Не дозволяйте учням боятися математики.

ТП - На думку експертів, метою викладання математики в школах є створення враження сухості, складності, нудності та страху для учнів. Суто математика, де учні працюють лише з сюрреалістичним світом, може легко призвести до втоми та нудьги; тому потрібні інноваційні методи навчання.

За словами майстра Нгуєна Ань Туана, директора середньої школи Чу Ван Ан (Ханой), багато учнів традиційно неохоче вивчають математику, вважаючи її сухою, складною та нудною. Однак, після впровадження Програми загальної освіти 2018 року, яка інтегрує математику з природничо-науковими предметами та темами, що стосуються реального життя, учні стали більш захопленими.

Однак, під час свого перебування на посаді директора, пан Туан усвідомив, що нова навчальна програма містить багато змін та високі вимоги до компетентнісного викладання та практичного застосування, що створює труднощі та виклики як для вчителів, так і для учнів.

Під час побудови тестів та оцінювання вчителі також стикаються з труднощами через брак якісних банків питань. Запитання та вправи, що перевіряють практичне застосування, іноді є нав'язаними, а багато ситуацій є нереалістичними. Тому, хоча студенти більш захоплені, їхнє логічне мислення та навички міркування залишаються слабкими. Більшість студентів зосереджуються на теоретичних прикладних задачах і вагаються братися за «незнайомі» задачі.

«Математика — це не лише фундаментальна наука , яка тренує логічне мислення, але й важливий інструмент для формування та розвитку навичок вирішення проблем і вміння застосовувати їх на практиці», — сказав пан Фам Дук Там, директор Інституту прикладних STEM-досліджень та підготовки людських ресурсів (IASTEM).

Пан Тхієу Куанг Тунг, вчитель математики середньої школи Кау Зяй ( Ханой ), ґрунтуючись на своєму педагогічному досвіді, вважає, що прикладна математика присутня на уроках, але не отримала широкого впровадження в навчальну програму. Зміст в основному інтегрований у такі теми, як теорія ймовірностей, статистика, геометрія та алгебра.

Учні Ханоя під час уроку математики.

За словами пана Тунга, прикладна математика допомагає учням розвивати навички вирішення проблем, підвищувати їхній інтерес до навчання, поєднувати математику з реальним життям та готувати їх до майбутньої кар'єри, пов'язаної з математикою. Однак, труднощі включають брак спеціалізованої підготовки вчителів, недостатній час та тиск, необхідний для досягнення високих результатів на іспитах. Тим часом учні ще не знайомі з практичним мисленням та відкритими задачами.

Вчитель Тунг розповів, що деякі ефективні методи викладання математики включають: створення сценаріїв, інтеграцію технологій, диференціацію відповідно до здібностей учнів; та навчання через ігри та експериментальну діяльність.

Будьте уважні під час складання іспиту.

На нещодавньому семінарі «Викладання прикладної математики у старших школах» у Ханої професор Тран Ван Тан з Ханойського педагогічного університету заявив, що якщо математику викладати виключно абстрактно, учні працюватимуть лише з сюрреалістичним світом, що легко призведе до втоми та нудьги. Тому практичні приклади застосування зроблять уроки цікавішими та стимулюватимуть допитливість та дослідження учнів. Однак він зазначив, що деякі вчителі сьогодні створюють нав'язані питання, що вимагають практичного застосування на іспитах.

Тому професор Тан застерігає, що під час побудови сценаріїв «реального світу» в математичних задачах чи на іспитах вчителям старших класів потрібно бути надзвичайно обережними, поважаючи встановлені наукові закони та уникаючи довільного створення необґрунтованих правил. Адже неточні симуляції можуть легко призвести до непорозумінь та спотворити розуміння світу учнями.

Заступник директора Департаменту загальної освіти (Міністерство освіти та навчання) Та Нгок Трі наголосив, що загальна освіта – це те, де молода робоча сила країни готується до майбутнього. Тому пан Трі сподівається, що вчителі загальної освіти впроваджуватимуть інновації у своїх уроках, щоб поєднати їх з реальним життям, включаючи історії, що змальовуються, щоб учні могли побачити зв’язок між математикою та практикою та розвинути більшу любов до цього предмета.

Джерело: https://tienphong.vn/dung-de-hoc-sinh-so-toan-post1782425.tpo