Орієнтація на майбутнє

- В останні роки заходи з профорієнтації та консультування учнів викликали інтерес у старших школах провінції, їх впроваджували одразу з початку навчального року, тим самим чітко орієнтуючи учнів на майбутнє та ефективно інвестуючи у їхнє навчання.

Учні середньої школи Хуу Лунг на позакласній та профорієнтаційній сесії на початку навчального року

У середній школі Донг Данг, одразу після збору учнів на новий навчальний рік, вранці 26 серпня, школа організувала консультаційну програму, спрямовану на вибір предметів для випускних іспитів у середній школі та вступ до університетів та коледжів для учнів 12 класів. У консультаційній сесії взяли участь Рада директорів, класні керівники, представники компанії Viet Phat Lang Son Study Abroad та майже 300 учнів. Зміст консультацій допомагає учням краще зрозуміти взаємозв'язок між вибором комбінацій предметів, спеціальностей та потребами суспільства в людських ресурсах, тим самим проактивно плануючи своє навчання та формуючи свої кар'єрні цілі, визначаючи напрямок, що відповідає їхнім особистим здібностям та інтересам.

Аналогічно, у середній школі Хуу Лунг, протягом першого тижня навчання (8 вересня), школа організувала позакласні заходи з використанням експериментального досвіду – профорієнтацію. Тут вчителі інтегрували реальні історії про кар’єру та знайомі ситуації, щоб допомогти учням краще зрозуміти зв’язок між отриманими знаннями та вимогами кожної майбутньої кар’єри. Директор школи, пан Нгуєн Тхай Дуонг, сказав: «Ми визначаємо профорієнтацію не лише як допомогу учням у виборі кар’єри та навчального закладу, але й, що ще важливіше, як допомогу їм зрозуміти себе, формуючи сміливість та прагнення втілити свої мрії в реальність власними зусиллями».

Наразі в провінції є 26 старших та 11 середніх шкіл. Відомо, що 100% шкіл організовують заходи з профорієнтації з самого початку навчального року. Зміст профорієнтації інтегровано в предмети, освітні заходи, класні заняття та творчий досвід, дискусії, форуми, допомагаючи учням практикувати критичне мислення, навички презентації та зміцнювати впевненість у власному виборі.

Новим моментом у профорієнтації цього року є те, що деякі школи застосували штучний інтелект (ШІ) для профорієнтації учнів. Збираючи та аналізуючи дані про навчання, результати навчання, здібності та особисті інтереси, система ШІ може пропонувати групи спеціальностей, комбінації предметів для іспитів та шляхи навчання, що підходять для кожного учня. Деякі платформи також моделюють можливість вступу відповідно до кожної комбінації, допомагаючи учням науково організувати свої побажання. Такий підхід шкіл не лише допомагає учням зрозуміти свої здібності та зорієнтуватися у своїй кар'єрі на ранній стадії, але й надає вчителям більше інструментів для ефективнішого моніторингу та коригування змісту консультування, сприяючи поступовому формуванню персоналізованої моделі профорієнтації в школах.

Хоанг Хай Ле, учень 12G середньої школи Чу Ван Ан для обдарованих дітей, поділився: «Консультації, обмін досвідом та практичні заняття допомогли мені глибше зрозуміти кар’єру. Зокрема, завдяки застосуванню штучного інтелекту в кар’єрному консультуванні я можу легко розпізнати власні здібності та визначити відповідні навчальні заклади та спеціальності, тим самим стаючи впевненішим у своїй орієнтації та рішеннях на майбутнє».

Раннє консультування з питань кар'єри стає необхідною роботою у середніх школах сьогодні, допомагаючи учням бути більш проактивними у виборі кар'єри та орієнтуватися на своє майбутнє. У найближчому часі школи продовжуватимуть впроваджувати інноваційні організаційні методи, розширювати застосування технологій для підвищення точності та ефективності консультування. Водночас, продовжуватимуть тісну координацію з підприємствами та навчальними закладами, щоб надавати повну та актуальну інформацію про потреби в людських ресурсах, тенденції зайнятості та можливості навчання, допомагаючи учням мати міцнішу основу, коли вони вступають на поріг побудови кар'єри.

Джерело: https://baolangson.vn/huong-nghiep-som-vung-buoc-hoc-tap-5063912.html