Експерт Світового банку: Високотехнологічна галузь потребує більше людських ресурсів у сфері STEM

Студенти навчаються в лабораторії мікрочіпів та високочастотних систем (Національний університет міста Хошимін) - Фото: Тхіен Тонг

За словами пана Андреа Копполи, для покращення ланцюжка створення вартості в галузях промисловості та технологіях потрібні людські ресурси з університетськими дипломами, спеціалізованими навичками та дипломами STEM.

Високотехнологічна галузь потребує більшої частки працівників з вищою освітою, навчених у галузях STEM ( наука , технології, інженерія, математика), можливо, вдвічі більше, ніж в інших професіях.

Д-р Андреа Коппола (головний економіст Світового банку у В'єтнамі)

Потрібно багато робочої сили

Представник Світового банку зазначив, що уряд В'єтнаму розробив досить амбітний план щодо розвитку людських ресурсів для напівпровідникової та високотехнологічної промисловості. Ця політика відкриває новий шлях у підготовці високотехнологічних людських ресурсів, що відповідає амбітним цілям напівпровідникової промисловості В'єтнаму.

«Позитивні зобов’язання та амбітні цілі для досягнення цієї мети є обнадійливими як для міжнародних інвесторів, так і для напівпровідникових компаній. У цьому контексті важливо, щоб розвиток людських ресурсів був орієнтований на попит і пов’язаний з поточними та майбутніми потребами в навичках», – наголосила доктор Андреа Коппола.

Однак, за оцінкою Світового банку, поточний запас високоспеціалізованих людських ресурсів у В'єтнамі все ще дуже обмежений, недостатній для задоволення потреб технологічних галузей, а також існує нестача інженерів-конструкторів мікросхем.

Високотехнологічна галузь потребує більшої частки працівників з вищою освітою, навчених у галузях STEM (наука, технології, інженерія, математика), можливо, вдвічі більше, ніж в інших професіях.

Важливість можливості просуватися вгору глобальним ланцюжком створення вартості завдяки вищій освіті та післядипломній підготовці, а також спеціалізованим навичкам, пов’язаним із STEM. «Високотехнологічна галузь потребує робочої сили з університетським ступенем та підготовкою в галузях STEM», – додав пан Андреа.

Зокрема, у сфері вищої освіти частка людей з університетським/коледжним дипломом вдвічі вища, ніж у середньому по економіці (23,4% та 13%). У STEM-галузях кількість працівників зі ступенем STEM у 3-4 рази вища, ніж у середньому (17,1% та 5,6%).

Розширити навчання, збільшити інвестиції в дослідження

Міжнародні експерти бачать метою В'єтнаму відтепер перехід від складання з низькою доданою вартістю до робочих місць з високою доданою вартістю. Попит на висококваліфіковані людські ресурси зростає настільки сильно, що необхідно знайти шляхи його досягнення.

Під час навчання 30 000 інженерів з управління персоналом у сфері високих технологій, 15 000 з яких є інженерами-конструкторами мікросхем, виникне багато проблем, які потрібно буде вирішити під час розвитку людських ресурсів у галузі проектування напівпровідників у В'єтнамі.

Ця нова промислова екосистема у В'єтнамі все ще перебуває на початковій стадії розвитку порівняно з іншими країнами та занадто зосереджена на традиційному складанні, упаковці та тестуванні. Це вплине на попит на людські ресурси, які можуть розробляти чіпи у короткостроковій перспективі.

Зокрема, перешкодою з боку пропозиції для збільшення кількості кадрів, що спеціалізуються на якісному проектуванні мікросхем, є довгострокове та дороге навчання: 90% мають 5-річний інженерний ступінь та/або ступінь магістра, 10% мають ступінь доктора філософії, з регулярним підвищенням кваліфікації...

Д-р Андреа Коппола рекомендувала такі рішення, як зобов'язання щодо постачання з боку вищих навчальних закладів, збільшення інвестицій у дослідження та розробки, а також розширення навчання в галузях STEM, у яких держава відіграє провідну роль.

Відповідно, пріоритети розвитку навичок для підтримки модернізації глобального ланцюжка створення вартості, перш за все, потребують створення потужного резерву висококваліфікованих науковців та інженерів. Необхідні стійкі та довгострокові зобов'язання, оскільки формування цього людського ресурсу вимагає стабільного та значного запасу вищої освіти, післядипломної освіти та практичної підготовки. Водночас необхідно розширити пропозицію та вирішити питання витрат.

Необхідно забезпечити інвестиції у вищу освіту, вирішити питання її доступності для учнів, зробити її доступною. Необхідно посилити підтримку громади для заохочення програм перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників...

Зміна структури робочої сили

Крім того, за словами доктора Андреа Копполи, перехід робочих місць до видів діяльності з вищою доданою вартістю вимагає зміни складу робочої сили. Навіть у високотехнологічних галузях близько 75% низькокваліфікованих працівників із середньою освітою, що не пов’язана зі сферою STEM, або нижче, зайняті у виробництві з низькою доданою вартістю.

Джерело: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-ngan-hang-the-gioi-nganh-cong-nghe-cao-can-nhieu-nhan-luc-stem-20241001085917907.htm