Останнім часом сектор освіти Анзянг завжди зосереджувався на застосуванні інформаційних технологій у професійній діяльності для покращення якості викладання та освіти з урахуванням потреб впровадження Програми загальної освіти 2018 року в місцевості.

Оснащення знань зі штучного інтелекту для управління освітою

Відповідно, Департамент освіти та навчання провінції Анзянг організував навчальну конференцію на тему «Стратегія штучного інтелекту для керівників початкової освіти» для спеціалістів та керівників початкових шкіл провінції. Мета полягає в тому, щоб надати базові знання та навички щодо штучного інтелекту та його застосування в управлінні початковою освітою; підвищити обізнаність та можливості цифрової трансформації для керівників у сфері освіти. Сприяти покращенню якості управління та діяльності закладів початкової освіти в цьому регіоні.

Керівний склад початкової школи бере участь у навчанні з «Стратегії штучного інтелекту». Фото: Тронг Нян.

Пан Нгуєн Куок Кхань, заступник директора Департаменту освіти та навчання провінції Анзянг, наголосив: «Штучний інтелект – це незворотна тенденція. Від загальної освіти до університетів, від управління до навчальної діяльності, ШІ створює великі можливості, але також ставить перед нами багато нових викликів».

Для початкової школи, де закладається перший фундамент всебічного розвитку учнів, наукове та обґрунтоване застосування штучного інтелекту в управлінні та навчанні є вкрай необхідним для покращення якості освіти, оптимізації операційного процесу та підтримки ефективного прийняття рішень. Це важливий фактор, що сприяє впровадженню цифрової трансформації та застосуванню досягнень Четвертої промислової революції у професійній діяльності в початкових школах.

Завдяки навчанню, учасники, які є керівниками, отримують знання: Огляд ШІ та тенденцій його застосування в освіті; стратегія розвитку та застосування ШІ в управлінні початковою освітою; практичні навички використання та застосування інструментів ШІ в управлінні, експлуатації та оцінці наукової, доцільної та практичної ефективності освіти; підвищення обізнаності та потенціалу цифрової трансформації для керівників у сфері освіти, сприяючи покращенню якості управління та експлуатації початкових навчальних закладів у цьому регіоні.

Пані Нго Мінь Транг, директорка початкової школи Фу Хоа А провінції Анзянг, зазначила: «Застосування інформаційних технологій допомагає керівництву школи та вчителям заощаджувати час і зусилля у професійній діяльності. Водночас це відповідає цілям освітніх інновацій у новий період».

Сприяння застосуванню технологій у професійній діяльності

У 2024-2025 навчальному році сектор освіти Анзянг видав цифрові підписи 13 368 вчителям, досягнувши 100% плану. Використання цифрових транскриптів було запроваджено для всіх учнів початкової школи.

Вчителі беруть участь у навчанні з питань цифрової трансформації. Фото: Тронг Нян.

У початковій школі А Фу Хоа (провінція Анзянг) 100% вчителів застосовують інформаційні технології у професійній діяльності, використовуючи електронні плани уроків та цифрові підписи; управління вчителями та викладацька діяльність здебільшого здійснюється за допомогою програмного забезпечення. Це не лише економить папір, чорнило та час, але й програмне забезпечення з багатьма видатними функціями допомагає вчителям легше та ефективніше навчати та керувати учнями.

Пан Труонг Кінь Нхон, викладач образотворчого мистецтва, поділився: «Відколи школа створила умови та заохотила вчителів сміливо застосовувати інформаційні технології у викладанні, кожна класна година для вчителів стала жвавішою та привабливішою завдяки різноманітним та насиченим візуальним образам... Створюючи пристрасть до навчання та творчий інтерес учнів. Завдяки цьому якість предмета також покращилася для досягнення цілей Програми загальної освіти 2018 року».

Вчителі застосовують ІТ у навчанні, щоб створювати захоплення для учнів на кожному уроці. Фото: Тронг Нян.

Пан Лам Хюїнь Мань Донг, директор Центру безперервної освіти провінції Анзянг, додав: «Цифрова трансформація має особливо важливе значення. Як навчальний та стимулюючий центр для багатьох студентів у провінції, Центр чітко визначає застосування технологій та цифрової трансформації як ключову рушійну силу для підвищення ефективності викладання та управління студентами; диверсифікує гнучкі форми навчання, такі як онлайн-навчання, навчання за допомогою відео, цифрових документів тощо».

Тим самим скорочуючи відстань між центром та учнями у віддалених районах, створюючи умови для навчання та підвищення кваліфікації кожного. Водночас покращуючи цифровий потенціал вчителів та керівників, поступово будуючи сучасне, дружнє та ефективне цифрове освітнє середовище.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-ung-dung-cong-nghe-thong-tin-nang-cao-hieu-qua-giang-day-post742521.html