Використовуючи ChatGPT для виконання домашніх завдань, студенти панікують, коли знання надходять швидко, і поспішають йти

(Ден Трі) - Я використовую ChatGPT для навчання, проблема вирішується дуже ефективно, я навчаюся дуже швидко, але хвилююся, що навчуся, а потім забуду, не залишаючи багато в пам'яті...

Це питання поставив студент чоловічої статі на семінарі «Застосування штучного інтелекту» у навчанні в рамках Тижня інновацій 2024 року Міжнародного університету (Національного університету Хошиміна), який тривав з 11 по 14 листопада.

Цей студент чоловічої статі сказав, що він часто використовує штучний інтелект, особливо ChatGPT, для навчання та виконання домашніх завдань.

На семінарі студенти провели опитування щодо використання ChatGPT у навчанні (Фото: HN).

Уроки та проблеми, що виникають під час навчання, дуже ефективно вирішуються за допомогою технологій, що робить навчання швидким та легким. Але потім цей студент зрозумів, що знання, які швидко надходять, також дуже швидко зникають, залишаючи майже нічого в пам'яті.

З власного досвіду, студент чоловічої статі стурбований тим, чи може надмірне використання технологій у навчанні призвести до того, що учні швидко навчатимуться, швидко забуватимуть, будуть поверхневими, не використовуватимуть свій мозок, не думатимуть чи не будуть креативними...

На семінарі доктор Ле Дуй Тан, викладач Міжнародного університету Національного університету міста Хошимін, співзасновник Lap AioT Vietnam, провів коротке опитування серед студентів-учасників щодо використання ChatGPT.

Результати показали, що 72% використовували ChatGPT, але не володіли ним на повну силу, кількість студентів, які володіють ChatGPT на повну силу, становила 20,6%, решта – це студенти, які ним не користувалися, використовували його завдяки друзям або використовували його лише тоді, коли у них закінчувалися ідеї...

Нещодавнє дослідження групи викладачів та студентів Національного економічного університету також показало, що понад 97% студентів знають про ChatGPT.

З них 78,92% студентів використовують ChatGPT у своєму навчанні, а 21,08% студентів не використовують ChatGPT у своєму навчанні. З 21,08% студентів, які не використовують ChatGPT у своєму навчанні, близько 13,41% студентів використовують інші чат-боти у своєму навчанні.

Доктор Ле Дуй Тан сказав, що поява ChatGPT викликала багато занепокоєнь для системи освіти , таких як втрата здатності до творчого мислення, здатності до емпатії, спотворені знання, втрата інформаційної безпеки, вплив на культуру читання, дегенерація людського інтелекту...

Пан Тан також згадав про ризик інтелектуальної деградації людини, коли люди є надто залежними та зловживають ChatGPT. Якщо люди постійно покладаються на ChatGPT для вирішення проблем, вони можуть втратити здатність вирішувати проблеми самостійно та розвивати навички вирішення проблем.

Однак, не можна заперечувати, що використання ChatGPT приносить багато переваг в освіті, таких як персоналізація навчання, просте та зручне використання, економія часу, підтримка оцінювання...

Доктор Ле Дуй Тан рекомендує студентам використовувати ChatGPT лише як інструмент підтримки навчання.

Д-р Ле Дуй Тан обговорює переваги та обмеження використання ChatGPT у навчанні (Фото: Нгуєн Нгок).

Використовуючи його, потрібно усвідомити, що, хоча він постійно вдосконалюється, природу штучного інтелекту важко забезпечити на 100% точністю, і це вимагає від користувачів достатньо знань, мислення та вмінь розпізнавати, чи є результати, надані ChatGPT, правильними чи неправильними.

«Ми повинні бути кращими за штучний інтелект, щоб мати змогу ефективно використовувати та експлуатувати його», – висловив свою думку доктор Ле Дуй Тан.

Зокрема, пан Тан зазначив, що користувачі категорично не повинні надавати особисту інформацію ChatGPT та не повинні автоматично використовувати дані ChatGPT для написання дисертацій чи досліджень, оскільки це порушуватиме академічну доброчесність.

Доцент, доктор Дінь Дик Ань Ву, віце-президент Міжнародного університету (Національний університет міста Хошимін), поділився тим, що суспільство ставить перед молодими людьми все більше нових викликів, вимагаючи не лише ґрунтовних професійних знань, але й здатності адаптуватися та розвивати необхідні м’які навички.

Це вимагає від учнів розвитку впевненості, розширення практичних знань, тим самим підвищуючи їхнє почуття відповідальності, готовність віддаватися справі та робити свій внесок у розвиток суспільства та громади.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/dung-chatgpt-lam-bai-sinh-vien-hoang-khi-kien-thuc-vao-nhanh-di-voi-20241113100850798.htm