Одночасно розпочалося будівництво міжрівневих шкіл-інтернатів у прикордонних комунах

Виконуючи вказівки уряду, 9 листопада 2025 року Міністерство освіти та навчання очолило та координувало роботу з В'єтнамським телебаченням (VTV), корпораціями VNPT та Viettel, а також народними комітетами 14 провінцій, щоб організувати церемонію закладання фундаменту міжрівневих шкіл-інтернатів у прикордонних комунах.

Час, місце та форма організації

Церемонія закладання фундаменту міжрівневих шкіл-інтернатів у прикордонних комунах транслювалася в прямому ефірі на VTV1 з 9:00 до 10:30 ранку. Центральним місцем проведення була комуна Єн Кхионг, провінція Тхань Хоа , де був присутній та виступив з промовою прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь.

Решта 13 мостів відбулися в таких провінціях: Лангшон, Каобанг, Лаокай, Туєн Куанг, Дьєнб'єн, Лайтяу, Сонла, Нгеан, Хатінь, Куангчі, Даклак, Лам Донг та Анзянг. У цих мостах були присутні заступники прем'єр-міністрів, деякі члени уряду, керівники центральних міністерств та відомств; керівники населених пунктів; керівники освіти , вчителі, студенти та місцеві жителі.

Це подія глибокого політичного, соціального та гуманітарного значення, що демонструє особливу увагу Партії та Держави до співвітчизників, солдатів, особливо студентів у прикордонних районах – яких вважають «огорожею» Вітчизни. Це також діяльність, спрямована на забезпечення справедливості в доступі до освіти, зменшення регіональної нерівності, покращення соціального забезпечення та зміцнення національної оборони та безпеки у прикордонних районах.

Необхідність будівництва шкіл-інтернатів у прикордонних комунах

Згідно зі статистикою, у всій країні налічується 956 загальноосвітніх шкіл у 248 прикордонних комунах. З них лише близько 22 етнічні загальноосвітні школи-інтернати (ЗШІІ) з кількістю учнів 7644 (що становить лише 2,3% від загальної кількості шкіл та 1,2% від загальноосвітніх учнів у цьому районі, які користуються державною політикою інтернатів); існує близько 160 етнічних загальноосвітніх шкіл-інтернатів (ЗШІІ) з кількістю учнів 51 131 (що становить близько 16,7% від загальної кількості шкіл та 8,18% від загальної кількості загальноосвітніх учнів у прикордонних комунах, які користуються державною політикою інтернатів).

Зі загальної кількості 625 255 учнів у прикордонних комунах кількість учнів, які не мають кваліфікації для навчання в інтернатах або школах-інтернатах для етнічних меншин, але повинні навчатися в інтернатах або напівінтернатах, становить близько 273 244 учнів (що становить 43,7% від загальної кількості учнів старших класів). Таким чином, кількість учнів, які потребують навчання в інтернатах або напівінтернатах у прикордонних комунах на материковій частині країни, становить дуже високу частку.

Крім того, фізичні умови шкіл у прикордонних комунах все ще дуже складні та незадовільні, не відповідають мінімальним вимогам, не забезпечують потреби учнів інтернатів та напівінтернатів; педагогічний персонал все ще бракує та не є належним чином організованим, що значно впливає на якість освіти та призводить до нерівності в освіті.

Для покращення якості освіти, скорочення регіонального розриву та створення джерела якісних кадрів у прикордонних районах для задоволення потреб національного розвитку в новий період, Міністерство освіти та навчання доповіло та запропонувало партійному та державному керівництву на чолі з Генеральним секретарем То Ламом політику будівництва шкіл-інтернатів для учнів у віддалених, прикордонних та острівних районах, особливо в комунах материкового кордону.

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь та міністр Нгуєн Кім Сон разом з керівництвом Міністерства національної оборони та керівництвом провінції Тханьхоа провели церемонію закладання фундаменту початкової та середньої школи-інтернату комуни Бат Мот у провінції Тханьхоа.

