Бізнесмен Джонатан Хань Нгуєн ділиться своїм досвідом навчання зі студентами

Пан Джонатан Хань Нгуєн провів майже 3 години, розмовляючи зі студентами Університету Далат про навчання та особистісний розвиток у другій половині дня 6 травня.

Протягом усієї розмови 73-річний бізнесмен, голова Inter -Pacific Group – IPPG, завжди наголошував на своїй вдячності місцю, де він розпочав свій життєвий шлях: Далатському університету, попереднику Далатського університету.

Пан Хань Нгуєн — колишній студент 6-го курсу факультету політології та бізнесу (навчальний рік 1969–1973).

- Пан Джонатан Хан Нгуєн :

Як ви знаєте, я колишній студент Далатського університету, на ранніх етапах його існування, коли він ще був Далатським університетом з багатьма шкілами-членами. Хоча я подорожував, навчався та жив у багатьох місцях після закінчення університету, цінності, які я отримав з самого початку, завжди є цінним надбанням.

Філософія школи з моменту її заснування була основою для решти мого життєвого шляху. За це я вдячний.

Хоча школа вважає мій внесок великим, цінним та щирим, я вважаю його лише невеликим, особистим та обмеженим. Якщо всі випускники, які «отримали» від школи, роблять свій внесок та підтримують разом, тоді це можна вважати значно значним.

«Одне дерево саме по собі не може створити ліс, три дерева разом можуть створити високу гору». Це важливе джерело резонансу для розвитку школи. Кожна людина робить свій внесок, школа стане сильнішою, багатшою та матиме більше можливостей для навчання учнів.

Мій внесок, великий чи малий, полягає в тому, щоб віддячити моїй колишній школі та вчителям. Ми робимо це заради навчання. Щоб допомогти школі розкрити свій потенціал не лише в Центральному нагір'ї чи на південному центральному узбережжі, але й стати сильним навчальним центром.

– Штучний інтелект (ШІ) – це майбутнє, і ви вже бачите це, він закладає основу для майбутнього, а роботи з’являтимуться в багатьох різних формах, щоб допомагати людям у їхній роботі. Така тенденція.

Тому, купуючи авторські права на документи про штучний інтелект у США, ми прагнемо не заробляти гроші, а закласти основу для того, щоб молодь від початкової школи до університету стала громадянами світу: розуміти за допомогою штучного інтелекту, говорити за допомогою штучного інтелекту та думати за допомогою штучного інтелекту.

Після впровадження освіти зі штучного інтелекту в Хошиміні я привіз штучний інтелект до Далата та заснував Центр штучного інтелекту (AIC) в Університеті Далата.

Навчальна програма Університету AIC Dalat використовує міжнародну навчальну програму зі штучного інтелекту, скорочено K12. Це збірка книг, захищених авторським правом та локалізованих з навчальної програми AI ​​Future Intelligent Manufacture від UBtech Education Company (США), яка зараз викладається в багатьох розвинених країнах світу, таких як США, Китай та Корея.

Причина, чому я обрав саме цей навчальний заклад для створення центру, а не інше місце: по-перше, як я вже казав, я хотів віддячити Далату, місцю, яке дало мені основу для здобуття вищої освіти в США та початку престижної роботи там. По-друге, Центральному нагір'ю все ще багато чого бракує, тому ми хочемо повернути його, щоб збалансувати Центральне нагір'я та інші великі міста.

Я сподіваюся, що завдяки навчанню та розвитку штучного інтелекту, Далат стане місцем обміну досвідом для спільноти ШІ найближчим часом. А Центральне нагір'я, завдяки застосуванню ШІ в багатьох галузях, буде на одному рівні з іншими провінціями та містами в багатьох аспектах.

З іншої точки зору, слід визнати, що Далат має сприятливі умови для того, щоб стати ідеальним центром академічного та наукового обміну.

- Людські ресурси – це душа компанії. Співробітники створюють компанію та її репутацію, а не голова ради директорів чи генеральний директор.

Але ці двоє чоловіків несуть відповідальність за те, щоб спрямувати компанію та її персонал у правильному напрямку. Звідти працівники працюють над створенням цінності для себе та компанії.

Я тренуюся прогресивно. Коли команда 1 розвивається, команда 2 навчається, щоб мати можливість піти їхнім шляхом, а потім команда 3, команда 4 і так далі.

Зрозуміло, що не лише ті, хто працює довго, будуть підвищені на вищі посади, але й ті, хто має стандарти оцінювання для підвищення кваліфікації людських ресурсів компанії. Дочірні компанії групи також дотримуються цього шляху, щоб завжди мати міцну підтримку для довгострокового розвитку, відповідно до бачення керівництва.

На роботі я дотримуюся трудового законодавства, але іноді мене зворушує поведінка моїх колег. Поки я працюю, вони працюватимуть.

Деякі співробітники одружилися та були змушені переїхати за кордон. Діти прийшли прощатися зі сльозами на очах, бо не хотіли залишати компанію, в якій так довго пропрацювали. Успіх у сфері управління персоналом полягає в тому, що колеги довіряють вам і люблять вас.

