Конкурс літер про улюбленого вчителя та шлях поширення знань у лісі Тай Джанг

Після більш ніж десяти років «життя в сільській місцевості» вчитель Нгуєн Ву пишається блискучими очима, сповненими віри в майбутнє своїх учнів.

Звивистою червоною ґрунтовою дорогою, що веде до початкової школи Атіенг, комуни Тайзянг, міста Дананг , худий чоловік із засмаглою шкірою звично йшов крутими схилами, а хмари затримувалися навколо скель. Вже десять років пан Нгуєн Ву йде цією дорогою, не лише щоб дістатися до класу, а й щоб наблизитися до дитячих мрій, що зароджуються у важкодоступних високогір'ях.

Занепокоєння щодо майбутнього дітей у віддалених районах

Нгуєн Ву, вчитель, народився у 1987 році в районі Тханг Бінь провінції Куангнам (нині комуна Тханг Бінь міста Дананг), пропрацював у сфері освіти понад 15 років. Його пам'ятають не за тривалість робочого часу, а за 10 років «перебування в селі» без відпочинку на землі Тай Зянг. Тут місцевість пересічена, життя людей досі сповнене злиднів, а більшість учнів – діти етнічних меншин, таких як Ко Ту, Та Ой, Ве, Х'ре...

Вчитель Нгуєн Ву. (Фото надано персонажем)

Хоча Нгуєн Ву не народився у вчительській родині, його любов до подіуму запалилася ще в дитинстві завдяки образу вчителя старшої школи зі спокійною вдачею та очима, завжди сповненими любові. «Він дуже привабливо викладав і часто заохочував учнів до здійснення своїх мрій. Саме ця відданість непомітно заклала в мені зерна педагогічної кар’єри», – згадував пан Ву.

Справжнім поворотним моментом для пана Ву стала волонтерська поїздка у високогір'я, коли він був студентом. Образ дітей, що сидять на землі, їхні ясні очі стежать за кожним словом волонтерів, викликав у студента біль у серці. Він запитав себе: «Що я можу зробити, щоб допомогти їм змінити своє майбутнє?» Це питання було немов дороговказ, що тягнуло його до кар'єри поширення знань.

Багато хто дивувався, чому пан Ву відмовився від можливості викладати на рівнинах, щоб поїхати до Тайзянгу – віддаленого гірського району, за сотні кілометрів від центру, з вибоїстими дорогами, повенями в сезон дощів і палючою спекою в сухий сезон? Але для нього «знання мають справжнє значення лише тоді, коли ними діляться там, де вони найбільше потрібні».

Тож молодий учитель вирушив у дорогу. У перші роки Тай Джанг зустрів пана Ву імпровізованими приміщеннями: дерев'яними класами, громадським житлом з дірявими гофрованими залізними дахами, без електрики, без телефонного зв'язку та без чистої води. Прості страви з дикими овочами, маринованими пагонами бамбука та струмковою рибою стали звичними.

Окрім фізичних труднощів, значними труднощами також є мовні та культурні бар'єри. Багато учнів з етнічних меншин не володіють вільно китайською мовою, що робить процес отримання знань більш тривалим та складним. Відмінності в місцевих звичаях та практиках вимагають від вчителів навчитися адаптуватися та поважати одне одного, щоб будувати добрі стосунки як з учнями, так і з громадою.

«Одного дня йшов сильний дощ, дорога була слизькою, я впав посеред дороги. Але, думаючи про студентів, які чекали на мене, я змусив себе встати та продовжити йти», – сказав пан Ву.

Найсильніша «зброя»

Більшість учнів Тай Джангу належать до етнічних меншин, які живуть у селах далеко від школи. Деякі годинами ходять до класу. Багато хто ходить до школи босоніж, ніколи не маючи пари взуття.

Вчитель Нгуєн Ву сказав, що є учень, якого він завжди пам’ятатиме. «Він був старшим із шести братів і сестер, і його батьки постійно хворіли. Проте він щодня приходив на уроки, не пропускаючи жодного дня. Я запитав його, чому він такий наполегливий, а він просто відповів: «Я хочу вчитися, щоб не страждати, як мої батьки». Ця проста відповідь змусила мене стискатися від нетерпіння».

