Новий випускний іспит 2025 року: багато емоцій перед годиною G

TPO – У Ха Тінь багато студентів висловили своє хвилювання та передчуття перед годиною «G», особливо іспитом з літератури, враховуючи, що це перший рік, коли іспит організовано відповідно до програми загальної освіти 2018 року.

Перед годиною G

Завтра (26 червня) понад 17 300 кандидатів у Хатінь офіційно складатимуть іспит з літератури в рамках випускного іспиту середньої школи 2025 року. Порівняно з попередніми роками, цьогорічний випускний іспит середньої школи має зміни, які особливо цікавлять багатьох учнів та вчителів, оскільки це перший рік, коли іспит організовано відповідно до загальноосвітньої програми 2018 року з орієнтацією на розвиток якостей та здібностей учнів.

Одним із помітних нових моментів у предметі «Література» є те, що на іспиті використовуватимуться матеріали поза підручником, такі як абзаци, вірші або ситуації, пов’язані з поточними подіями та соціальним життям. Замість перевірки здатності запам’ятовувати твори, іспит зосереджуватиметься на оцінці здібностей кандидатів до мислення, літературної цінності та здатності висловлюватися. Завдяки багатьом інноваційним елементам, іспит з літератури викликає у учнів та вчителів ентузіазм, очікування, сподівання та певне занепокоєння.

Сьогодні вдень (25 червня) понад 17 300 кандидатів, які брали участь у випускних іспитах для учнів середньої школи 2025 року, були присутні на місцях проведення іспитів для завершення процедури реєстрації на іспит.

Тран Тхі Бао Нгок – учениця 12А1 класу середньої школи Ку Хьюй Кан, район Ву Куанг ( Хатінь ) розповіла, що для підготовки до випускного іспиту у середній школі вона витратила багато часу на повторення знань, читання та розгляд багатьох типів питань, які ставили вчителі. Однак Нгок сказала, що вона досить нервувала та цікавилася типами питань на цьогорічному іспиті з літератури.

«За кілька днів до іспиту я переглянув попередні питання та ознайомився з новими доказами. Я підготувався, отримавши багато знань, потренував свої навички розуміння прочитаного та підготував «сховище» соціальних доказів, щоб мати змогу гнучко справлятися з усіма ситуаціями», – поділився Бао Нгок.

Бао Нгок вважає, що формат іспиту, який не використовує матеріали з підручників, буде дуже близьким до реальності. Однак вона також сподівається, що іспит матиме «відкриті матеріали» та «відкриті відповіді», щоб студенти мали можливість висловити власне розуміння та думки без стереотипів.

«Відмова від матеріалів змушує нас сприймати себе та мислити самостійно, спираючись на отримані знання. Завдяки цьому новому формату та структурі нам комфортніше, і водночас ми повинні звертати увагу на актуальні та соціальні проблеми навколо нас», – сказав Бао Нгок.

Студенти матимуть більше «простору для виступів»

Пані Нгуєн Тхі Куїнь Зянг, вчителька літератури середньої школи Хонг Лінь (Хатінь), поділилася тим, що завдяки багатьом нововведенням у цьогорічному іспиті з літератури він продемонстрував дух заохочення незалежного, творчого, нестереотипного мислення, а також відображає «відкриту» орієнтацію в програмі загальної освіти 2018 року. Замість того, щоб зазубрювати зразкові тексти, учнів заохочують підходити до літератури та життя більш гнучко, проактивно та багатовимірно.

Однак, за словами пані Нгуєн Тхі Куїнь Зіанг, ця зміна відкрила нові можливості та створила багато викликів. Що стосується можливостей, то учні більше не обмежуються фіксованими текстами, що допомагає їм застосовувати соціальні знання та особистий досвід для аналізу та оцінки проблем. Учні мають більше «простору» для вираження своїх думок, особистостей та мовних здібностей. Що стосується викликів, то деякі учні не знайомі з читанням та розумінням текстів поза підручниками, їм бракує навичок швидкого аналізу, висновків та встановлення зв’язків.

Предмет літератури організовано відповідно до загальноосвітньої програми 2018 року.

Пані Нгуєн Тхі Куїнь Зіанг також поділилася тим, що для успішного складання іспиту з матеріалів поза підручником учням необхідно опанувати деякі основні навички. Зокрема, учні повинні вміти швидко читати, вміти переглядати текст, щоб зрозуміти його основну думку, а потім уважно читати ключові частини для аналізу. Звідси вони знають, як аналізувати, робити висновки, знаходити основне повідомлення в тексті та поєднувати його з власними знаннями та досвідом для роз'яснення проблеми. Поряд з цим, учні повинні вміти чітко, логічно, емоційно та з переконливими аргументами викладати свої думки.

«Перед іспитом я завжди нагадую студентам зберігати спокій, вірити у власні здібності, уважно читати запитання, ретельно їх аналізувати та писати власним голосом та думками. Щире, чітке та глибоке есе завжди справить гарне враження на екзаменатора», – поділився викладач Куїнь Зянг.

Пан Фан Ван Хоа, вчитель літератури у середній школі Нгуєн Чунг Тхієн, оцінив, що нововведення в цьогорічному іспиті з літератури сприятимуть розвитку якостей та здібностей учнів відповідно до орієнтації програми загальної освіти 2018 року. Уникайте копіювання, використання зразків текстів, механічного навчання та упередженого навчання, як це було раніше.

«Тепер матеріали будуть використовуватися поза межами підручника, що вимагатиме від учнів мислення, а результати відображатимуть їхні справжні здібності», – поділився пан Хоа.

За словами вчителя Фан Ван Хоа, щоб добре скласти іспит, учням необхідно мати розуміння прочитаного та аналітичні навички. Вони повинні звертати особливу увагу на поточні події та практичні знання з суспільства. Поточні події, політичні та соціальні питання легко включити до іспиту, такі як питання, пов'язані з молоддю, країною тощо.

Хоай Нам

Джерело: https://tienphong.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-doi-moi-muon-cam-xuc-truoc-gio-g-post1754500.tpo