Директор середньої школи Чу Ван Ан (Ханой), майстер Нгуєн Ань Туан, зазначив, що досі багато учнів боялися вивчати математику, вважаючи цей предмет скудним, складним і болісним. З моменту впровадження Програми загальної освіти 2018 року, яка інтегрує математику з природничими науками та темами практичного життя, учні стали більш захопленими.
Однак, під час навчального процесу, будучи директором, пан Туан усвідомив, що нова програма має багато змін, високі вимоги до викладання та розвитку здібностей, а також практичного застосування, що стикається з труднощами та викликами як для вчителів, так і для учнів.
Під час побудови тестових та оцінювальних питань вчителі також стикаються з труднощами через брак якісних банків питань. Запитання та вправи для перевірки практичного застосування іноді нав'язані, багато ситуацій не близькі до реальності. Тому, хоча учні більш захоплені, їхня здатність мислити логічно та міркувати все ще слабка. Більшість учнів зосереджуються на математичних типах, що застосовують теорію, боячись зіткнутися з «дивними» проблемами.
«Математика — це не лише фундаментальна наука , яка тренує логічне мислення, а й важливий інструмент, що допомагає формувати та розвивати навички вирішення проблем і вміння застосовувати їх на практиці». Пан Фам Дук Там — директор Інституту прикладних досліджень STEM та підготовки людських ресурсів (IASTEM)
З педагогічної практики, пан Тхієу Куанг Тунг, вчитель математики середньої школи Кау Зяя ( Ханой ), зазначив, що прикладна математика була присутня на лекціях, але не була широко впроваджена в програму. Зміст в основному інтегрований в такі теми, як теорія ймовірностей, статистика, геометрія та алгебра.
За словами пана Тунга, прикладна математика допомагає учням розвивати навички вирішення проблем, підвищувати їхній інтерес до навчання, поєднувати математику з життям та готуватися до майбутньої кар'єри, пов'язаної з математикою. Однак складність полягає в тому, що вчителі не отримали спеціалізованої підготовки, їм не вистачає часу та вони перебувають під тиском результатів іспитів. Тим часом учні ще не знайомі з практичним мисленням та розв'язанням задач відкритого типу.
Пан Тунг поділився тим, що деякі ефективні методи викладання математики, які можна впровадити, це: створення ситуацій, інтеграція технологій, диференціація відповідно до здібностей учнів; навчання через ігри та експериментальну діяльність.
Будьте уважні під час складання іспиту
На нещодавно проведеному в Ханої семінарі «Викладання прикладної математики у старших школах» професор доктор Тран Ван Тан з Ханойського національного університету освіти сказав, що якщо студенти вивчатимуть чисту математику, вони працюватимуть лише з сюрреалістичним світом, який може легко викликати втому та нудьгу. Тому практичні приклади застосування допоможуть зробити урок більш живим, стимулюючи допитливість та дослідження учнів. Однак він зауважив, що сьогодні деякі вчителі задають тестові питання з нав'язаними практичними питаннями застосування.
Тому професор Тан застерігає, що вчителям старших класів, створюючи «реальні» ситуації на уроках математики чи іспитах, потрібно бути надзвичайно обережними, поважати встановлені наукові закони та уникати довільного створення необґрунтованих законів. Бо моделювання без точності може легко призвести до непорозумінь, спотворюючи сприйняття світу учнями.
Заступник начальника Департаменту загальної освіти (Міністерство освіти та навчання) Та Нгок Трі наголосив, що загальна освіта – це місце, де готують молодих людських ресурсів для країни в майбутньому. Тому пан Трі сподівається, що вчителі загальної освіти впроваджуватимуть інновації у своїх уроках, пов’язані з життям, інтегруючи знайомі історії, щоб учні могли бачити зв’язок між математикою та реальністю та більше любити цей предмет.
Середню школу "свиснули" за заплутану домовленість між вчителями
За «гарячим» зростанням медичної підготовки
Зберегти шкільні іспити, уніфікувати підручники по всій країні
Міністр освіти назвав причину необхідності збереження шкільних іспитів.
Джерело: https://tienphong.vn/dung-de-hoc-sinh-so-toan-post1782425.tpo
Коментар (0)