Усвідомлюючи відповідальність за збереження етнічної культури, початкова та середня школа-інтернат для етнічних меншин Нам Кхао (комуна Муонг Те, провінція Лай Чау ) інтегрувала збереження етнічної культурної спадщини в кожен урок та досвід кожного учня.
Дорога до комуни Муонг Те сьогодні заасфальтована, вона звивається вздовж берегів величної річки Да. Раніше це місце вважалося «священним лісом та отруйною водою», тепер же в транспортну інфраструктуру інвестували та побудували, тож дорога стала коротшою, а життя людей поступово змінилося.
Однак, традиційне культурне життя місцевості, здається, скорочується. Наприклад, народи Конг та Ла Ху в Нам Кхао (раніше комуна Нам Кхао, тепер комуна Муонг Те) є особливими етнічними меншинами, їхня культура досить «чутлива» до хвилі модернізації та економічного розвитку. Насправді, легко помітити, що наразі молоде покоління вже не носить традиційні костюми щодня, народні пісні поступово менше співаються, стародавні історії залишаються лише у спогадах сільських старших... Тому впровадження традиційної культури в школи вважається гуманним та сталим шляхом, який впроваджує початкова та середня школа-інтернат Нам Кхао.
У народу Конг у Лай Чау наразі лише близько 350 домогосподарств з понад 1500 людьми, які проживають переважно в комунах Нам Кхао, Муонг Мо та Бум То. Народ Конг не має власної писемності, а знання та звичаї передаються усно через пісні, танці та свята. Тому скарб народної культури дуже багатий, але він також легко втрачається через невелику чисельність населення, важке життя та культурний обмін...
Тим часом, хоча народ Ла Ху чисельніший, через відсталий економічний стан, збереження традиційних цінностей також обмежене. Тому той факт, що учні вивчають свою етнічну культуру прямо в школі, допомагає їм відчувати більшу гордість та усвідомлювати необхідність збереження «душі» своєї нації. Директор Ву Суан Хоа сказав: «Учні школи переважно є представниками народів Конг та Ла Ху. Щоб сприяти збереженню традиційної культурної краси етнічних груп, ми інтегруємо культурні елементи в кожен урок».
Наприклад, на уроці музики учні не лише вивчають мелодію та ритм, але й наспівують народні пісні, які народи Конг та Ла Ху співають поколіннями. На уроці історії учні чують про свої етнічні весільні звичаї та свята, а також дізнаються про світову історію , історію людства та історію країни». Вчитель історії Тонг Тхі Куен сказав: «Окрім знань з підручників, ми знайомимо учнів з традиційною культурою їхнього народу. Щовівторка та щочетверга учні одягають традиційні костюми».
Понад 100 учнів у національних костюмах на шкільному подвір’ї створюють барвисту картину. Ми розуміємо, що костюми не просто носять, кожен стібок і візерунок розповідають історію про світогляд, пам’ять, душу нації. Коли учні з гордістю носять цей костюм, це означає, що традиційна культура все ще передається, спадщина все ще «жива», а не «спить» у музеї. Не зупиняючись на цьому, школа також побудувала традиційну кімнату – місце для демонстрації та збереження артефактів, подарованих народом та ремісниками.
Від ткацьких верстатів, срібних ювелірних наборів, бамбукових кошиків, суконь до музичних інструментів та предметів побуту – все це стало яскравими візуальними уроками. Ці артефакти є не лише навчальними посібниками, а й «розповідями» минулого, що пов’язують сучасне покоління з корінням нації. Ло Тхі Транг, учениця 9-го класу етнічної групи Конг, сказала: «Я дуже пишаюся тим, що вивчаю традиційну культуру моєї етнічної групи прямо в шкільній програмі. Тут є не лише культура народу Конг, а й народу Ла Ху, що допомагає нам краще зрозуміти один одного та культурну ідентичність кожної етнічної групи».
Я сподіваюся, що в майбутньому такі уроки будуть збережені, щоб наступне покоління не забувало традицій та історії нашої нації». Розуміючи відданість школи, батьки не лише відправляють своїх дітей на заняття, а й навчають їх народним танцям, іграм, народним пісням та танцям разом з вчителями. Завдяки цьому традиційна культура інтегрується в освітню діяльність, стаючи частиною шкільного життя. Хоча це не може зменшити втрати, спричинені процесом обміну та інтеграції, школа поступово робить свій внесок у збереження та розвиток ідентичності, допомагаючи традиційній культурі зберігатися та розвиватися в сучасному житті.
Джерело: https://nhandan.vn/bao-ton-van-hoa-trong-truong-hoc-o-nam-khao-post919713.html
Коментар (0)