Не дозволяйте студентам проливати сльози під час отримання результатів тестування!

Студенти з нетерпінням чекають своїх балів.

Однокласники моїх дітей з нетерпінням чекали на результати тестів, але вони також нервували через яскраво-червону ручку, яка позначала кожен клас. Адаптація до навчання в першому році середньої школи була нелегкою, особливо коли навчалися поруч із «зернами рису на підлозі» в школі з жорстким вступним іспитом у місті Хюе (провінція Тхуа Тхієн-Хюе). Діти доклали зусиль, щоб адаптуватися до нового навчального середовища та нових методів викладання.

Однак, з розповідей моєї доньки про школу, я зрозуміла, що багато маленьких учнів обтяжені величезним тиском через навчання, оцінки та досягнення. Деякі учні були «шоковані», коли отримали 5 балів за свій перший 15-хвилинний тест з математики; вони закривали обличчя руками, ридали та сумували цілий тиждень через свої обмежені здібності.

Đừng để nước mắt học sinh rơi trong giây phút trả bài kiểm tra!- Ảnh 1. — Після довгого дня навчання та складання іспитів настав час повернути семестрові контрольні роботи.

У моїй подрузі бракувало кількох сторінок у конспектах з біології, і коли вчитель перевірив, то виявив, що вона відвідувала додаткові заняття весь день і до пізньої ночі, через що у неї не було часу закінчити домашнє завдання. Вона таємно виконувала завдання з біології під час іншого уроку.

Мій однокласник, староста, сидить поруч з учнем, який чудово справляється з математикою та рідко здається з будь-якої складної задачі на уроці. Але коли роздали тести з історії та географії, він нервував, стиснув руки, з напівзаплющеними очима подивився на результат, а потім ахнув від шоку, побачивши 8. Він повернувся до мене і сказав: «Сьогодні ввечері в моєму домі буде війна...»

Батьки критично ставляться до оцінок своїх дітей.

Можливо, ми одягаємо своїх дітей у одяг, який їм завеликий, очікуючи, що вони отримають ідеальні бали, досягнуть успіху з усіх предметів та будуть всебічно розвиненими в усіх аспектах? Хоча ми знаємо, що кожна дитина має різні здібності, сильні та слабкі сторони, батьки часто дивляться на єдиний шаблон і нав'язують його своїм дітям, змушуючи їх дотримуватися жорсткої системи навчання, тестування та іспитів.

Після довгого дня навчання з великим навантаженням, інтенсивним повторенням матеріалу та боротьбою з більш ніж десятком тестів наприкінці семестру, саме зараз настав час, коли діти з тривогою та нервово чекають своїх оцінок.

Скільки батьків спокійно сприймають результати іспитів своїх дітей, навіть якщо це лише підсумкові тести, спрямовані на оцінку їхніх здібностей до навчання та створення основи для коригування методів викладання вчителів? Ми все ще дивимося на оцінки наших дітей критично, з високими очікуваннями та порівнюємо їх зі здібностями їхніх однолітків.

Ми забуваємо, що колись бажали, щоб наші діти народжувалися нормальними, що сподівалися, що вони знайдуть радість у кожному дні в школі, що очікували, що вони пожинатимуть плоди навчання завдяки власним зусиллям та рішучості долати труднощі. І все ж ми поспішаємо змушувати їх брати участь у перегонах за високі оцінки?

Ми забуваємо, що були шоковані, коли зіткнулися зі статистикою щодо рівня тривожних розладів серед дітей через академічний тиск, і що ми закликали одне одного послабити наші очікування, коли ходили чутки про наївних дітей, які обирають негативні шляхи, щоб уникнути задушливого тиску щільного шкільного розкладу. Проте ми все ще прискіпливо порівнюємо кожну оцінку, ставимо запитання та сваримо, коли результати тестів не такі, як очікувалося?

Тривога піднімається в серцях дітей, коли вони з нетерпінням чекають кожного класу. А оскільки батьківські збори швидко наближаються, сподіваємося, що серед різкої критики та заперечень дорослих не буде пролитих сліз.

Посилання на джерело