Звільнений вчитель, який вдарив учня лінійкою: «Ризикований» спосіб навчання

(Ден Трі) – Багатьох дивує, чому молодий вчитель, який щойно закінчив школу, застосовує «фізичну силу» до учнів – дію, яка суперечить сучасним методам навчання.

Останніми днями інцидент зі звільненням вчительки PTHB (2003 року народження), яка неодноразово вдарила лінійкою по руці учня в районі Гіа Лай , викликав багато обговорень.

Окрім співчутливих думок та розмов з вчителькою про її брак педагогічних навичок, багато людей у ​​цій професії були здивовані, коли молода вчителька покоління 2K (термін для тих, хто народився між 2000 і 2009 роками), яка щойно закінчила навчання, спокійно застосовувала тілесні покарання у викладанні.

Якби було достатньо лише «побиття», нікому не потрібно було б навчатися педагогічним навичкам.

Пані Нгуєн Тхі Тхань Фуонг, вчителька середньої школи в Хошиміні, розповіла, що після понад 20 років викладання, після інциденту, вона не була надто здивована, якщо це була старша вчителька, багато вчителів того ж покоління, що й пані Фуонг, все ще мали спосіб викладати з батогом. Але пані Фуонг була здивована, бо це була молода вчителька, яка щойно закінчила школу.

Вчителька в Гіа Лай була змушена звільнитися з роботи за те, що вдарила учня по руці (Фото: Знято з відео).

У цьому інциденті пані Фуонг звернула увагу на інформацію про те, що якщо якийсь учень відповідав неправильно або не виконав домашнє завдання, пані Б. багато разів била його лінійкою по руці. Зокрема, вчителька та учень домовилися, що якщо вони не виконають домашнє завдання, їх «вдарять по руці».

«Я була здивована та шокована тим, що вчителька домовляється з учнем про скоєння неправомірного вчинку. Її побиття учня не було «моментом гніву», а використовувалося як педагогічний метод», – зізналася пані Фуонг.

Пані Тхань Фуонг, як нещодавно закінчена вчителька, поставила питання: як вона підходить до методів навчання студентів на професійній підготовці? Підготовка в педагогічних коледжах останніми роками приділяла велику увагу сучасним, активним методам навчання, а також захисту прав дітей.

За словами пані Фуонг, молодий вчитель, який щойно закінчив школу, зазвичай вступає до професії з ентузіазмом та свіжістю. Але тут вчитель погодився «побити учня» – вчинок, якому бракує душі та навичок вчителя, і який порушує закон про дітей та галузеві правила.

Пані Фуонг задалася питанням, чи використовує молода вчителька тілесні покарання як освітній метод через недосконалу підготовку, чи вона використовує власний досвід у викладанні?

Пані Фуонг зізналася, що в минулому, під час своєї викладацької кар'єри, вона іноді використовувала «батіг», але поступово була змушена змінитися та знайти інші методи навчання. Насильство над тілом учнів не є методом навчання, це суперечить закону, це шкодить її професії та небезпечно для неї самої.

Були випадки, коли вона втрачала контроль і тиснула учня по руці під час уроку, але вона одразу вибачалася і не вважала це способом навчання своїх учнів. Зіткнувшись із проблемами учнів, необхідно враховувати, де вони мають труднощі, як їх підтримати та які обов'язки вчителя.

У вищезгаданому випадку, якщо учень відповів неправильно, не виконав вправу, вчитель повинен зрозуміти, чому учень відповів неправильно, чому він не виконав вправу? Чи учень не зрозумів урок, не зміг виконати вправу або застряг на якомусь етапі?

«Якби просто бити учнів змушувало їх відповідати правильно, повністю виконувати домашні завдання та бути слухняними, тоді не було б потреби в педагогічних школах, а вчителям не потрібно було б підвищувати свою експертизу, кваліфікацію та педагогічні навички», – поділилася пані Фуонг.

Також слід враховувати педагогічний внесок.

Пан Буй Хань Нгуєн, незалежний експерт з питань освіти в Хошиміні, сказав, що поведінка вчителів може бути пов'язана з їхнім власним досвідом. Їх могли бити вдома та в школі, тому вони не вірять у демократію та повагу до учнів, а також вірять у авторитет вчителів.

Крім того, пан Нгуєн порушив питання про те, що педагогічні коледжі можуть набирати не тих людей на вступному етапі. Більшість шкіл не проводять співбесіди, а лише набирають на основі результатів іспитів, що є помилкою в механізмі «відбору насінин» для професії. Тоді, можливо, те, чого вони навчаються в школі, не допомагає їм саморозвиватися.

Насправді, за словами пана Нгуєна, вчителі, які пройшли навчання в педагогічних школах і поводяться так, як вищезгаданий вчитель, не є рідкістю.

Вчителі в Хошиміні на семінарі з удосконалення педагогічних навичок (Фото: Хоай Нам).

Щодо інциденту, коли вчителька вдарила учня лінійкою, доктор Нгуєн Тхі Тху Хуєн, колишня викладачка Університету освіти міста Хошимін, розповіла, що бажання вчительки, щоб її учні навчалися краще, було законним, а її наміри були добрими.

Але дії вчительки, безумовно, були неправильними як з точки зору загального законодавства, так і з точки зору освітніх норм. І вона мусила постраждати від негайних наслідків, будучи змушеною звільнитися з роботи.

Доктор Нгуєн Тхі Тху Хуєн сказав, що ми співчуваємо тиску вчителів, але співчуття не означає прийняття неправильної поведінки.

Емоційно пані Гуєн відчувала одночасно жаль і гнів до вчительки, яка стала жертвою вищезгаданого інциденту. Тому вона поставила під сумнів, де вона здобула освіту, а також що спонукало її обрати такий «ризикований» шлях навчання.

За словами пані Гуєн, насправді, більш-менш, така неналежна поведінка частково відображає той факт, що вчителі не пройшли належної підготовки з управління класом та поведінки учнів.

В управлінні класом управління поведінкою учнів – це не просто кілька заходів, «хитрощів», «секретів» для негайного «контролю» учнів, це ціла система педагогічної науки , якою мають бути оснащені вчителі.

Іншими словами, вчителі повинні бути оснащені мисленням, набором навичок та інструментів для ефективного навчання учнів, не завдаючи шкоди собі, своїм учням чи шкільному середовищу.

Пані Гуєн наголосила: «Це навчання не є одноразовою справою. У нашу епоху нічого не можна вивчити один раз і використовувати все життя. Кожна людина повинна навчатися, регулярно готуватися та оновлювати свої знання, щоб мати змогу будувати довгострокову кар’єру».

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/cho-thoi-viec-co-giao-dung-thuoc-danh-hoc-sinh-cach-giao-duc-day-rui-ro-20251113065016356.htm