Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що одразу після ухвалення Національними зборами Закону про вчителів міністерство активно розробило систему документів, що керують його впровадженням. Зокрема, щодо набору вчителів, Міністерство освіти та навчання розробляє циркуляр з дорученням доручити Департаменту освіти та навчання головувати на впровадженні або порадити Провінційному народному комітету децентралізувати та уповноважити відповідно до місцевих реалій. Вищезазначений підхід забезпечує реалізацію політики скорочення посередників, синхронізацію якості набору (одноразовий набір може бути зареєстрований для вступу до багатьох шкіл на основі результатів іспитів/іспитань), економію коштів, розширення можливостей для учасників набору; водночас, сприяючи подоланню ситуації місцевого надлишку/нестачі вчителів, а також забезпечуючи структуру команди відповідно до класу, предмета та освітньої діяльності.
Крім того, Міністерство освіти та навчання розробляє Указ, в якому детально викладено низку статей Закону про вчителів, включаючи положення щодо змісту та форми найму вчителів. Як очікується, набір включатиме 2 тури іспитів, сумісних з чинними правилами найму державних службовців. Однак другий тур – з експертного досвіду та професії – буде розроблений по-іншому, ретельно відстежуючи фактичний процес навчально-виховної діяльності, забезпечуючи правильну оцінку педагогічної спроможності та професійних навичок кандидатів на кожному рівні освіти та навчання.
«Очікується, що це буде важливим нововведенням, спрямованим на подолання попередніх обмежень під час застосування загального механізму для державних службовців без урахування специфічних характеристик професії вчителя», – сказав міністр освіти та навчання.
За словами міністра, Міністерство освіти та навчання зараз завершує розробку проекту детальних положень щодо заробітної плати, надбавок та політики залучення та підтримки вчителів. Відповідно, очікується, що базова зарплата всіх вчителів зросте щонайменше на 2 мільйони донгів, і щонайбільше до 5-7 мільйонів донгів/особа/місяць. Це збільшення розраховується лише на основі базової зарплати, без урахування інших надбавок.

Міністр освіти та навчання також заявив, що у 2022-2026 роках Політбюро доповнить сектор освіти на 65 980 посад. Протягом двох навчальних років, 2022-2023 та 2023-2024, країна набере понад 40 000 вчителів. Однак через постійне збільшення кількості учнів та класів різко зріс попит на вчителів (у 2023-2024 навчальному році потрібно ще 13 676 вчителів; у 2024-2025 навчальному році потрібно близько 22 000 вчителів). Тому в багатьох населених пунктах досі не вистачає вчителів. Основна причина полягає в обмежених джерелах найму. У деяких предметах, таких як інформаційні технології, іноземні мови та мистецтво, педагогіку важко набрати, оскільки доходи вчителів все ще низькі. Крім того, процес розподілу та набору посад у багатьох населених пунктах досі є повільним та тривалим.
За словами міністра, з огляду на цю ситуацію Міністерство освіти та навчання впроваджує багато рішень, таких як: надання навчальним закладам вказівок щодо відкриття основних кодів, підготовки вчителів відповідно до фактичних потреб місцевості, особливо щодо конкретних предметів; вимога до місцевих органів влади найняти достатню кількість призначеного персоналу; надання місцевим органам влади вказівок щодо перегляду та впорядкування шкільної мережі; пілотне впровадження механізму автономії в деяких державних дошкільних закладах та загальноосвітніх навчальних закладах; сприяння соціалізації...
Поряд із рішеннями, запропонованими центральним урядом, Міністерство освіти та навчання також звернулося до місцевих органів влади з проактивним набіром достатньої кількості призначеного персоналу, розробкою політики залучення та підтримки вчителів, а також організацією фінансування для впровадження контрактів з вчителями відповідно до нормативних актів.
Щодо управління додатковим навчанням та викладанням, Міністерство освіти та професійної підготовки продовжує дотримуватися точки зору, що «додаткове навчання може призвести до закріплення знань, але приносить мало користі для розвитку людини».
«Глибокі наслідки поширеної ситуації додаткового навчання вимагають подальшого радикального виправлення. Тому у 2025-2026 навчальному році Міністерство освіти та професійної підготовки продовжуватиме спрямовувати та закликати місцеві органи влади видавати нормативні акти щодо управління додатковим навчанням, щоб посилити відповідальність уряду, водночас вимагаючи від навчальних закладів ефективного впровадження Програми загальної освіти», – сказав міністр.
Джерело: https://vietnamnet.vn/du-kien-luong-nha-giao-deu-tang-them-nhieu-nhat-5-7-trieu-dong-2439077.html
Коментар (0)