Попередження про психічне насильство над вчителями

ТП – «Є багато слави, але й багато страждань» – зізнаються багато вчителів у контексті того, що професія вчителя занадто сильно залежить від соціального середовища. Насильство в школі трапляється не лише з учнями, а й з вчителями, і є навіть серйознішим явищем.

ТП – «Є багато слави, але й багато страждань» – зізнаються багато вчителів у контексті того, що професія вчителя занадто сильно залежить від соціального середовища. Насильство в школі трапляється не лише з учнями, а й з вчителями, і є навіть серйознішим явищем.

Біле насильство

Увесь шкільний двір затих від команди вчителя фізкультури, коли раптом пролунав крик «ходимо!» і звук падіння шкільного приладдя. На другому поверсі учень вибіг з класу, побіг коридором з криками та вереском, а потім униз на шкільне подвір’я. Побудова та команда вчителя Нгок Міня раптово перетворилися на хаос, у нього також стався серцевий напад. Хоча вчитель Мінь звик до цієї картини, він все одно не міг не злякатися щоразу, коли з’являвся цей учень.

Вчителі сподіваються, що кожен день у школі буде щасливим. Фото: Нху Й

Щорічно в школі пана Нгок Міня (початкова школа в Ханої ) навчається кілька учнів із СДУГ. Кожен учень має різні симптоми, і вчителям доводиться поступово до них звикати. Деякі учні реагують раптово, інші схильні злитися та вдаватися до агресивних дій зі своїми друзями. Пані Тху Хієн, класний керівник 5-го класу школи, сказала, що учнів з схильністю до агресивних дій часто дуже важко контролювати. Під час уроку один учень раптово встав і вдарив по обличчю учня, який сидів позаду нього, хоча той серйозно навчався. Учня несподівано вдарили, він не знав причини і розплакався. У класі панував хаос, і пані Хієн довелося виступати в ролі судді.

Директор середньої школи в районі Хоан Кієм сказав, що в школі є батьки, які цього року відправили своїх дітей з 6-го до 9-го класу, але не сплатили жодної копійки за навчання, хоча воно становить лише 155 000 донгів на місяць. «Вони мають зарплати та дохід, але не платять за навчання, бо вважають, що уряд повинен оплачувати освіту їхніх дітей».

Абсурдні ситуації, коли вчителі навчають учнів з психічними захворюваннями, трапляються майже в кожній школі Ханоя, від початкової до середньої. Але варто зазначити, що вчителі самотні у навчанні та підтримці цих учнів. За словами пані Хієн, звичайні школи несуть відповідальність за інклюзивну освіту , що означає, що разом навчаються учні з інвалідністю, але лише з легкими порушеннями. Останнім часом зростає кількість учнів з психічними захворюваннями, такими як аутизм, гіперактивність, дефіцит уваги тощо.

Багато батьків з якихось причин не приймають реальність хвороби своїх дітей, тому не водять їх до лікаря та не проходять обстеження. Тому вони вважають навчання дітей обов’язком вчителя і вимагають багато чого. Наприклад, коли вони повідомляють, що їхня дитина поводиться агресивно з другом, вони кажуть, що це обов’язок вчителя – керувати класом. Коли їхня дитина влаштовує безлад у класі, вони кажуть, що це тому, що вчитель не знає, як керувати учнями... «Ми, вчителі звичайних шкіл, навчені інклюзивній освіті, але ми не є спеціалізованими вчителями. Учні з важкими психічними захворюваннями потребують підтримки та втручання вчителів та спеціалізованих шкіл. Але незважаючи ні на що, батьки не водять своїх дітей до лікаря, а оскільки немає висновку з лікарні, школа змушена приймати учнів, бо це обов’язок державних шкіл», – зізналася пані Хієн.

За словами пані Хієн, щороку, коли у класного керівника навчається учень із СДУГ або аутизмом, волосся вчителів сивіє від стресу та занепокоєння. Класи великі, викладання виснажливе, а також є занепокоєння щодо догляду та підтримки учнів із важкими психічними захворюваннями. Часто ці учні ходять до туалету в класі, не усвідомлюючи цього, і саме вчителям доводиться з цим стикатися. «Найсумніше те, що вчителі не отримують підтримки від батьків», – сказала пані Хієн. Щоразу, коли учень «поводиться погано», пані Хієн повертається додому у стані стресу.

