Кар'єрна орієнтація в епоху штучного інтелекту: можливості та виклики

НДО – Це завершальний етап для дванадцятикласників, коли вони мають зробити вибір кар’єри на майбутнє. Поява штучного інтелекту та цифрової трансформації ставить під загрозу витіснення деяких традиційних професій; критерії набору стають дедалі суворішими. У цьому контексті вибір кар’єри не може ґрунтуватися виключно на інтересах, а й на здатності адаптуватися до ринку. Вступний сезон 2025 року з багатьма новими комбінаціями відкриває можливості, але й виклики для кандидатів у профорієнтації.

Коригування університетської підготовки

Зіткнувшись зі значними змінами на ринку праці, університети постійно коригують свої навчальні програми відповідно до практичних потреб. У 2025 році багато університетів відкриють нові спеціальності підготовки, особливо міждисциплінарні, що поєднують технології з економікою та менеджментом.

Академія політики та розвитку планує розширити масштаби своєї підготовки, додавши 11 спеціальностей та 26 програм, зокрема 5 нових спеціальностей, які допоможуть студентам адаптуватися до цифрової економіки.

За словами доктора Нгуєн Тхі Донга, керівника відділу управління навчанням Академії, навчальний сезон 2025 року ознаменується багатьма важливими змінами у стратегії розвитку навчання. Буде впроваджено низку нових програм, таких як «Цифровий маркетинг», «Глобальний бізнес»..., що інтегрують економіку, менеджмент та технології. Ці спеціальності не лише дають студентам професійні знання, але й допомагають їм розвивати навички для адаптації до сучасного ринку праці, де цифрові технології відіграють ключову роль. Це міждисциплінарні програми, що поєднують економіку, бізнес та технології для задоволення потреб людських ресурсів для національного розвитку в цифрову епоху.

Академія політики та розвитку пропонує багато навчальних програм, що поєднують технології та економіку.

Аналогічно, Університет комерції також розробив ще 7 міжнародних програм професійної підготовки, включаючи управління брендом, міжнародний сертифікований інтегрований аудит, економіку та управління інвестиціями... Ці програми на 100% викладаються англійською мовою та інтегрують контент, пов'язаний зі штучним інтелектом. Ці нові програми спрямовані на те, щоб надати студентам як професійні навички, так і знання іноземних мов після закінчення навчання, щоб вони могли брати участь у міжнародному ринку праці. Крім того, навчальний заклад планує запровадити ще дві міжнародні програми подвійного диплому з маркетингу та бізнес-адміністрування, а також програму трансферу передових технологій.

Пан Нгуєн Куанг Чунг, заступник начальника відділу комунікацій та прийому Університету комерції, сказав: «Міжнародні програми підвищення кваліфікації та подвійного ступеня на 100% викладаються англійською мовою командою викладачів з професійною кваліфікацією, яка відповідає стандартам міжнародних викладачів. Зокрема, всі ці програми інтегрують предмети, пов’язані з технологією штучного інтелекту».

Університет Фенікаа інтегрує онлайн-курси у свої навчальні програми, щоб допомогти студентам оновити свої знання про нові технології.

Професор, доктор Нгуєн Ван Х'єу, віце-ректор Університету Фенікаа, зазначив, що швидкий розвиток технологій, особливо штучного інтелекту та науки про дані, створює нагальну потребу в навчанні студентів навичкам самостійного навчання. Навчальні програми не можуть постійно встигати за змінами в технологіях, тому ключовим фактором є забезпечення студентів здатністю адаптуватися.

Університет Фенікаа розробив спеціальності та міждисциплінарні спеціальності, такі як цифрові технології, цифрова економіка, цифровий бізнес, цифрова логістика... для розширення можливостей працевлаштування для студентів.

За словами професора Х'ю, якщо ви продовжуватимете навчання за традиційними спеціальностями, ваші кар'єрні можливості значно звузяться. Наприклад, традиційний маркетинг поступово замінюється цифровим маркетингом.

Крім того, школа також інтегрує онлайн-курси в навчальну програму, допомагаючи студентам оновлювати технології, особливо штучний інтелект.

«Всього за наступні 5 років штучний інтелект може стати стандартом рекрутингу, як сьогоднішні сертифікати з іноземних мов», – наголосив професор Х’ю.

