Як єврейські батьки навчають своїх дітей фінансовому мисленню та навичкам заробляння грошей з 3 років

Японсько-американський бізнесмен Роберт Кійосакі, автор книги «Багатий тато, бідний тато», сказав: «Якщо ви не можете навчити своїх дітей фінансам, вас пізніше замінить хтось інший, наприклад, кредитори, поліція і навіть шахраї. Якщо ви дозволите цим людям навчати ваших дітей фінансам, боюся, вам і вашим дітям доведеться заплатити вищу ціну».

Однак більшість батьків на Сході часто виховують своїх дітей з думкою, що маленьким дітям потрібно турбуватися лише про навчання, а гроші – це відповідальність дорослих. Тому вони рідко навчають своїх дітей, як заробляти гроші. Хоча гроші є основним засобом життя, коли діти виростають, батьки очікують і тиснуть на своїх дітей, щоб вони якомога раніше досягли успіху, заробляли багато грошей, щоб піклуватися про життя, і виявляли синівську шанобливість до своїх батьків.

Євреї завжди вважали, що батьки повинні навчати своїх дітей заробляти гроші з «раннього віку».

На думку євреїв, принцип «заробляєш те, що заробляєш» розвиватиме у дітей навички виживання, особливо навички управління активами. Вони ніколи не розглядали заробляння грошей як потребу, яку потрібно розвивати до певного віку. Подібно до концепції «навчання дітей з раннього віку», вони завжди вважають, що «управління активами з юного віку» є найкращим методом навчання.

Євреї часто навчають своїх дітей фінансовому мисленню та тому, як заробляти гроші з раннього віку. Ілюстративне фото

З 3-річного віку дітей навчають поводитися з грошима.

Фактично, євреї не лише залишають після себе матеріальні багатства, а й передають своїм дітям якості та навички для їх створення, які цінніші за гроші. І ця цінність походить не від успадкування, а від освітнього методу, зокрема навичок управління активами, які євреї засвоюють та застосовують з юного віку.

Цього року Марку виповнюється 3 роки. Його батьки євреї та зараз живуть в Америці. Одного разу, коли він грався з каменем, його батько став поруч і запитав: «Марку, цей камінь цікавий?»

«О, чудово, тату», – відповів Марк.

«Марку, у мене є кілька монет. Гадаю, монети кращі за ці камінці. Хочеш спробувати?» — посміхнувся тато Марку.

«Добре, добре, але гратися з монетами справді весело, тату?» — підвів погляд і спитав Марк.

«Звичайно, дивись, ось пенні, ось десятицентовик, ось п’ятицентовик. Ти можеш купити за них іграшки, які тобі подобаються. Наприклад, якщо тобі подобається іграшкова вантажівка, ти можеш купити її за два п’ятицентовики», — терпляче пояснив тато.

«О, звучить добре. Але я все ще не можу розрізнити конфесії, можеш ще раз розповісти?» — чемно запитав Марк свого батька.

«Звичайно, Марку, дивись, ось пенні, ось десятицентовик, ось п’ятицентовик — найбільша», — відповів тато, передаючи кожну монету Марку.

Марк отримав монету, уважно розглядав її протягом тривалого часу, а потім радісно вигукнув: «Ого, монета в 50 центів така велика, тепер я її знаю. Але я все ще не можу відрізнити монету в 1 цент від монети в 10 центів».

Тато погладив Марка по голові та похвалив його: «Мій Марк такий молодець, за такий короткий час він уже може розрізняти монети в 50 центів. Думаю, ти також скоро зможеш розрізняти монети в 1 цент і 10 центів».

Окрім розуміння цінності грошей, євреї також навчають цих знань своїх дітей, щоб наступне покоління розуміло їхню цінність. Сьогодні в Ізраїлі фінансова освіта дітей є спільною відповідальністю сім'ї, школи та суспільства. Нижче наведено деякі цілі щодо навичок фінансового менеджменту, які єврейські батьки вимагають від своїх дітей:

3 роки: Розрізняти паперові та металеві гроші, розпізнавати номінали.

4 роки: Знає, що неможливо купити всі товари, тому потрібно робити вибір.

5 років: Зрозуміти, що гроші – це винагорода за працю, тому їх потрібно витрачати з розумом.

6 років: Може рахувати великі суми грошей, починає вчитися заощаджувати гроші та розвивати почуття управління активами.

7 років: Порівняйте суму грошей, яку ви маєте, з цінами на товари, перевірте, чи можете ви дозволити собі купити ці товари чи ні.

