Віра на Північному Заході

Кожна цеглина та класна кімната – це не лише навчальний твір, а й віра, «лампа знань», що освітлює високогірний кордон Вітчизни.

Довіра від основних політик

О 5-й ранку, коли туман ще вкривав гірські схили, Хоанг Тхай Тхієн, учень 8-го класу з села Хуой Луонг 1, комуни Фонг Тхо, округ Лай Чау , вже ніс свій маленький рюкзак і йшов крутою стежкою до школи. «Сьогодні мої батьки працюють у полі, тому ніхто не відвезе мене до школи, тому мені доведеться йти раніше, щоб вчасно потрапити до школи», – поділився Тхієн.

Будинок Тхіена знаходиться за понад 5 км від школи, але він не має права на проживання в інтернаті. У сонячні дні йому потрібно більше години, щоб дістатися туди; у дощові дні дорога слизька, тому батькам доводиться відвозити його до школи раніше, перш ніж розпочати роботу в полі.

Студенти в подібних ситуаціях, як у Тхієні, не є рідкістю. У Лай Чау, де понад 80% населення становлять етнічні меншини, одній з провінцій з найвищим рівнем бідності в країні (майже 20%), дорога до школи для учнів — це не лише звивиста гірська стежка, а й подорож, спрямована на подолання бідності та перешкод для здійснення мрії про «грамотність».

Протягом останніх років освіта в гірських районах Лай Чау поступово стрімко розвивалася, збільшуючи інвестиції в школи. Однак, через складний рельєф місцевості, утруднене транспортне сполучення та відсутність синхронних навчальних закладів у багатьох місцях, особливо у віддалених, ізольованих та прикордонних комунах, це сталося через проблеми.

Тим часом місцевий бюджет все ще обмежений, багато шкіл мають труднощі з проживанням та проживанням учнів-інтернатів та державним житлом для вчителів. Це одна з причин, що впливає на загальну якість освіти в провінції – місцевість також вважається «низовиною» в освіті порівняно з іншими провінціями регіону та всієї країни.

18 липня 2025 року Політбюро видало Повідомлення № 81-TB/TW, яким погодилося на політику будівництва міжрівневих початкових та середніх шкіл-інтернатів у 248 прикордонних комунах по всій країні.

У провінції Лайтяу 11 прикордонних комун користуються цією програмою. Це віддалені райони, де більшість становлять етнічні меншини та існує складне життя.

Пан Мак Куанг Зунг, директор Департаменту освіти та навчання Лай Чау, поділився: «Ця політика не лише спрямована на скорочення регіонального розриву в освіті, але й сприяє підтримці національного суверенітету та безпеки кордонів. Кожна простора школа, побудована тут, стане «віхою в серцях народу», підтверджуючи присутність держави, довіру та прагнення до виходу на новий рівень».

Пані Хоанг Тхі Фуонг із села У Гіа комуни Фонг Тхо схвильовано сказала: «Ми дуже раді, що комуна інвестувала в інтернат для початкової та середньої школи. Наші діти мають можливість навчатися в кращих умовах».

Пані Лунг Тхі Лан, представник етнічної меншини манг із села Нам Сао 1 комуни Па Тан, поділяючи цю ж радість, зазначила: «У мене двоє дітей навчаються в початковій та середній школі для етнічних меншин Чунг Чай комуни Па Тан. Коли буде побудовано нову школу, наші діти матимуть можливість навчатися в місці з належними умовами. Оскільки діти проживатимуть у гуртожитку, їхні батьки почуватимуться безпечніше та матимуть більше часу на роботу, не потребуючи щодня забирати та відводити їх».

За словами пана Мак Куанг Зунга, провінція Лай Чау переглянула прикордонні комуни, щоб розпочати будівництво 5 міжрівневих шкіл у 2025 році. Будівництво решти шести шкіл продовжиться у 2026 році. Ці проекти є не лише інвестиціями в освіту, а й служать символами віри та прагнення до змін на кордоні батьківщини.

Перспектива початкової та середньої школи-інтернату Фонг Тхо для етнічних меншин після завершення навчання.

Нова модель освіти на кордоні

На відміну від однорівневих загальноосвітніх шкіл, міжрівневі школи-інтернати – це модель, яка поєднує початкову та середню освіту, а також має гуртожиток, їдальню та спільну житлову зону.

Пан Мак Куанг Зунг зазначив: «Міжрівневі школи-інтернати допомагають ефективно використовувати ресурси, водночас створюючи умови для безперервного та стабільного навчання учнів від початкової до середньої школи без необхідності далеко їздити».

Початкова та середня школа-інтернат Фонг Тхо для етнічних меншин – це перша міжрівнева школа, відкрита в Лай Чау, із загальним обсягом інвестицій майже 200 мільярдів донгів, з яких 100 мільярдів донгів профінансувала В'єтнамська національна енергетична промислова група.

Пан Ле Хю Хонг, голова Народного комітету комуни Фонг Тхо, зазначив: «Будівництво школи було інвестовано для забезпечення синхронного навчання приблизно 1000 учнів початкової та середньої школи в прикордонній комуні Фонг Тхо, з яких загалом понад 4600 учнів у всій комуні. Звідси це сприяє поступовому покращенню якості комплексної освіти для учнів з числа етнічних меншин».

