Інноваційна освіта

- Протягом минулого семестру сектор освіти та навчання залишив багато важливих слідів: мережа шкіл була оптимізована, матеріально-технічне забезпечення було суттєво інвестовано, якість масової освіти була стабільно підтримана, ключова освіта зробила прорив, рух за наслідування широко поширився, цифрова трансформація стала методом роботи. Ці результати є результатом всебічного керівництва Провінційного партійного комітету, Народної ради та Провінційного народного комітету, синхронної участі всієї політичної системи та наполегливих зусиль сектору освіти.

Керівники провінційного народного комітету нагородили почесними грамотами представників шкіл за видатні досягнення.

Втілюючи в життя дух Резолюції 17-го провінційного з'їзду партії про фундаментальні та комплексні інновації в освіті та навчанні, провінційний сектор освіти чітко визначив інновації як ключове завдання. Виходячи з цього, весь сектор проактивно пропонував рішення, що відповідають місцевим умовам, такі як реорганізація мережі, стандартизація команди, створення безпечного, дружнього та щасливого шкільного середовища. У кожній діяльності сектор освіти завжди уважно дотримується орієнтирів провінції, водночас будучи гнучким та креативним, щоб перетворювати політику на дії, а виклики на можливості.

Інновації в управлінні та операціях

У період 2020-2025 років, у відповідь на вимогу як реалізації Програми загальної освіти 2018 року, так і забезпечення соціального забезпечення в умовах епідемії та дефіциту людських ресурсів, сектор освіти та навчання постійно впроваджував синхронні рішення від підрозділів управління освітою до навчальних підрозділів та установ для ефективного виконання ключових завдань кожного навчального року; організовував та оптимізував шкільну мережу розумним та ефективним чином, що відповідає фактичним умовам місцевості, покращував темпи консолідації шкіл; навчальні приміщення та обладнання постійно інвестувалися, ремонтувалися та доповнювалися для задоволення потреб навчання, передбачених Програмою загальної освіти 2018 року.

До 2024-2025 навчального року в усій провінції буде 648 навчальних закладів від дошкільних закладів до старших класів, з кількістю учнів понад 211 000 та понад 20 500 співробітників і вчителів. Поряд з цим, завдяки системі з 84 етнічних шкіл-інтернатів, майже 700 шкільних закладів, що охоплюють усі села та хутори, створено умови для спокійного навчання дітей етнічних меншин. Сектор синхронно впроваджує рішення для мобілізації та підтримки кількості учнів, що доводить рівень охоплення дітей шкільного віку майже до 100%, підтримується та покращується якість освіти на всіх рівнях, рівень закінчення середньої школи підтримується на рівні понад 99%, рівень студентів, які щорічно складають вступні іспити до коледжів та університетів, підтримується на рівні понад 30%; культурні, мистецькі та спортивні заходи підтримуються та покращуються з точки зору ефективності та якості; Робота з оцінювання якості освіти, створення та визнання шкіл національного стандарту досягла багатьох визначних успіхів: рівень шкіл, що відповідають національним стандартам, неухильно зростав протягом багатьох років, досягнувши 48,9% з 317 школами на кінець семестру, що становить збільшення більш ніж на 15% порівняно з 2020 роком.

Пан Хоанг Куок Туан, директор Департаменту освіти та навчання, сказав: «З метою проведення комплексних фундаментальних інновацій в освіті, сектор активно реорганізував школи та персонал. Невеликі школи були переглянуті, сплановані та об’єднані; структура педагогічного колективу була збалансована за предметами. Крім того, сектор також пов’язав інновації в управлінні з інноваціями у сфері наслідування та винагород. У період 2020-2025 років сотні типових та передових колективів та окремих осіб були представлені в кластерах та блоках для наслідування. Регулярно проводилися конкурси для відмінних вчителів та відмінних класних керівників, тим самим відзначаючи сотні зразкових вчителів. Ці «ядра» створили силу поширення інновацій у кожній годині уроку та кожній діяльності професійної групи, перетворивши рух наслідування на рушійну силу покращення якості».

Найголовніше те, що галузь зосереджується на тому, щоб зробити цифрову трансформацію важливою опорою інновацій. Галузь створила та підключила спільну базу даних, впровадила комплексне цифрове управління школою, від управління записами, розкладами, відвідуваністю до онлайн-професійної діяльності, цифрових навчальних матеріалів, тестування та оцінювання відповідно до нових стандартів. Під час пандемії Covid-19 онлайн-рішення для навчання були впроваджені оперативно, допомагаючи учням не переривати навчання. Після пандемії цифрова трансформація не обмежується лише інтернет-інфраструктурою, а стала звичайним методом роботи, прокладаючи шлях для застосування штучного інтелекту та аналізу великих даних в управлінні та викладанні.

