Рішення для подолання нестачі вчителів англійської мови в гірських районах

У контексті комплексного впровадження інновацій загальної освіти відповідно до Програми загальної освіти 2018 року, забезпечення якісного педагогічного колективу стало необхідною умовою для підвищення ефективності викладання та навчання. Однак, нестача вчителів, особливо англійської мови та деяких спеціалізованих предметів у гірських районах, завжди є справді «гарячою» проблемою на початку кожного навчального року.

Три роки тому початкова школа-інтернат для етнічних меншин Лао Чай не мала постійного вчителя англійської мови та була змушена використовувати лише відряджених вчителів. На початку 2025-2026 навчального року школа проактивно запропонувала мати вчителя англійської мови, щоб повністю виконати завдання програми.

Вчитель Нгуєн Тхі Хьонг Зянг, заступник директора школи, поділився: «Через особливості комуни Лаочай вона не об’єднана з іншою адміністративною одиницею, тому початкова школа-інтернат для етнічних меншин Лаочай не може «сполучитися» зі школою в тому ж населеному пункті, а може лише чекати на рішення Департаменту освіти та навчання (DET) щодо контрактних або відряджених вчителів».

Нестача вчителів англійської мови є поширеною не лише в початковій школі-інтернаті для етнічних меншин Лао Чай, але й у багатьох інших гірських комунах та районах провінції, особливо на початковому та середньому рівнях.

З самого початку 2025-2026 навчального року Департамент освіти та навчання провінції надав проактивну рекомендацію Народному комітету провінції видати офіційне розпорядження № 1638/UBND-NC щодо контрактів з вчителями, підкріплення, відрядження та запрошеного викладання. Це тимчасове рішення, але воно демонструє рішучість провінції забезпечити присутність вчителів у класі, особливо у складних районах. У розпорядженні чітко зазначено девіз: «сприятливі комуни та райони допомагають неблагополучним комунам та районам; сприятливі школи допомагають неблагополучним школам». Народні комітети комун та керівники навчальних закладів уповноважені на проактивне координування та розподіл ресурсів для вчителів. Директори шкіл, до яких запрошені вчителі, повинні забезпечити умови відповідно до стандартів, а профіль запрошених вчителів має відповідати нормативним актам.

Пан Мак Чонг Кханг – керівник відділу організації та персоналу Департаменту освіти та навчання провінції – сказав: «Для задоволення нагальних потреб Департамент освіти та навчання надає пріоритет призначенню вчителів до комун у старому районі 30A (Трам Тау, Му Канг Чай, Сі Ма Кай, Бак Ха, Муонг Кхионг) та деяких комун у районі Ван Чан та місті Са Па (старе місто). Зокрема, комуни у старій провінції Єн Бай (Трам Тау, Му Канг Чай) повинні мати вчителів у класі до 5 вересня 2025 року».

Згідно зі статистикою, загальна кількість вчителів, яких очікується найняти на першому етапі для комун у районі Му Канг Чай (старий район), становить 64 особи, включаючи 3 вчителів англійської мови (2 у початковій школі, 1 у старшій школі). Очікується, що район Трам Тау (старий район) найме 18 вчителів, включаючи 1 вчителя англійської мови (початкова школа). Ці вчителі викладатимуть та читатимуть запрошені лекції для інших шкіл цього району.

Відрядження вчителів – це рішення, яке успішно застосувала провінція Єн Бай (стара) для вирішення проблеми нестачі вчителів англійської мови на початковому рівні під час впровадження Програми загальної освіти 2018 року. Це рішення високо оцінюється і вирішило проблему нестачі вчителів англійської мови в останні шкільні роки.

«У випадку відрядження вчителів, після того, як комуни та райони обговорять та узгодять список відряджених вчителів, цей список буде надіслано до Департаменту освіти та навчання для узагальнення та подання звіту до Провінційного народного комітету для розгляду та прийняття рішення. Крім того, Департамент активно координує свою діяльність з педагогічними університетами для широкого поширення інформації та забезпечення залучення джерел рекрутингу».

Пан Мак Тронг Кханг - керівник відділу кадрової організації, Департамент освіти та навчання провінції Лаокай

Хоча вищезазначені рішення сприяли вирішенню ситуації, все ще залишається багато проблем. Кількість контрактних та відряджених викладачів англійської мови все ще обмежена порівняно з фактичним попитом. Якість викладацького складу, особливо запрошених викладачів, потребує суворого контролю. Більше того, ці рішення є лише тимчасовими та не вирішили фундаментальної проблеми залучення та утримання хороших викладачів у високогір'ї.

Щоб вирішити цю проблему сталим шляхом, потрібні більш комплексні та фундаментальні рішення. Тобто, покращити режим оплати праці; переглянути та перебудувати шкільну мережу відповідно до фактичних умов кожного населеного пункту, наприклад, об'єднати невеликі школи з невеликою кількістю учнів для концентрації ресурсів та покращення якості освіти; зокрема, звернути увагу на підготовку команди місцевих вчителів англійської мови...

Наразі програма підготовки вчителів англійської мови, організована у співпраці з Університетом Тай Нгуєн, охоплює 2 класи з 76 студентами, включаючи тих, хто залишив престижні університети В'єтнаму, щоб повернутися до провінції для участі в програмі підготовки вчителів англійської мови. Це стане якісним людським ресурсом для шкіл у найближчі роки.

Брак вчителів англійської мови в гірських районах Лаокая – це проблема, яка вимагає уваги та участі всієї політичної системи. Ми вважаємо, що завдяки синхронним та фундаментальним рішенням провінційний сектор освіти подолає труднощі, забезпечить права учнів на навчання та покращить якість освіти в гірських районах.

Джерело: https://baolaocai.vn/giai-phap-khac-phuc-thieu-giao-vien-tieng-anh-o-vung-cao-post881795.html