzenli olarak deneyim alışverişinde bulunuyor.
Bu faaliyetler, yönetim kapasitesinin geliştirilmesine katkı sağlamanın yanı sıra, öğretmenlerin ileri eğitim yöntem ve modellerine erişebilmeleri için fırsatlar yaratmaktadır.
Hue Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Tan şunları paylaştı: Eğitim sektörü, kapsamlı eğitim kalitesini sürdürülebilir bir şekilde sürdürmenin ve geliştirmenin "en kısa yolunun" öz değerlendirme kapasitesini geliştirmek ve ilkokul kalitesini iyileştirmek olduğunu belirtiyor.
Bay Nguyen Tan'a göre öz değerlendirme, akreditasyonun bir gereğidir ve okulun gelişim kültürü haline gelir; her pedagojik grubu sürekli öğrenmeye, yenilik yapmaya ve gelişmeye iten içsel bir itici güçtür.
Aynı zamanda akreditasyon, yönetim sonuçlarının bir ölçüsü, her okulun öğrencilerinin bilgi, beceri ve kişiliklerinin kapsamlı gelişimini desteklemesine yardımcı olan bir araçtır.
Çalıştay, Vietnam ve Laos temsilcilerinin, öz değerlendirmenin etkinliğini artırma ve temel eğitimin kalitesini iyileştirme, mevcut dönemde temel ve kapsamlı eğitim yeniliğinin gerekliliklerini karşılama ortak hedefini hedefleyen uygulamaları paylaşma ve fikir alışverişinde bulunma fırsatıdır.



Çalıştayda, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetim Dairesi Başkanlığı tarafından Vietnam'da eğitim kursuna katılan 54 Laoslu öğrenci ve öğretmene sertifikaları verildi.
Kalite Yönetimi Dairesi ayrıca, "Vietnam-Laos Eğitim ve İnsan Kaynakları Geliştirme Alanında İşbirliğinin 2021-2030 Dönemi Kalite ve Etkinliğinin Artırılması" projesi kapsamında ilkokulların kalitesinin öz değerlendirmesine ilişkin eğitim kursunu tamamlayan Laos Demokratik Halk Cumhuriyeti'ndeki 156 ilkokul görevlisi ve öğretmenine ödül verdi.
Source: https://giaoducthoidai.vn/viet-lao-cung-san-se-kinh-nghiem-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post756332.html






Yorum (0)