Великий тиск від домашніх завдань

Експерти попереджають, що надмірне домашнє завдання, особливо для маленьких дітей, може мати серйозні наслідки для їхнього психічного та фізичного здоров'я.

У Гонконзі домашні завдання розглядаються як інструмент для закріплення знань, допомоги учням у відпрацюванні навчальних навичок та підготовки до нових уроків. Однак багато батьків скаржаться, що школи задають забагато домашніх завдань навіть учням початкової школи, не залишаючи їм часу на інші справи.

Багато вчених висловили свою незгоду з цією ситуацією. Пан Пол Вікс, директор Малвернського коледжу Гонконгу, наголосив, що домашні завдання також відіграють об'єднувальну роль між учнями, батьками та школами. Він вважає, що за умови правильного планування вони не лише покращують розуміння, але й створюють можливості для батьків супроводжувати своїх дітей.

Малверн застосовує поступовий підхід: від 20 до 30 хвилин домашніх завдань у дитячому садку до приблизно двох годин на тиждень на кожен предмет у 12 класі. «Домашні завдання слід давати лише тоді, коли вони змістовні та справді необхідні», – стверджує Вікс.

Однак не всі погоджуються з ідеєю задавати домашні завдання з раннього віку. Пані Клона Клоет, директорка дитячого садка Wilderness International, вважає, що дітей віком до 6 років не слід обмежувати книжками.

Натомість дітям потрібно досліджувати природу , брати участь у іграх, що розвивають уяву, та практичних заняттях. За словами Клоет, пріоритет рольових ігор, соціальних зв’язків та розвитку емоційного інтелекту набагато важливіший, ніж повторювані робочі аркуші.

«Уявлення про те, що «більше домашніх завдань означає кращу успішність», створює величезний тиск на гонконгських учнів», — сказав Джаред Даббс, колишній учитель початкової школи, а нині консультант. «Тривога, безсоння, головні болі та навіть симптоми депресії можуть бути наслідком того, що учнів «задихає» кількість домашніх завдань».

Такі школи, як Малверн, наголошують на балансі, поєднуючи домашні завдання з позакласною діяльністю, спортом , мистецтвом та вільним часом. Малверн вважає, що домашні завдання мають бути різноманітними, щоб уникнути монотонності, і що основна увага приділяється якості, а не кількості.

«Головна мета домашніх завдань — закріпити знання, але є ефективніші способи, ніж просто письмо», — сказав Джаред Даббс, колишній учитель початкової школи, а нині консультант. Клоет додала, що школа Wilderness пропонує екскурсії, відвідування музеїв та уроки мистецтва замість звичайних домашніх завдань. Ці заняття сприяють допитливості та створюють тривалу мотивацію.

Однією з поширених тем серед експертів є важливість батьківства. Вікс рекомендує батькам встановити чіткий графік навчання, створити тихе середовище, усунути відволікаючі фактори та підтримувати зв'язок з вчителями. Батькам слід відкрито спілкуватися в сім'ї, щоб допомогти дітям почуватися безпечно, ділячись своїми проблемами, тим самим зменшуючи стрес.

Крім того, батьки можуть навчити своїх дітей навичок управління часом, розподіляти завдання, заохочувати перерви та розвивати інтереси поза школою. Що ще важливіше, батьки повинні навчити своїх дітей, що невдачі є природною частиною процесу навчання.

Джаред Даббс, колишній учитель початкової школи, а нині консультант, зазначає, що тиск від домашніх завдань впливає не лише на дітей, а й на сімейні стосунки. Коли очікування батьків та здібності дітей не збігаються, легко можуть виникнути конфлікти, що призводить до стресу для обох сторін.

За даними South China Morning Post

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/ap-luc-lon-tu-bai-tap-ve-nha-post744677.html