8 років: Знати, як відкрити банківський рахунок, придумати способи заробітку кишенькових грошей.

9 років: Планувати витрати, знати, як торгуватися з магазинами, знати, як здійснювати транзакції.

10 років: Знати, як заощаджувати гроші у повсякденному житті, щоб використовувати їх на більші витрати, такі як купівля ковзанів та скейтбордів

Вік 11: Навчіться розпізнавати рекламу та мати уявлення про знижки та пропозиції.

12 років: Знати цінність грошей, знати, що гроші нелегко заробити, мати поняття про заощадження.

Від 12 років і старше: Може повноцінно брати участь у заходах з управління активами разом з дорослими в суспільстві.

Навчіть дітей цінувати гроші та використовувати їх

Коли їхні діти переходять до останнього класу початкової школи, єврейські батьки відкривають для них окремий банківський рахунок, вносячи на нього певну суму грошей, яку можна вважати щомісячною зарплатою, яку батьки виплачують своїм дітям. Вони прагнуть відкрити рахунок для своїх дітей не для того, щоб вони могли вільно витрачати гроші, не тому, що вони надто поблажливі або не повинні давати їм гроші одночасно, а головна мета — керувати активами.

Коли діти зловживають грошима, батьки нелегко їм пробачають. Вони пояснюють дітям, що якщо вони хочуть мати щось цінніше в майбутньому, то зараз їм потрібно купувати лише кілька дешевших речей. Тільки тоді діти зможуть усвідомити серйозні наслідки надмірних витрат і взяти на себе відповідальність за свої витрати.

У єврейських сім'ях більшість 10-річних дітей розуміють важливість заощадження грошей. Водночас батьки також заохочують своїх дітей відкладати частину свого доходу на придбання речей, які їм подобаються. Коли діти заощаджують певну суму грошей, батьки також допомагають їм використовувати ці гроші для інвестування та знайомлять дітей з безпечними методами інвестування.

Крім того, коли єврейські батьки ходять за покупками, вони часто дозволяють своїм дітям порівнювати ціни на різні товари, щоб розвивати їхню купівельну спроможність. Крім того, всі ми знаємо, що євреї надають великого значення читанню. Батьки не лише дозволяють своїм дітям читати ортодоксальні економічні книги, але й купують їм багато рекламних матеріалів, допомагаючи їм зрозуміти секрет реклами та уникнути марнотратства.

5 етапів навчання єврейських дітей управлінню капіталом

Фаза 1: Розпізнавання грошей

Коли діти ще вчаться говорити, єврейські батьки навчають їх розрізняти монети та паперові гроші, розуміти, що за гроші можна купити все, що завгодно, і звідки беруться гроші. Після формування концепції та початкового інтересу до грошей вони заглиблюються в управління активами, використовуючи гроші для обміну речами.

Фаза 2: Навички поводження з грошима

Вони встановлюють для своїх дітей правила щодо витрачання грошей, змушуючи їх брати на себе відповідальність за свої нерозумні витрати. Це допомагає дітям з раннього віку навчитися жити за своїми можливостями, враховувати майбутні витрати та планувати довгострокові витрати.

Фаза 3: Навички заробляння грошей

Окрім заохочення до заощадження грошей, євреї також навчають своїх дітей, що збільшення доходу є не менш важливим. Вони навчають своїх дітей розуміти правила заробітку грошей, обороту капіталу та прості принципи винагороди та винагороди за допомогою практичних прикладів у роботі.

Етап 4: Знання з управління активами

Навчивши дітей розумно витрачати гроші та ефективно їх заробляти, батьки можуть надати їм базові знання з управління активами та допомогти їм зробити деякі невеликі інвестиції.

Етап 5: Аксіоми управління активами

Євреї не прагнуть навчити своїх дітей керувати активами, щоб перетворити їх на машини для заробляння грошей або охоронців багатства. Навпаки, вони розглядають навчання управлінню активами як спосіб морального виховання або виховання характеру. Мета полягає в тому, щоб діти розуміли трудову етику, знали, як інвестувати та керувати активами, а не просто передавати знання та практикувати навички виживання, а глибший сенс полягає в тому, щоб допомогти дітям озброїтися необхідними знаннями та правильними життєвими цінностями.

Джерело: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/cach-cha-me-do-thai-day-con-ve-tu-duy-tai-chinh-va-ky-nang-kiem-tien-tu-3-tuoi-172240928205441406.htm