З розвитком суспільства батьки мають ще одну зброю – соціальні мережі, тому вчителі зазнають дедалі більшого тиску. Пані Нгуєн Тхі Ван Хонг, директорка середньої школи Чуонг Дуонг у місті Хоан Кієм, розповіла, що багато днів їй доводилося залишатися в школі до 22:00-23:00, щоб врегулювати конфлікти між учнями. Нерозумно те, що батьки вимагають від школи змушувати інших учнів гратися з їхніми дітьми. Коли учні б'ються поза школою з учнями з інших шкіл, батьки також приходять до школи, щоб вимагати компенсації. Тиск ще більший, оскільки багатьом батькам байдуже на те, що добре, а що погано, і коли вони бачать, як їхніх дітей цькують або ізолюють у класі, вони одразу йдуть до школи, щоб зустрітися з класним керівником.

Шкільне насильство над вчителями – це не лише історія гарячого насильства, спричиненого батьками, навіть власними учнями, а й історії, які не можна розповісти нікому. Згідно з даними репортера, у багатьох школах Ханоя є батьки, які не беруть на себе відповідальність за сплату юридичних послуг для своїх дітей.

Директор середньої школи в районі Хоан Кієм сказав, що є батьки, які цього року віддали своїх дітей з 6-го до 9-го класу, але не сплатили за навчання, хоча воно становить лише 155 000 донгів на місяць. «У них є зарплати та дохід, але вони не платять за навчання, бо вважають, що уряд повинен оплачувати освіту їхніх дітей. Це відбувається ще з початкової школи», – сказав директор. Розчарування та гнів через те, що вчителі змушені витрачати свої зарплати на оплату навчання, проживання в інтернаті та медичне страхування для учнів, є реальними для сімей, які не є бідними, але безвідповідально ставляться до своїх дітей.

Тиск з боку батьків

Національний університет міста Хошимін щойно оголосив науково-технологічну тему «Дослідження життя вчителів у провінціях Бінь Тхуан, Тай Нінь та Хау Зянг». Результати опитування показують, що, як не дивно, вчителі перебувають під найбільшим тиском з боку батьків. Відповідно, понад 70% вчителів заявили, що вони перебувають під тиском або дуже тиснуть з боку батьків. Майже 41% вчителів мали намір змінити кар'єру через психологічне насильство з боку батьків.

Багато керівників та вчителів усіх рівнів поділяють одну думку, що наразі тиск батьків на вчителів є тривожною проблемою. Багато батьків мають занадто високі очікування, часто глибоко втручаються у викладацьку роботу і навіть чинять тиск на оцінки. Вони постійно контролюють, ставлять запитання та запитують детальні звіти про навчальний стан своїх дітей через Zalo або групи у Facebook...

Ще більш тривожним є те, що деякі вчителі також повідомляли про те, що деякі батьки серйозно ображали вчителів, наприклад, йдучи безпосередньо до школи, щоб сваритися, лаятися або навіть нападати на вчителів, коли їхніх дітей критикують, нагадують або вони не отримують високих балів. Багатьом вчителям доводиться стикатися з погрозами чи наклепом у соціальних мережах... Це не лише змушує вчителів почуватися втомленими, стресованими, втрачати самоконтроль та натхнення у своїй роботі, серйозно впливає на якість освіти, але й створює поганий імідж в очах учнів щодо стосунків між школою та сім'єю.

Багато вчителів стикаються з погрозами або наклепом у соціальних мережах... Це не лише змушує вчителів відчувати втому, стрес, втрачати контроль та натхнення у своїй роботі, серйозно впливає на якість освіти, але й створює в очах учнів поганий імідж щодо взаємин між школою та родиною.

НГІЄМ ХЮЕ

Джерело: https://tienphong.vn/bao-dong-giao-vien-bi-bao-luc-tinh-than-post1698291.tpo