Батьки початкової школи в Хошиміні здивовані: в'єтнамська мова включає музику та фізичне виховання.

На уроці в'єтнамської мови грає музика, учні можуть рухатися та виконувати фізичні вправи; або на уроці мистецтва учні ніби стоять посеред «дикої африканської природи»... Вчителі початкової школи беруть участь у конкурсах інновацій з багатьма креативними ідеями.

Báo Thanh niên•06/11/2025

Останніми днями в рамках конкурсу «Вчителі-першопрохідці в галузі інновацій та цифрової трансформації» на 2025-2026 навчальний рік вчителі початкової школи Тхуан К'єу району Донг Хунг Тхуан міста Хошимін провели багато практичних уроків для батьків, які могли спостерігати та навчатися разом зі своїми дітьми.

На уроках в'єтнамської мови є музика та експериментальні заняття.

Цього ранку (6 листопада) на уроці в'єтнамської мови у 1/1 класі пані Нго Туй Нгок Тран розповідала про рими «uc» та «uc». Щоб учні знали, як спілкуватися з друзями, називати предмети, зображені на малюнках, та використовувати ключові слова, що зустрічаються на уроці, такі як «чорнильний собака», «бамбукове дерево», «хризантема», «гімназія»..., вчителька початкової школи показала учням відео зі штучним інтелектом. За зображенням у підручнику вона дала «команди» штучному інтелекту створити відео, де тварини можуть яскраво бігати та стрибати.

Phụ huynh tiểu học TP.HCM bất ngờ: Trong tiết tiếng Việt có âm nhạc, thể dục - Ảnh 1. — Клас в'єтнамської мови пані Нгок Тран

Phụ huynh tiểu học TP.HCM bất ngờ: Trong tiết tiếng Việt có âm nhạc, thể dục - Ảnh 2. — Вчитель пише на дошці та використовує проектор на великому екрані, щоб учні могли чіткіше бачити.

Phụ huynh tiểu học TP.HCM bất ngờ: Trong tiết tiếng Việt có âm nhạc, thể dục - Ảnh 3. — Батьки також дізналися багато корисного після відкритого заняття.

Під час перерви вчитель запропонував учням назвати кілька пісень, що римуються з «uc» та «uc», і водночас увесь клас заспівав пісню «Morning Exercise» та зробив вправи, щоб підтримувати своє тіло здоровим.

Вчитель початкової школи також має перехідний період між навчанням учнів правопису, вільного читання, практикуванням письма на дошці, коментуванням написання іншими учнями дошки... Зокрема, частина вчителя, присвячена застосуванню штучного інтелекту, в кінці уроку. Пані Тран дозволяє учням разом заспівати караоке-пісню «Em hoc rhyme "uc", "uc». Під фонову музику пісні «Ca nha thuong nhau» вона пише новий текст з римами «uc», «uc» та наказує штучному інтелекту створити відео, яке легко засвоювати та запам'ятовувати.

Вчитель попросив ШІ створити музичний кліп, щоб допомогти учням запам'ятати рими «uc» та «uc» з пісні « Вся родина любить один одного».

Уроки мистецтва на природі

У конкурсі інновацій та цифрової трансформації було багато уроків, які продемонстрували креативність вчителів початкової школи в Хошиміні. Наприклад, 5 листопада пані Ле Тхі Вуот, вчителька образотворчого мистецтва 5/1 класу, змінила простір класу, дозволивши учням вийти в коридор, зручно розташуватися на низьких столах, щоб створити малюнки диких тварин в Африці... після перегляду реальних відеозображень.

Phụ huynh tiểu học TP.HCM bất ngờ: Trong tiết tiếng Việt có âm nhạc, thể dục - Ảnh 4. — Студенти влаштовують виставку картин у класі мистецтв пані Вуот.

Phụ huynh tiểu học TP.HCM bất ngờ: Trong tiết tiếng Việt có âm nhạc, thể dục - Ảnh 5. — Учні художнього класу навчаються у відкритому просторі

На уроці математики у 3-му класі, на уроці STEM, пані Нго Тхі Хоа дозволила учням виготовити вироби для прикраси навчального куточка. Завдяки цьому вони отримали візуальний досвід роботи з «частиною чогось», а також застосували програмне забезпечення Plickers на уроці.

3 листопада пані Нгуєн Тхі Тхуй Хієн, вчителька 1/3 класів, запропонувала на уроці математики тему «Числа до 10» з використанням інтерактивної дошки для корекції уроку, відео зі штучним інтелектом використовувалися м’яко та розумно. Або ж до цього, на уроці англійської мови у 5 класі, застосовуючи метод навчання на основі станцій, пані Фам Тхі Тху виклала урок «Чи не могли б ви дати мені мелон, будь ласка?», використовуючи технології досить гнучко та розумно.

