Міністерство освіти та науки готується до масштабної реструктуризації вищих навчальних закладів

На Конференції з вищої освіти 2025 року міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон наголосив на необхідності об’єднання обізнаності та спільних зусиль для використання рідкісних можливостей.

У своєму заключному слові на Конференції з вищої освіти 2025 року Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон наголосив: «Ми маємо чудову можливість для розвитку вищої освіти. Це можливість, шанс, важливий прорив. Якщо ми своєчасно не скористаємося перевагами та не будемо їх просувати, ми пропустимо момент».

Тому зараз потрібно задуматися над тим, як не втратити цю можливість, скористатися нею та виконати місію розвитку вищої освіти . Міністр освіти та навчання сподівається, що завдяки цій конференції вся галузь об’єднає зусилля, щоб скористатися цією рідкісною можливістю.

Окрім радості та захоплення, коли видаються важливі політичні рішення, за словами міністра, також виникають занепокоєння, турботи та важливі питання.

Наприклад, якщо в державних навчальних закладах немає шкільної ради, як це буде реалізовано, якщо секретар партійного комітету також буде керівником навчального закладу? Як буде здійснюватися впорядкування, скорочення координаційних центрів та об'єднання шкіл? Як буде досягнуто автономії, але не залежності від рівня фінансової автономії?

Відтепер навчальні заклади повинні самостійно оцінювати свої стандарти, як призначати професорів та доцентів; політику держави, яка відіграє провідну роль в інвестиціях, «лідерство» потрібно розуміти та конкретно впроваджувати; які переваги матиме недержавний сектор, яка політика буде запроваджена для стимулювання розвитку вищої освіти в майбутньому.

Міністр поділився інформацією, що в процесі консультування щодо розробки Резолюції № 71-NQ/TW Міністерство освіти та професійної підготовки доклало зусиль та наполегливо переконувало, щоб мати змогу включити проривний зміст, що допоможе фундаментально вирішити проблеми галузі. Типовою є точка зору сприяння найвищій автономії вищих навчальних закладів, незалежно від рівня фінансової автономії. Це вважається важливою основою для інновацій, що відкриває можливості для потужного розвитку всієї системи вищої освіти.

Міністр Нгуєн Кім Сон виступає на конференції.

Щодо політики неорганізації шкільних рад у державних навчальних закладах (за винятком державних шкіл, що мають міжнародні угоди), впровадження посади секретаря партійного комітету як керівника навчального закладу, міністр зазначив, що на Національній конференції з поширення та виконання 4 резолюцій Політбюро вранці 16 вересня Генеральний секретар та прем'єр-міністр провели ретельний аналіз, у якому він наголосив на необхідності впровадження інновацій та посилення всебічної та безпосередньої керівної ролі партійної організації, особливо ролі голови партійного комітету в навчальних закладах.

Витративши багато часу на аналіз та допомогу в розумінні «впровадження посади секретаря партії одночасно з керівником навчального закладу», Міністр наголосив на всебічній та ґрунтовній лідерській ролі партії та сказав, що найближчим часом Міністерство освіти та навчання визначить стандарти та умови для посад секретаря та директора, які школи повинні будуть запровадити. Поряд з цим, згадавши про масштабну реорганізацію вищих навчальних закладів найближчим часом, Міністр наголосив на духу готовності, солідарності, відповідальності та співпраці заради спільної справи.

Міністерство освіти та навчання прагне подолати фрагментацію, нечисленність та брак розвитку серед шкіл, особливо тих, що розташовані близько одна до одної за напрямками. Керівний комітет Міністерства розробив план, доповів про нього Прем'єр-міністру та очікує на інструкції перед його впровадженням. Мета полягає в тому, щоб забезпечити зміцнення шкіл.

На конференції виступили представники вищих навчальних закладів.

Вживайте рішучих дій, щоб скористатися можливістю

Крім того, за словами Міністра, поправка до Закону про вищу освіту, яка впроваджується, також має відповідну спрямованість на інституціоналізацію духу Резолюції № 71-NQ/TW, тобто коригування низки положень щодо державного управління навчальними закладами. Міністерство освіти та професійної підготовки скоротить обсяг прямого втручання; запровадить більше децентралізації, делегування та авторизації. Принцип полягає в тому, щоб «міцно зрозуміти те, що потрібно зрозуміти, рішуче відмовитися від того, що потрібно відмовитися».

