Як студенти Хошиміна складатимуть семестрові іспити після об'єднання?

26 жовтня Департамент освіти та навчання міста Хошимін надав рекомендації щодо оцінювання учнів середньої та старшої школи з положеннями щодо часу, форми організації та необхідного змісту проміжних та підсумкових іспитів за 1 семестр.

Школи можуть впроваджувати різноманітні форми тестів оцінювання учнів.

ФОТО: БІЧ ТХАН

2025-2026 навчальний рік – це перший рік після об’єднання колишніх Департаменту освіти та навчання Бінь Дуонг та Департаменту освіти та навчання Ба Ріа-Вунг Тау в Департамент освіти та навчання міста Хошимін.

Згідно зі статистикою Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, у Хошиміні наразі налічується 458 середніх шкіл та 174 старші школи, в яких навчається близько 968 000 учнів. Середні та старші школи періодично проводитимуть проміжні оцінювання першого семестру після 8-го тижня першого семестру, що приблизно на початку листопада, та завершать підсумковий іспит першого семестру до 3 січня 2026 року.

Департамент освіти та навчання міста Хошимін допомагає учням проходити тестування за допомогою тестів (на папері або на комп’ютері), практичних тестів та навчальних проектів.

Час тестування (на папері або на комп’ютері) з предметів (за винятком кластерів навчальних тем) з обсягом 70 уроків/навчальний рік або менше становить 45 хвилин; з предметів (за винятком кластерів навчальних тем) з обсягом понад 70 уроків/навчальний рік – від 60 до 90 хвилин; з профільних предметів – максимум 120 хвилин.

Для тестів (на папері або на комп’ютері), що оцінюються за балами, тест будується на основі матриці та специфікацій тесту, що відповідають вимогам предмета, зазначеним у Програмі загальної освіти 2018 року.

Для тестів (на папері або на комп’ютері), що оцінюються шляхом коментарів, практичних тестів та навчальних проектів, перед впровадженням мають бути інструкції та критерії оцінювання відповідно до вимог предмета, зазначених у Програмі загальної освіти 2018 року.

Водночас, за даними Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, форму та структуру тесту в інноваційному напрямку (есе, множинний вибір, множинний вибір у поєднанні з есе, співвідношення рівнів питань...) визначає директор після узгодження з професійною командою, забезпечуючи оцінювання та класифікацію учнів.

У своїх професійних рекомендаціях для середніх та старших шкіл пан Нгуєн Бао Куок, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, наголосив, що школи повинні розробити план тестування та оцінювання, який відповідає навчальному плану. Не тестуйте та не оцінюйте матеріал, що перевищує необхідний рівень або рівень програми загальної освіти; не тестуйте та не оцінюйте спрощений зміст відповідно до інструкцій Міністерства освіти та навчання.

Заступник директора Департаменту освіти та навчання звернувся до шкіл із проханням ефективно впроваджувати форми та методи оцінювання, регулярне оцінювання та періодичне оцінювання. Заохочувати створення банків питань та банків тестів.

Для предметів та навчальних заходів, що оцінюються за коментарями, рекомендується проводити періодичні тести та оцінювання за допомогою практичних вправ та навчальних проектів, що відповідають конкретним характеристикам предметів та навчальних заходів. Інновації методів та форм тестування та оцінювання предметів повинні забезпечувати вимоги чесності, об'єктивності, справедливості та точного оцінювання результатів навчання та підготовки студентів.

Джерело: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tphcm-sau-sap-nhap-se-kiem-tra-hoc-ky-nhu-the-nao-185251026162231807.htm