На своєму робочому місці я ставлюся до двірників так само, як до будь-якого іншого працівника. Вони заслуговують на повагу з багатьох причин.

Для мене навчання людських ресурсів є надзвичайно важливим. І, говорячи про це, я хотів би сказати студентам, що все життя роботи – це все життя навчання. Якщо ви хочете перейти з 4-го рівня на 3-й, 2-й, 1-й, ваш рівень освіти має бути таким самим. Навчання тут включає навчання в школі та самонавчання протягом усього життя.

- Давайте відтепер навчатися та допомагати нашим друзям. Виходьте на вулицю, зменшуйте. Ходіть до школи, ходіть на практику, збільшуйте. В Америці студенти мають культуру спільної їжі та спільного використання. У нашій країні студенти як брати, разом несуть тягар. Це добре — навчатися разом, разом розвиватися.

У школі не забувайте поважати своїх вчителів і навчатися крок за кроком. Учні, які хочуть мріяти масштабно та жити життям, вартим того, щоб його досягти, повинні вміти розрізняти, яка мрія велика, а яке життя варте того, щоб його прожити. Це нелегко, хлопці.

Тільки навчання може дати вам ці дві речі для вибору та життя. Якщо говорити глибоко про навчання, то є тисячі дрібниць, але зрештою, я все ж хочу сказати вам, студентам у Далаті чи деінде, будь ласка, спочатку навчіться себе, щоб мати достатньо можливостей для того, щоб зустріти майбутнє.

– Я вже казав вище, що тепер, коли ви закінчили коледж, вам потрібно думати про ШІ, розмовляти зі ШІ та працювати зі ШІ. Це тенденція, яку встановив світ, тому ми не можемо стояти осторонь.

Я вважаю, що аспіранти або студенти, які щойно закінчили навчання, повинні краще за будь-кого знати, що їм потрібно. Тому що вони хочуть навчатися саме так, як вони хочуть. А вибір навчального закладу – це наступний крок до здійснення їхніх попередніх бажань.

Існує багато думок щодо того, як ефективно навчатися, а потім ефективно працювати. Але особисто, з власного досвіду, я раджу студентам не вчитися як книжковий хробак, навчаючись декламувати уроки.

Спочатку треба вчитися, вчитися в школі, потім багато питати, багато відповідати, щоб збільшити коефіцієнт засвоєння на 150%. Вивчіть все, а потім заглиблюйтесь у всі його тонкощі. І приділіть максимальну увагу всім знанням, пов'язаним з професією, яку ви вивчаєте.

Знання залежить від тебе, ніхто не може нав'язати їх тобі. Те, чого ти навчаєшся, залежить від тебе.

– Школу потрібно просувати. Не для комерційних цілей, а щоб учні знали про школу, знали про її сильні та слабкі сторони.

Рекомендується, щоб школа зв'язувалася з випускниками через багато каналів, щоб дізнатися, які студенти виросли, є бізнес-лідерами та мають великий вплив на співпрацю в навчанні та консалтингу з питань навчання.

Здається, що багато шкіл у В'єтнамі ще цього не зробили, але в країнах з розвиненими приватними університетами це пропагується. Якщо люди хочуть знати, наскільки хороший навчальний заклад, вони можуть щось дізнатися, подивившись на цю команду.

Крім того, це також група мотивації для розвитку разом зі школою. Навчання людських ресурсів у цей час, коли школа більше не може існувати самостійно. Завдяки групі мотивації школа знатиме, якими будуть результати учнів. Це дуже добре.

Школи повинні бути готові до того дня, коли підприємства прийдуть до них і почнуть набирати персонал, поки учні ще навчаються. Це є надія, що школи розглядатимуть співпрацю з підприємствами як навчальне завдання в майбутньому.

– Далатський університет відомий, у ньому багато чудових та успішних студентів у багатьох галузях. Тому нам не слід бути надто скромними щодо того, що ми є регіональним навчальним центром.

Мрійте масштабно, працюйте масштабно. Школа готуватиме національні та міжнародні людські ресурси в галузях, де вона має сильні сторони, таких як фундаментальна наука, сільське господарство, застосування інформаційних технологій та штучного інтелекту, технології післязбиральної обробки, адаптація сільського господарства до зміни клімату.

Школа розробляє стратегію для прийому студентів з усієї країни, включаючи іноземних студентів. Після визначення сильних сторін у навчанні також встановлюється обсяг навчання. Для якої галузі будуть використані людські ресурси, це природний порядок речей, який ми встановили.

Випускники не залишаються в Центральному нагір'ї, а їдуть працювати всюди, тоді як Центральне нагір'я - Лам Донг - Далат вітає кваліфікованих працівників звідусіль, які приїжджають та беруть участь у галузі, яку розвиває місцевість.

Вода природним чином потече в потрібне місце, сама школа не обов'язково обмежується географічними рамками.

Джерело: https://tuoitre.vn/doanh-nhan-johnathan-hanh-nguyen-tam-su-chuyen-hoc-voi-sinh-vien-20240509230554494.htm