Дьєн Б'єн надає пріоритет ресурсам для будівництва шкіл та навчальних класів

Незважаючи на складні соціально-економічні умови, провінція Дьєнб'єн щороку приділяє увагу інвестуванню ресурсів у будівництво більшої кількості шкіл та класних кімнат, забезпечуючи умови навчання для дітей етнічних меншин. Партійні комітети, органи влади та суспільно-політичні організації активно закликають та мобілізують соціальні ресурси для будівництва більшої кількості класних кімнат та надійного житла, сприяючи покращенню умов навчання та проживання учнів у гірських та прикордонних районах.

Дьєн Б'єн надає пріоритет ресурсам для будівництва шкіл та навчальних класів.

За словами постійного заступника секретаря провінційного партійного комітету Дьєнб'єн Муа А Сона, після поділу провінції Лайтяу (старої) на дві провінції, Дьєнб'єн та Лайтяу, незважаючи на численні труднощі, лише через 46 днів після запуску та роботи, Виконавчий комітет провінційного партійного комітету Дьєнб'єн видав резолюцію, яка визначає важливість розвитку масштабів та темпів розвитку галузей навчання та рівнів освіти, а також підвищення якості освіти та навчання.

Виконавчий комітет провінційного партійного комітету Дьєнб'єн завжди звертає увагу на те, щоб місцеві партійні комітети, органи влади та організації надавали пріоритет мобілізації та інтеграції ресурсів для інвестування в будівництво шкіл та навчальних закладів, а також реалізації завдань з інновацій в освіті та навчанні. На провінційному рівні, хоча щороку провінція Дьєнб'єн покладається на понад 90% бюджету центрального уряду, вона завжди виділяє понад 20% бюджету на освіту та навчання. Зокрема, у 2021 році провінція Дьєнб'єн виділить 26,96%, у 2022 році – 25,08%, у 2023 році – 22,58%, а у 2024 році – 31% бюджету на освіту. Згідно з планом, у період 2021-2025 років Дьєнб'єн виділив 971,8 млрд донгів (що становить 13,8%) середньострокового державного інвестиційного капіталу на проекти в галузі освіти та навчання.

У районі Туан Зяо розподіл фінансування інвестицій у школи та класи здійснюється відповідно до чинних норм. Однак, щоб врахувати практичні умови та створити мотивацію для сприяння викладанню та навчанню в неблагополучних комунах, район виділив ресурси на будівництво та ремонт класів і шкіл у районах проживання етнічних меншин. Керівник Департаменту освіти та навчання району Туан Зяо До Ван Сон сказав: «Реалізуючи проекти в рамках національних цільових програм, весь район виділив 79,446 мільярда донгів на будівництво шкільної та класної інфраструктури для етнічних шкіл-інтернатів у комунах Та Ма, Пхін Санг, На Тонг, Муонг Мун, Хонг Хін. Завдяки цьому у 2023-2024 навчальному році рівень забезпеченості класами міцними класами в усьому районі Туан Зяо досяг понад 89,3% (1029/1152 класи).»

Пан Фам Тхієт Чуй, керівник Департаменту освіти та навчання округу Муонг Нхе, поділився: «Щороку бюджет округу на інвестиції в будівництво шкіл та навчальних класів становить понад 30% від загальних бюджетних витрат округу. Завдяки цьому за останні 10 років у Муонг Нхе повністю відмовилися від тимчасових навчальних класів з бамбука та соломи; наразі в округі є майже 900 навчальних класів, які відповідають стандартам суцільних та напівсуцільних навчальних класів; частка шкіл, які відповідають національним стандартам, становить понад 51% від загальної кількості шкіл в округі. Завдяки такому підходу, у період 2020-2025 років округ Нам По отримав увагу партійного комітету та уряду щодо інвестування в будівництво 145 нових навчальних класів загальною вартістю 91,9 мільярда донгів; у 2023-2024 навчальному році Нам По побудував 47 навчальних класів із загальними інвестиціями понад 40,9 мільярда донгів».

У період 2021-2024 років провінція мобілізувала 363,1 мільярда донгів із соціалізованих джерел для будівництва класних кімнат, гуртожитків та державних установ, а також для підтримки шкільного приладдя, одягу та книг. Сотні нових класних кімнат було побудовано в селах та хуторах провінції із соціалізованих джерел, що задовольняє потреби в навчанні десятків тисяч учнів, які є дітьми етнічних меншин.

За словами директора Департаменту освіти та навчання провінції Дьєнб'єн Нгуєна Ван Доата: «У 2013 році в провінції було 6955 класних кімнат, з яких лише 3815 були з повним та напівповним покриттям (54,85%); решта були тимчасовими класними кімнатами. Варто зазначити, що серед класних кімнат з повним покриттям найнижчий відсоток повних класних кімнат був у дошкільних закладах (43,73%), тоді як на вищих рівнях цей показник становив 45,15% (початкова школа), 84% для середньої школи та 95,83% для старшої школи».

Однак, завдяки увазі Провінційного партійного комітету, Провінційної народної ради та Провінційного народного комітету, які надають пріоритет розподілу державного інвестиційного капіталу та щорічних бюджетів на кар'єру, інтегруючи капітал з національних цільових програм (соціально-економічний розвиток етнічних меншин та гірських районів; стале скорочення бідності; нові сільські райони) для інвестування в інфраструктуру, на сьогоднішній день рівень забезпеченості постійними та напівпостійними класами в усій провінції досяг 97,2%; рівень забезпеченості постійними та напівпостійними гуртожитками для учнів з числа етнічних меншин-інтернатів також досяг понад 91,6%. На кінець минулого навчального року в усій провінції було 365/464 дитячих садків та загальноосвітніх шкіл (що становить 78,66%), визнаних школами національного стандарту; 372/464 дитячих садків та загальноосвітніх шкіл (що становить 80,17%) отримали акредитацію якості освіти.

Товариш Муа А Сон підтвердив, що досягнуті результати є суттєвими діями, які значною мірою сприяють турботі про освіту та навчання дітей етнічних меншин, щоб учні з неблагополучних районів могли користуватися рівними та кращими умовами навчання, ніж в інших місцях, допомагаючи учням та батькам почуватися впевнено, дозволяючи своїм дітям навчатися. На самому початку цього навчального року (2024-2025) сектор освіти та відповідні підрозділи провінції Дьєнб'єн проактивно консультувалися та визначали пріоритетність капіталовкладень для завершення будівництва тимчасових класних кімнат, зміцнення приміщень та обладнання для навчання з метою задоволення потреб викладання та навчання, особливо системи етнічних інтернатів та напівінтернатів, щоб забезпечити справедливий доступ до освіти та задовольнити потреби учнів з числа етнічних меншин у навчанні.

Ле Лан/nhandan.vn

Джерело: https://baophutho.vn/dien-bien-uu-tien-nguon-luc-xay-dung-truong-lop-hoc-220026.htm