Не дозвольте прийняти Закон про вчителів, який ускладнить життя вчителям.

Зауважте, що Закон про вчителів, безумовно, дуже очікується вчителями. Генеральний секретар То Лам закликав, щоб закон справді шанував вчителів та справді створив сприятливі умови для тих, хто працює в освіті .

Вранці 9 листопада, виступаючи на груповому обговоренні проекту Закону про вчителів у Національних зборах , Генеральний секретар То Лам привітав вчителів з майбутнім Днем вчителя В'єтнаму, 20 листопада. Генеральний секретар також зазначив, що вчителі з нетерпінням чекають на цей законопроект, тому закон має бути прийнятий таким чином, щоб вчителі відчували справжнє захоплення, честь і можливість зробити свій внесок.

Генеральний секретар наголосив на важливому становищі вчителів в освіті: «Вчителі є головними суб’єктами і відіграють важливу роль». Однак, законопроект також має враховувати взаємозв’язок між вчителями та учнями в освіті та навчанні.

Генеральний секретар То Лам виступає на груповому обговоренні проекту Закону про вчителів. Фото: Фам Тханг

У стосунках між вчителем і учнем, за словами Генерального секретаря , необхідно вирішити дуже важливе питання універсалізації освіти, поступово просуваючись вперед, діти шкільного віку повинні ходити до школи, універсалізуючи дошкільну, початкову та середню освіту. Якщо ми рухатимемося вперед, ми рухатимемося до скасування плати за навчання, а держава годуватиме дітей шкільного віку. Тому, за словами Генерального секретаря , не може бути нестачі вчителів.

«Тоді ми не можемо стверджувати, що не вистачає вчителів. Якщо є учні, то мають бути вчителі. Завдяки даним про населення ми можемо одразу дізнатися, скільки дітей ходитиме до школи в кожній комуні, районі, окрузі та місті. Тож, якщо є учні, ми повинні проактивно мати вчителів. Якщо немає вчителів, як діти ходитимуть до школи? Що б не призводило до нестачі, має бути вирішено. Якщо є учні та вчителі, то мають бути школи. Ми не можемо планувати та керувати без шкіл», – сказав Генеральний секретар .

Зазначивши, що це дуже актуальне питання, Генеральний секретар наголосив, що необхідно вирішити питання взаємовідносин між вчителями та учнями. Якщо є учні, то мають бути вчителі. Тому до законопроекту необхідно включити багато положень.

За словами Генерального секретаря , вчитель повинен бути вченим і мати дуже глибокі знання, але закону про вчених більше не може бути, тому все має бути виражено та узагальнено в цьому законі.

Генеральний секретар також порушив питання про те, що країна вступає на шлях інтеграції, тож як мають інтегруватися освіта, професійна підготовка та вчителі?

«Нещодавно ми оголосили про універсалізацію англійської мови в освіті. Вчителі повинні мати певний рівень володіння англійською мовою, щоб учні могли її універсалізувати. Чи існують тут якісь правила, що вчителі повинні бути іноземцями? Чи повинні іноземці, які приїжджають викладати, дотримуватися Закону В'єтнаму про вчителів? Вони повинні мати конкретні правила», – сказав Генеральний секретар .

За словами Генерального секретаря То Лама, не лише вчителі іноземних мов повинні володіти англійською мовою, а й вчителі математики та літератури. Ці питання необхідно враховувати та відображати в політиці.

Обговорення групи 1, ранок 9 листопада. Фото: Фам Тханг

Ще одне питання, яке потребує уваги, за словами Генерального секретаря , – це мобілізація ресурсів вчителів після досягнення ними пенсійного віку в рамках політики побудови суспільства навчання протягом усього життя.

«Люди похилого віку все ще ходять до школи. Коли вчителі досягнуть пенсійного віку і їм більше не дозволять викладати, це буде дуже важко. Ми повинні заохочувати соціалізацію та заохочувати старших вчителів до участі в освіті та викладанні», – сказав Генеральний секретар .

Генеральний секретар також зазначив необхідність уточнення політики у спеціальних освітніх середовищах для полегшення роботи вчителів. Наприклад, вчителі у в'язницях, вчителі у віддалених районах... У деяких гірських районах вчителі повинні вмовляти учнів ходити до школи, підтримувати учнів у цьому процесі, а вчителі повинні йти на жертви.

Зокрема, для віддалених районів Генеральний секретар запропонував звернути увагу на житлові питання, будівництво державного житла для вчителів, щоб створити умови для проживання та створення сімей. Сектор освіти повинен мати політику стимулювання для складних районів, враховуючи питання навчання на місці. Тому що це «низина» освіти та навчання.

«Мені було важко їздити в гірські райони. Будинки учнів знаходяться за 20-30 км від школи, то як вони можуть туди їздити щодня? З інтернатом важко, тому учням ніде їсти, жити, а вчителям ще менше, то як це можна зробити? У вчительки, яка ходить до школи в гірських районах, немає молоді, тільки поліція та прикордонники, вся її молодь там, то як вона може тепер вийти заміж? Солдати та комунальна поліція також не мають державного житла, то хто вирішить цю проблему?», – поділився Генеральний секретар . Він сказав, що в дуже особливих місцях має бути особлива політика.

Зауважте, що Закон про вчителів, безумовно, дуже очікується вчителями. Генеральний секретар То Лам закликав, щоб закон справді шанував вчителів та створював для них сприятливі умови.

«Не дозволяйте закону ускладнювати життя вчителям», – наголосив генеральний секретар То Лам.

Джерело: https://danviet.vn/tong-bi-thu-to-lam-dung-de-luat-nha-giao-ban-hanh-ma-cac-thay-lai-thay-kho-khan-hon-20241109132227455.htm