Цього року В'єтнамсько-німецька академія запровадила дві нові спеціальності: «Мехатронна інженерія» та «Економіка», а також запропонувала студентам повні стипендії. За словами доктора Ха Тхук Вієна, віце-директора школи, спеціальність «Мехатронна інженерія» була створена для того, щоб відповідати тенденції переобладнання транспортних засобів для використання чистої енергії, такої як електроенергія та водень. Водночас економіка, як і раніше, відіграє важливу роль в економічному управлінні та розвитку. Школа прагне навчати відповідно до стандартів Федеративної Республіки Німеччина, надаючи перевагу кандидатам з добрим знанням іноземних мов.

Хвиля штучного інтелекту також створює значні зміни у сфері журналістики та медіа, від підтримки аналізу даних і створення контенту до появи «роботів-журналістів». Однак разом із можливостями виникають і проблеми фейкових новин та точності інформації.

Щоб допомогти студентам адаптуватися, Університет соціальних наук і гуманітарних наук додав до своєї навчальної програми навички штучного інтелекту, віртуальної реальності та рамки цифрових компетенцій. Тим часом Академія журналістики та комунікацій гнучко розширила свої програми, збільшила міждисциплінарні кредити та заохочувала подвійну спеціалізацію для збільшення можливостей працевлаштування.

За словами доцента, доктора Нгуєн Тхі Труонг Зіанга, студенти-журналісти можуть працювати в багатьох сферах, від електронних газет до цифрових медіа, підвищуючи свою конкурентоспроможність у цифрову епоху.

Важливі критерії при виборі професії

Той факт, що багато установ державного управління об'єднують, консолідують та впорядковують свій апарат відповідно до Резолюції 18-NQ/TW, змусив багатьох дванадцятикласників дуже хвилюватися щодо вибору спеціальності та вибору навчального закладу. Нгуєн Мінь Нгок, учениця дванадцятого класу середньої школи В'єт Дук (Ханой), любляча роботу, пов'язану зі створенням контенту, планує обрати журналістику та мультимедійні комунікації. Однак, у контексті об'єднання та впорядкування апарату прес-агентств, Нгок висловила занепокоєння тим, що після закінчення навчання буде важко знайти бажану роботу.

Заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Мінь Сон.

Заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Мінь Сон зазначив, що вибір спеціальності – це не просто слідування тенденціям. Студенти повинні враховувати власні здібності, а також довгострокові потреби ринку праці. Сталі спеціальності часто є тими, що надають міцні базові знання, допомагаючи студентам адаптуватися до багатьох різних галузей. Філософія університетської підготовки полягає в тому, що студенти повинні мати базові знання та здібності, щоб мати змогу навчатися все життя, і лише тоді, коли вони матимуть здатність навчатися все життя, люди будуть незамінними.

Вчителька Та Ван Хоай Тхань, кар'єрний консультант освітньої системи Empire Team, рекомендує молодим людям поєднувати особисті інтереси з контекстом розвитку ринку праці. Професії, що поєднують економіку та технології, такі як наука про дані, управління інформаційними системами, електронна комерція або цифровий маркетинг, користуються великим попитом. Також необхідно ретельно розглянути міжнародні програми навчання та співпраці. Пріоритет слід надавати школам з навчальними програмами, оновленими відповідно до світових тенденцій, які співпрацюють з авторитетними організаціями та підприємствами та створюють умови для участі учнів у міжнародних програмах обміну. ​​Нарешті, консультації зі студентами та випускниками допоможуть кандидатам мати більш реалістичне уявлення про якість навчання, а також про кар'єрні можливості після закінчення навчання.

Потрібно адаптуватися, щоб не відставати

В контексті активного розвитку штучного інтелекту та цифрової трансформації вибір кар'єри вимагає ретельного обмірковування. Замість того, щоб вибирати кар'єру на основі інтересів, молодим людям потрібно зосередитися на міждисциплінарних галузях, що відповідають технологічним тенденціям. Більше того, набуття навичок самонавчання та постійне оновлення знань допоможе їм підтримувати конкурентну перевагу на дедалі вимогливішому ринку праці.

Крім того, змінюється тенденція до вступу з розширенням комбінацій вступників, що збільшує шанси на вступ для кандидатів. Університети поступово змінюють свої методи навчання, надаючи студентам багато варіантів навчання за двома спеціальностями або участі в міжнародних програмах. Це відкриває великі можливості, але також ставить вищі вимоги до володіння іноземними мовами, адаптивності та самостійності студентів.

Змінні часи нікого не чекають. Тільки ті, хто знає, як адаптуватися та проактивно озброюватися знаннями, можуть твердо стояти та досягти успіху в епоху штучного інтелекту.