Пан Ву та його колеги згуртувалися, щоб купити цьому учню пару взуття, новий одяг та книги. Радість учня, коли він отримав подарунок, вселила в пана Ву відчуття, що вся його наполеглива праця того варта.

Ця історія не поодинока. Для пана Ву кожен учень – це особлива паросток, і обов’язок вчителя – піклуватися про ці паростки та підтримувати їх у рості, незважаючи на суворі умови.

Пан Ву не лише викладає, але й приділяє особливу увагу фізичному вихованню учнів – що здається розкішшю у високогір’ї. Як колишній вчитель фізичного виховання провінції Куангнам, він активно розробляє креативні уроки, що відповідають реальним умовам. У 2020 році він запропонував ініціативу, яка була визнана ефективною на рівні провінції, допомагаючи покращити успішність учнів та їх ентузіазм до цього предмета.

«Учні початкової школи дуже активні, якщо метод навчання буде сухим, це легко змусить їх занудьгувати. Я завжди знаходжу способи включити народні ігри та цікаві вправи в уроки, щоб учні могли як тренуватися, так і навчатися навичкам», – розповів пан Ву.

Вчитель Нгуєн Ву завжди відданий своїм учням. (Фото надано персонажем)

Пан Ву також проводить безкоштовні уроки плавання для учнів місцевих шкіл, тренує міні-команду з футболу початкової школи та допомагає їм облаштувати здоровий ігровий майданчик. Ці зусилля допомагають учням у високогір’ї не лише стати здоровішими та впевненішими, але й більше прив’язатися до своєї школи.

Коли спалахнула пандемія COVID-19, гірські райони не залишилися осторонь. Учні довго не відвідували школу, не вистачало навчального обладнання, а інтернет-з’єднання було слабким, що ще більше ускладнювало навчання. Не злякавшись, пан Ву приєднався до програми «1 мільйон ініціатив – Зусилля щодо подолання труднощів», шукаючи гнучкі рішення для навчання під час пандемії. Він скористався соціальними мережами, надсилав уроки через Zalo та роздавав домашні завдання учням додому. Іноді він навіть ходив до кожної родини, щоб нагадати їм про навчання та зв’язок.

Ініціатива пана Ву була не лише визнана в програмі «75 000 ініціатив для подолання труднощів та розвитку», але й стала рушійною силою поширення духу творчості та подолання труднощів серед вчителів у гірських районах. «Бути вчителем — це не лише передавати знання, а й вселяти впевненість. Коли учні вірять у вас, вони сміливо продовжуватимуть, якою б важкою не була дорога», — довірився він.

За словами пана Ву, терпіння та любов до професії – найпотужніша «зброя» вчителів. В умовах постійно змінюваного життя він все ж вважає, що основою освіти є любов і розуміння. «Якщо ви ставитеся до учнів як до власних дітей, вони не вагатимуться відкрити свої серця та отримати знання», – вважає він.

Багато творчих зусиль

Пан Нгуєн Ву був борцем за молодь провінції Куангнам у 2020 році; був нагороджений Почесною грамотою від Міністра освіти та навчання у 2020 році; був відзначений Федерацією праці провінції Куангнам за видатні досягнення в участі в програмі «75 000 ініціатив для подолання труднощів та розвитку» у 2021 році та програмі «Мільйон ініціатив – зусилля для подолання труднощів, креативність, рішучість перемогти пандемію COVID-19» у 2023 році.

Пан Ву в минулому був ключовим вчителем фізичного виховання провінції Куангнам; тренером з міні-футболу для початкових шкіл, рекомендованим Департаментом освіти та навчання округу Тайзянг (старий). Він також проводив безкоштовні уроки плавання для учнів початкової школи Атієнг та початкової школи Са Ланг...

Джерело: https://nld.com.vn/nguoi-thay-kinh-yeu-gioi-chu-va-niem-tin-giua-dai-ngan-196250720222314344.htm