Зокрема, Міністерство зосередиться на трьох завданнях: видача ліцензій, анулювання ліцензій, закриття та розпуск для здійснення прав державного управління; призначення, звільнення, переведення та ротація керівників; а також затвердження стратегій, місій та цілей державних вищих навчальних закладів. Школам надається більша автономія в академічній, фінансовій, науковій та навчальній діяльності; але обов'язки щодо управління також мають бути чіткішими, що буде зазначено в законі.

Щодо автономії вищих навчальних закладів незалежно від фінансової автономії, Міністр зазначив, що найближчим часом буде видано окремий Указ. Міністерство порадить Прем'єр-міністру, Уряду та Міністерству фінансів рішуче перейти від регулярної фінансової підтримки до форми замовлення та прямої підтримки через студентів, щоб навчальні заклади могли бути більш проактивними у своїх джерелах доходу.

Підтверджуючи, що системі вищої освіти потрібно впровадити багато нових напрямків, Міністр сподівається, що вищі навчальні заклади повинні швидше впровадити низку навчальних напрямків, пов'язаних з потребами високих технологій; швидше впровадити процес цифрової трансформації та застосувати штучний інтелект у всій галузі.

Наприклад, наразі у нас є дві бази даних, підключені до VneID, а саме цифрові транскрипти та цифрові дипломи. Записи про навчання громадян протягом життя будуть інтегровані з VNeID. Цифрові транскрипти будуть розгорнуті, починаючи зі середньої школи, тоді як цифрові дипломи охоплюватимуть як середню школу, так і університет. «Необхідно консолідувати дані за багато років, щоб створити повну та синхронну систему. Це обов’язкове завдання в майбутньому, школи повинні звернути особливу увагу на надання повних цифрових документів», – закликав міністр.

Водночас, за словами Міністра, необхідно переглянути та створити відкритий науковий ресурсний фонд для всієї галузі та надати його суспільству для побудови суспільства, що навчається. Це важливе та стратегічне завдання. Поряд із цим існують інші завдання, такі як залучення експертів та вирішення проблем державних інвестицій.

Міністр додав, що Міністерство освіти та навчання подає до Національних зборів національну цільову програму модернізації вищої освіти, яка передбачає величезні інвестиційні ресурси та багато інших джерел капіталу, що будуть продовжувати мобілізуватися для цієї галузі, з метою модернізації університетів. Тому необхідно терміново впровадити підготовку інвестицій та розподіл коштів на інфраструктуру, будівництво шкіл, лабораторій та дослідницьких центрів, інакше це безпосередньо вплине на прогрес.

Можна сказати, що вищі навчальні заклади стикаються з великими можливостями, зокрема з державними інвестиціями протягом наступних 5 років та стратегією модернізації вищої освіти; необхідно терміново підготуватися до ефективного використання ресурсів та сприяння розвитку вищої освіти в найближчий час. Міністр висловив сподівання, що після цієї конференції навчальні заклади зможуть визначити відповідні напрямки. Як державний, так і недержавний сектори зіткнуться з конкурентним тиском, прагнучи таким чином удосконалюватися та навчатися більше з міжнародних моделей.

«Я очікую, що недержавні школи, маючи власні ресурси, ділові зв’язки та інноваційний дух, орієнтуватимуть свої стратегії відповідно до загальних цілей розвитку країни. Якщо вони обмежуватимуться лише власними інтересами, розвиток буде дуже обмеженим. Навпаки, коли ми працюватимемо разом над досягненням національного бачення, у нас буде можливість справді зростати», – наголосив міністр.

Щодо набору у 2026 році, міністр зазначив, що він залишиться в основному стабільним. Однак поступово, згідно з планом до 2027 року, випускний іспит у середній школі поступово перейде у форму комп’ютерного тестування. Міністерство освіти та навчання запросить установи, що організовують комп’ютерне тестування для оцінки компетенцій, до переговорів щодо принципів та критеріїв, забезпечення стандартів та уникнення занадто великих відмінностей між школами.

Незважаючи на численні труднощі, сектор освіти ніколи не отримував стільки уваги та не створював таких сприятливих умов для розвитку, як сьогодні. Зокрема, вища освіта перебуває в центрі та зосереджені на пріоритетах розвитку. Це спільна відповідальність. Міністр сподівається, що вся команда об'єднається та поширюватиме цей дух для виконання своєї відповідальності перед країною.

(Джерело: giaoducthoidai.vn)

Посилання: https://Giaoducthoidai.vn/Giao-duc-dai-hoc-truoc-van-hoi-lon-thong-nhat-nhan-thuc-hanh-dong-but-pha-post748919.html

Джерело: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-chuan-bi-cuoc-dai-sap-xep-lai-cac-co-so-giao-duc-dai-hoc-ar966151.html