Масштаб, обсяг та інвестиційний капітал

Згідно з Висновком Політбюро № 81-TB/TW від 18 липня 2025 року щодо політики інвестування в будівництво шкіл для прикордонних комун та Постановою Уряду № 298/NQ-CP від 26 вересня 2025 року про оприлюднення Плану дій Уряду щодо реалізації Висновку 81-TB/TW, у всій країні налічується 248 прикордонних комун, які планують інвестувати у 248 міжрівневих початкових та середніх шкіл-інтернатів.

З них 100 шкіл було відібрано для інвестицій у будівництво першого етапу, із загальною потребою в інвестиційному капіталі майже 20 000 мільярдів донгів. Міністерству фінансів було доручено розподіляти та управляти джерелами капіталу; населені пункти безпосередньо здійснювали інвестиції в будівництво відповідно до певних механізмів, забезпечуючи прогрес, якість та ефективність використання державного капіталу.

Школи, будівництво яких розпочалося одночасно 9 листопада 2025 року, входять до списку 100 шкіл, затверджених урядом для інвестицій у 2025 році, які, як очікується, будуть завершені та введені в експлуатацію до початку 2026-2027 навчального року.

Паралельно з державними інвестиціями, Міністерству освіти та навчання було доручено координувати з Центральним комітетом Вітчизняного фронту В'єтнаму та організаціями-членами запуск програми «Вся країна об'єднує зусилля для будівництва шкіл для прикордонних комун» та руху «Все для улюблених учнів прикордонного регіону» з метою мобілізації сили солідарності всього народу, підприємств, організацій та окремих осіб у країні та за кордоном для сприяння побудові, підтримці та розвитку сталої шкільної системи в прикордонних районах.

Поля моделі та орієнтація розширення

Міністерство будівництва розробило модель міжрівневих шкіл-інтернатів, щоб забезпечити технічні стандарти, масштаб та площу класних кімнат; синхронну, сучасну, сталу та безпечну систему обладнання; а також відповідати найвищим сучасним стандартам загальноосвітніх шкільних приміщень.

Кожна школа має навчальну зону, гуртожиток, їдальню, культурно-спортивну зону, бібліотеку, предметні кабінети та гуртожиток для вчителів, що забезпечує комплексні умови для навчання, проживання та виховання.

Міністерство освіти та навчання визначило це як нову модель школи, не «стиснуту школу» чи «розподілену школу», а сучасну синхронну модель, що поєднує гнучку політику інтернатного та напівінтернатного навчання, що підходить для умов місцевості та обставин учнів у прикордонних районах.

Перші 100 шкіл, які будуть відкриті у 2025 році, визначені як «зразкові школи», що забезпечують як сучасне обладнання, так і є взірцями в організації, управлінні та функціонуванні освіти.

Школи побудовані для всебічного розвитку учнів з точки зору моралі, інтелекту, фізичної підготовки та естетики, з простором для навчання, спорту, музики, образотворчого мистецтва, професійної орієнтації та культурного розвитку, забезпечуючи при цьому належні умови проживання та проживання в інтернаті.

Це перший крок до завершення будівництва 248 шкіл у період 2025-2028 років, що сприятиме поступовому усуненню регіональних розривів та створенню сталого поясу знань у прикордонних районах.

Політика щодо вчителів та учнів у прикордонних районах

Поряд із будівництвом міжрівневих шкіл-інтернатів у прикордонних комунах, Міністерство освіти та навчання координує з міністерствами, галузями та місцевими органами влади дослідження та розробку конкретних політик щодо організації, навчання, залучення та утримання команди компетентних та відданих своїй справі вчителів для задоволення освітніх потреб прикордонних районів. Очікується, що ці політики будуть опубліковані до 2026-2027 навчального року, синхронно з прогресом завершення проектів.

Студенти в прикордонних районах навчатимуться та проживатимуть у сучасному, безпечному та повністю обладнаному середовищі, а держава забезпечить проживання, навчання та розвиток потенціалу. Мета полягає в тому, щоб забезпечити справедливий доступ до освіти, покращити знання людей, навчити місцеві людські ресурси та зробити свій внесок у сталий розвиток у прикордонних районах.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/dong-loat-khoi-cong-cac-truong-pho-thong-noi-tru-lien-cap-tai-cac-xa-bien-gioi-post755855.html