Долучайтеся до кампанії, щоб заохотити учнів повернутися до школи

Навчальний рік 2024-2025 розпочався вже більше місяця тому, але багато учнів все ще часто пропускають школу та кидають її посеред уроків. Школи, влада та місцеві організації об’єдналися, щоб мобілізувати та повернути учнів до занять, і цей захід приніс чіткі результати. Історія в комуні Тра Тап є типовим прикладом.

Учні середньої школи для етнічних меншин ім. Нгуєн Трай у день відкриття. ФОТО: СОНГ ТХАНЬ

До кожного села рухається дах.

У 2025-2026 навчальному році у середній школі для етнічних меншин Нгуєн Трай (комуна Тра Тап) було 11 класів, у яких навчалося 390 учнів. Згідно зі статистикою, з початку навчального року 37 учнів були відсутні у школі, що становить 9,4%.

Більшість учнів пропускають школу самовільно або кидають її посеред навчання через складні сімейні обставини, необхідність йти за батьками в поле, доглядати за молодшими братами та сестрами, брак транспорту до школи, важкі дороги... Деякі учні демонструють ознаки нудьги від навчання, низьку успішність, відсутність мотивації продовжувати навчання. Учні також кидають школу через вплив звичаїв та практик, а також через привабливість нових соціальних зол, таких як онлайн-ігри.

Вже понад місяць щотижня пан Нгуєн Тхань, секретар партійного осередку та директор середньої школи для етнічних меншин Нгуєн Трай, подорожує зі своїми колегами стежками, перевалами та струмками до кожного села та кожного хутора, щоб заохочувати учнів ходити на заняття.

Урізноманітнити позакласну діяльність, щоб учням було приємно ходити до школи. ФОТО: СОНГ ТХАН

«Більшість учнів школи належать до етнічних меншин Ка Донг та Со Данг, тому нам доводиться ходити до них додому, розмовляти з їхніми батьками та переконувати їх повернутися до занять. Школа також мобілізувала посадовців комуни, Спілку жінок та Спілку молоді, щоб вони координували дії з вчителями та переконали учнів», – сказав пан Нгуєн Тхань.

Хо Тхі Нхо, учениця 7/1 класу, яка мешкає в селі Так Панг (село 3, комуна Тра Тап), є однією з тих, хто ризикує кинути школу. Родина Нхо перебуває в особливо складних обставинах. Останнім часом вона часто пропускає школу і має намір покинути її, щоб залишитися вдома та допомагати батькам по господарству.

Класний керівник та шкільна рада багато разів відвідували будинок, щоб переконати родину створити умови для продовження навчання Нхо. Однак через погані умови життя та обмежену обізнаність переконати все ще важко. «Успішність Нхо непогана, але складні обставини його знеохотили. Ми намагаємося знайти підтримку, щоб допомогти йому мати більше мотивації ходити до школи», – сказав пан Нгуєн Тхань.

Школи та влада об'єднують зусилля

Для ефективної та глибокої координації між школою та місцевими силами в комуні Тра Тап, середня школа для етнічних меншин Нгуєн Трай організувала тематичну зустріч для пропаганди та мобілізації учнів до відвідування занять.

Школи та влада обговорюють способи повернення до навчання учнів, які кинули школу. ФОТО: СОНГ ТХАНЬ

На зустрічі були присутні представники партійного комітету, народного комітету, асоціацій та організацій, таких як Спілка жінок, Спілка молоді, Сільський фронт та всі вчителі школи. Тут сторони обговорили та оцінили поточну ситуацію з учнями, які кидають школу та пропускають навчання в шкільному закладі в місцевості, а також запропонували конкретні рішення, що підходять для кожного села та кожного села.

Вчитель Нгуєн Тхань поділився: «Ситуація з учнями, які кидають школу, вимагає скоординованих дій. Школа не може діяти самостійно, а потребує тісної координації з батьками, сільськими старостами, сільськими секретарями, асоціаціями та профспілками».

Кожна сила має свої сильні сторони: класні керівники уважно стежать за кожним учнем; представники батьків створюють місток із сім'ями; посадовці сіл та хуторів безпосередньо мобілізуються на місцевому рівні; відділи та філії гмін беруть участь у перебуванні поблизу сіл та хуторів, щоб співпрацювати зі школою для подолання труднощів.

Школи відповідають за те, щоб допомогти учням усвідомити важливість навчання, створити консенсус між батьками та громадою, щоб їхні діти регулярно відвідували заняття. Тісна координація між вчителями, батьками, місцевою владою та організаціями відіграє важливу роль у збереженні кількості учнів та покращенні якості загальної освіти .

Пан Ха Ра Дьєу, секретар партії та голова Народної ради комуни Тра Тап, наголосив: «Забезпечення учнів у школі — це не лише відповідальність сектору освіти, а й спільне завдання всієї політичної системи та суспільства. Сьогоднішні учні — це майбутнє села. Комуна Тра Тап зобов’язується продовжувати підтримувати школу, вчителів та батьків у мобілізації та підтримці учнів, щоб вони регулярно відвідували заняття, не залишаючи жодної дитини без уваги».

Пан Ха Ра Дьєу також запропонував партійному осередку та шкільній раді вивчити та перейняти передовий досвід місцевих громад та шкіл зі схожими умовами, а також належним чином застосувати його до реальної ситуації у своїй школі.

Школа співпрацює з волонтерськими групами, щоб забезпечити учнів теплими зимовими пальтами. ФОТО: СОНГ ТХАНХ

На зустрічі висловилися одностайні думки: для того, щоб студенти продовжували приходити на заняття, окрім пропаганди та мобілізації, важливо створити дружнє та привабливе навчальне середовище.

Такі заходи, як позакласні заняття, спорт , громадські заходи або продумана організація пансіонату, не лише допомагають учням почуватися комфортно та безпечно, але й змушують їх більше любити ходити до школи.

Пан Буй Ван Чуєн, голова Батьківської асоціації середньої школи-інтернату етнічних меншин Нгуєн Трай, поділився: «Як батьки, ми розуміємо труднощі сімей у високогір’ї. Однак, відправлення дітей до школи – це єдиний спосіб для них мати краще майбутнє. Батьківська асоціація активно координуватиме свою діяльність зі школою, просуватиме її в громаді та заохочуватиме сім’ї регулярно відправляти своїх дітей до занять».

Завдяки синхронній та відповідальній участі школи та громади, багатьох учнів Тра Тап вдалося переконати повернутися до занять, поступово стабілізуючи їхні навчальні звички. Ці дії не лише демонструють дух «все для улюблених учнів», але й сприяють підтримці мети покращення знань людей, створюючи передумови для розвитку високогірного регіону Тра Тап у майбутньому.

Джерело: https://baodanang.vn/cung-vao-cuoc-van-dong-hoc-sinh-quay-lai-truong-3305619.html