Наприкінці серпня 2025 року в комунах Па Тан та Бум Нуа продовжилося будівництво двох міжрівневих шкіл-інтернатів. Загальний обсяг інвестицій у кожен проєкт становить майже 200 мільярдів донгів, кількість класів становить 30, в яких, як очікується, навчатиметься понад 1000 учнів.

Пан Нгуєн Ван Зіап, голова Народного комітету комуни Па Тан, сказав: «Наразі в комуні 26 сіл, з яких 21 розташоване в районах з особливо складними соціально-економічними умовами. Тому освітня робота все ще стикається з багатьма перешкодами».

Інтернати зараз вміщують лише близько 1300 учнів. Коли з’явився план будівництва багаторівневої школи-інтернату, ми були дуже раді. У новій школі буде достатньо місця для харчування, проживання та навчання учнів. Учні матимуть кращі умови для навчання та тренувань; вчителі та батьки будуть у більшій безпеці».

Місцева влада, вчителі, батьки та учні прикордонних громад висловили свою віру в те, що після завершення будівництва міжрівневих шкіл-інтернатів учням прикордонного регіону більше не доведеться перетинати гори та переходити річки, щоб дістатися до класу. Вони навчатимуться в повністю обладнаному та комфортному середовищі, а також отримають догляд як фізично, так і психологічно.

Вчителі у високогір’ї також мають стабільне місце для проживання та викладання, що сприяє покращенню якості викладання. Місцевість матиме більше місцевих людських ресурсів, що сприятиме формуванню динамічного молодого покоління, прив’язаного до батьківщини, що сприятиме захисту та сталому розвитку прикордонної території.

Церемонія закладання фундаменту будівництва початкової та середньої школи-інтернату Па Тан і комуни Бум Нуа.

Початкова та середня школа-інтернат Фонг Тхо для етнічних меншин – це перший міжрівневий пансіонат, відкритий у Лай Чау.

«Посів літер» з перших цеглин

На церемонії закладання фундаменту будівництва двох шкіл пан Ле Ван Луонг, голова Народного комітету провінції Лайтяу, зазначив: «Будівництво двох проектів не лише фундаментально вирішує проблему нестачі обладнання та інтернатів для учнів у прикордонних районах, але й створює просторе, сучасне, безпечне та дружнє навчальне середовище; відкриває кращі, довгострокові можливості навчання для тисяч учнів з етнічних меншин; водночас зміцнює та міцно будує позицію «серця народу» біля паркану Вітчизни».

Пан Мак Куанг Зунг підтвердив: «Будівництво шкіл у прикордонних районах — це інвестиція в майбутнє, найпрактичніший спосіб зберегти людей, землю та кордон. Кожна школа — це міцна «фортеця знань»».

Будівництво міжрівневих шкіл не лише вирішує проблему «браку шкіл та класів», але й сприяє зменшенню рівня відсіву, покращенню якості освіти та створенню рівних можливостей навчання для учнів з етнічних меншин.

Пан Ло Ван Дінь, вчитель початкової та середньої школи для етнічних меншин Нам Бан комуни Па Тан, поділився: «Раніше багато учнів брали вихідні зі школи, коли йшов дощ, була повінь або було дуже холодно. Тепер вони мають можливість зупинятися в гуртожитку, тому їхнє навчання буде більш регулярним. Вчителі також більш впевнені, оскільки умови хороші, учні мають де поїсти, зупинитися та займатися здоровою діяльністю».

Проєкти багаторівневих шкіл-інтернатів не лише вирішують нагальні потреби в навчанні, але й мають глибоке соціальне значення. Фактично, багато учнів з етнічних меншин після навчання в інтернатах та закінчення середньої школи продовжують навчання, стають кадрами, вчителями, поліцейськими, лікарями – повертаючись служити батьківщині. Це коло знань, відповідальності та вдячності, що поширюється.

Посеред неосяжного Північного Заходу звук шкільного барабана резонує в гармонії зі звуком вітру та струмка. Нові, просторі будинки здіймалися і здіймаються серед хмар і гір, немов додаючи кольору надії до віддаленого прикордонного регіону. Кожна цеглина та плитка школи – це послання довіри та турботи партії та держави про наших співвітчизників у найвіддаленіших куточках Вітчизни.

Пан Ву Куанг Тхієу, директор початкової школи-інтернату для етнічних меншин «Сін Суой Хо», очікує: «Інвестування в освіту – це інвестиція в сталий розвиток. Кожна школа в прикордонному районі не лише має значення навчання, але й є символом віри та прагнення всієї громади до піднесення».

Саме діти та віддані своїй справі вчителі сьогодні підтримують вогонь знань, охороняють кордон словами та патріотичними серцями. Відтоді «віра на краю північно-західного неба» – це вже не просто мрія, а реальність, яка будується щодня.

«Провінція зверне увагу на використання проекту за призначенням, максимізацію його ефективності та створення команди менеджерів з якості та вчителів для задоволення потреб викладання та навчання. Водночас освітня діяльність буде організована відповідно до місцевих особливостей, що відображатимуть культурну ідентичність етнічних груп у прикордонних районах. Усі заходи в школі спрямовані на створення якісного, безпечного, дружнього освітнього середовища та заохочення всебічного розвитку учнів». Голова народного комітету провінції Лай Чау Ле Ван Луонг

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/niem-tin-noi-cuoi-troi-tay-bac-post755640.html