Phụ huynh tiểu học TP.HCM bất ngờ: Trong tiết tiếng Việt có âm nhạc, thể dục - Ảnh 6.

Phụ huynh tiểu học TP.HCM bất ngờ: Trong tiết tiếng Việt có âm nhạc, thể dục - Ảnh 7. — Уроки, що беруть участь у конкурсі, не можна викладати заздалегідь або на пробному етапі. Кожну частину конкурсу оцінюватимуть 3 судді.

Phụ huynh tiểu học TP.HCM bất ngờ: Trong tiết tiếng Việt có âm nhạc, thể dục - Ảnh 8. — Насичений енергією урок математики пані Нгуєн Тхі Туй Хіен

Phụ huynh tiểu học TP.HCM bất ngờ: Trong tiết tiếng Việt có âm nhạc, thể dục - Ảnh 9. — Учні 5-го класу на уроці англійської мови пані Фам Тхі Тху

Phụ huynh tiểu học TP.HCM bất ngờ: Trong tiết tiếng Việt có âm nhạc, thể dục - Ảnh 10. — Учні 5-го класу застосовують технології на практичній частині уроку англійської мови пані Фам Тхі Тху.

Батьки, які відвідували відкриті уроки та заходи вчителів з цифрової трансформації, були здивовані креативністю та інноваціями сучасних методів навчання. Крім того, вражало те, що, незважаючи на великий клас, вчитель добре керував учнями та всього за 35-40 хвилин зміг інтегрувати та пов’язати знання з багатьох предметів: з в’єтнамської мови та математики – музика та фізичне виховання; з англійської мови та образотворчого мистецтва також були інтегровані навички цифрового громадянства... допомагаючи учням застосовувати їх у багатьох аспектах життя.

Початкова освіта : використання технологій, але не зловживання ними

Пані Ле Тхі Тхоа, директорка початкової школи Туан К'єу, зазначила, що конкурс «Вчителі-піонери інновацій та цифрової трансформації» на 2025-2026 навчальний рік має на меті заохотити вчителів змінити своє мислення, сміливо застосовувати нові методи та форми навчання, такі як STEM/STEAM, проектне навчання, перевернуті класи... для покращення якості та ефективності лекцій.

Водночас кожен учитель має бути піонером у сфері технологій, сприяючи застосуванню цифрової трансформації, штучного інтелекту та інформаційних технологій у навчанні, управлінні класом та персоналізації навчання для учнів.

Пані Тхоа зазначила, що конкурс – це можливість для шкільної ради та професійних груп оцінити та покращити якість викладацького складу з точки зору таких критеріїв, як якість викладання програми загальної освіти 2018 року, здатність вчителів отримувати доступ до технологій та застосовувати їх у навчанні, а також доцільність організації освітньої діяльності. Водночас цей конкурс заохочуватиме, поширюватиме та розвиватиме передовий досвід, а також визнаватиме та винагороджуватиме видатних людей у застосуванні технологій.

Phụ huynh tiểu học TP.HCM bất ngờ: Trong tiết tiếng Việt có âm nhạc, thể dục - Ảnh 11. — Учні 5-го класу на уроці англійської мови беруть участь у конкурсі вчителів-інновацій

Phụ huynh tiểu học TP.HCM bất ngờ: Trong tiết tiếng Việt có âm nhạc, thể dục - Ảnh 12. — Викладання англійської мови за станцією

Phụ huynh tiểu học TP.HCM bất ngờ: Trong tiết tiếng Việt có âm nhạc, thể dục - Ảnh 14. — Школа заохочує вчителів використовувати технології, але не зловживати ними.

Примітно, що пані Тхоа повідомила, що, починаючи з навчання з технологій та штучного інтелекту, школа ретельно інструктувала вчительський склад щодо використання та застосування технологій, але не зловживання ними. Технології та штучний інтелект – це засоби, які допомагають учням ефективно отримувати доступ до уроків, підвищують інтерес учнів, але це неправда, що чим більше технологій вчителі використовують на уроках, тим краще. Існують традиційні, природні методи, які є більш ефективними для учнів і можуть бути повністю застосовані.

Тема конкурсу — «Креативний простір, проривні методи, проактивні технології» з 2 турами. Нагороди за інноваційних вчителів та цифрову трансформацію будуть вручені 20 листопада, у День вчителя В'єтнаму. Очікується, що школа вручить такі нагороди, як «Видатний креативний вчитель»; «Відмінний вчитель застосування технологій»; «Надихаючий урок»; «Ідеї для гнучкого класу»...

Джерело: https://thanhnien.vn/phu-huynh-tieu-hoc-tphcm-bat-ngo-trong-tiet-tieng-viet-co-am-nhac-the-duc-185251106140719078.htm