Сильна цифрова трансформація за моделлю «В'єтнамського освітнього технологічного альянсу»

15 листопада вдень у Ханої Інститут інновацій та цифрової трансформації (VIDTI) при В'єтнамському союзі науково-технічних асоціацій (VUSTA) організував науковий форум: «Інновації та цифрова трансформація в розвитку освіти та навчання» (Edtech Vietnam 2025).

Спікери обмінялися думками на форумі.

У своїй вступній промові на Форумі віце-президент VUSTA Фам Нгок Лінь наголосив, що інновації та цифрова трансформація – це неминучі тенденції, які стрімко розвиваються в умовах четвертої промислової революції. У контексті глобальної інтеграції В'єтнам загалом і сектор освіти та навчання зокрема повинні діяти терміново, якщо вони не хочуть втратити цю можливість.

В'єтнам активно трансформує освіту в цифровий спосіб, здійснюючи комплексний та глибокий підхід. Однак, інноваційна та цифрова трансформація в секторі освіти та навчання наразі стикаються з багатьма труднощами та обмеженнями з точки зору інфраструктури та інформаційно-технологічного обладнання. Оцифровка, створення та оновлення цифрових навчальних матеріалів; людські ресурси для оцінки та обміну цифровими навчальними матеріалами; збір та використання даних управління освітою та цифрових навчальних матеріалів... вимагають спільної правової бази відповідно до норм авторського права, інтелектуальної власності, інформаційної безпеки, електронних транзакцій...

Віце-президент VUSTA Фам Нгок Лінь виступив з вступною промовою на форумі.

Погоджуючись з думкою віце-президента VUSTA Фам Нгок Ліня, колишній міністр науки і технологій доктор Нгуєн Куан зазначив: найбільшим викликом для сучасної системи освіти є інфраструктура. Незважаючи на наявність хороших людських ресурсів, які навіть не поступаються жодній країні, В'єтнам все ще відстає з точки зору науково-технічної інфраструктури загалом і штучного інтелекту зокрема.

«Ці сфери потребують величезних інвестицій від держави. Якщо інфраструктура не відповідатиме вимогам, людям у віддалених, ізольованих або сільських районах буде важко отримати доступ до нових технологій та інструментів для ознайомлення з усіма технологічними платформами, такими як штучний інтелект, Інтернет речей, великі дані або блокчейн. Як би ми не старалися, кількість людей, які отримують доступ до сучасних технологічних платформ, все одно буде дуже обмеженою без належної інфраструктури», – сказав доктор Нгуєн Куан.

На форумі доповідачі представили низку доповідей з питань інновацій, цифрової трансформації освіти та навчання для ефективного реагування на виконання Резолюції Політбюро № 57 про прориви в розвитку науки і техніки, інновації та національну цифрову трансформацію.

Більш конкретно, серія дискусій була зосереджена на моделях та рішеннях для трансформації ШІ у викладанні та управлінні школами; рамках управління ризиками, пов'язаними зі ШІ, в освіті та навчанні; на шляху до інноваційних моделей університетів та комплексної цифрової трансформації; персоналізації у викладанні та навчанні за допомогою ШІ; рішеннях щодо застосування технологій у цифровій трансформації шкіл.

Під час дискусійної сесії делегати продовжили поглиблене обговорення національних стандартів цифрової трансформації в освіті, можливостей навчальних закладів у сфері штучного інтелекту, відкритих даних та моделі «В'єтнамський альянс освітніх технологій».

НГОК В.Й.

Джерело: https://nhandan.vn/chuyen-doi-so-manh-me-huong-toi-mo-hinh-lien-minh-edtech-viet-nam-post923412.html