Поряд із професійними інноваціями, сектор освіти провінції також зосереджується на впровадженні рухів за наслідування, зокрема руху за побудову «Щасливих шкіл» у практичному напрямку. Школи зосереджуються на покращенні зеленого, чистого та красивого педагогічного ландшафту, впроваджуючи три критерії: любов, безпека, повага; покращенні експериментальної діяльності та навчання життєвим навичкам. Багато закладів стали типовими моделями, сприяючи формуванню багатої шкільної культури, допомагаючи кожному дню в школі бути справді щасливим.

Окрім інновацій у викладанні, сектор також заохочує школи та вчителів просувати ініціативи та досвід. Протягом цього періоду весь сектор визнав понад 2600 низових ініціатив та десятки провінційних ініціатив. Ці ініціативи не лише на папері, а й безпосередньо застосовуються в управлінні, викладанні та навчанні, від удосконалення навчальних посібників до застосування програмного забезпечення для управління, інноваційних педагогічних методів. Це є чітким свідченням того, що рух за наслідування вийшов за рамки титулів, ставши рушійною силою вдосконалення в кожному класі та кожній освітній діяльності.

Сталий розвиток, підтверджена якість

Завдяки синхронним інноваціям підтримується та покращується якість масової освіти. На дошкільному рівні рівень мобілізації дітей дитячого садка досяг понад 99%, 100% 5-річних дітей завершили програму, створивши міцну основу для початкової школи. На початковому рівні 99,8% учнів завершили програму 5-го класу, вся провінція зберегла загальну початкову освіту на рівні 3, найвищому рівні згідно з національними стандартами. На середньому рівні рівень випуску досяг 99,4%, рівень універсалізації 2 залишився стабільним у всіх комунах та районах. На рівні старшої школи рівень випуску досяг 99,08%, середній бал випускних іспитів по провінції був вищим за середній показник по країні.

Крім того, ключова освіта зробила вражаючий прорив. За 5 років учні по всій провінції виграли сотні національних нагород за відмінну учняську діяльність; лише у 2024-2025 навчальному році вони досягли 34 нагород, що є найвищим результатом за всю історію. Учні також здобули нагороди на Національному конкурсі з науки і техніки та національному конкурсі «Учні зі стартап-ідеями», підтвердивши свою креативність та дух інтеграції.

Досягнення в ключовій освіті не лише відображають загальний підйом усього сектору, але й чітко демонструються через основні підрозділи. Як правило, у середній школі Чу Ван Ан для обдарованих дітей у період 2021-2025 років учні школи здобули сотні нагород за відмінну учняську діяльність на провінційному рівні, понад 30 національних нагород та багато високих нагород у конкурсах науки, технологій та стартап-досліджень. Викладацький склад також підтвердив свій потенціал, коли майже 150 ініціатив та тем були визнані Департаментом освіти та навчання, 12 ініціатив були схвалені Провінційним народним комітетом. Ці результати свідчать про те, що інновації були включені в кожну лекцію та кожне заняття, сприяючи загальному прогресу ключової освіти в усій провінції.

Освітній сектор провінції не лише підтримує якість, але й досяг значного прогресу завдяки фізичній базі з міцними класними кімнатами та зростаючою кількістю шкіл національного стандарту, створюючи безпечне та просторе навчальне середовище для десятків тисяч учнів. Поширена система інформаційних технологій допомогла багатьом школам проактивно застосовувати онлайн-навчання, цифрове оцінювання та оцінювання, а також більш прозоре та наукове управління школою. Багато шкіл стали «яскравими плямами» завдяки розумним моделям класних кімнат, електронним бібліотекам та сучасним лабораторіям, тим самим безпосередньо сприяючи покращенню якості викладання та навчання, допомагаючи учням впевнено виходити на основні ігрові майданчики в провінції та за її межами.

Поряд з цим, робота з наслідування та винагородження протягом семестру поглибилася, тісно пов'язана з професійними завданнями. За 5 років понад 200 колективів було відзначено званням «Відмінник працівників», понад 1500 осіб отримали звання «Бійця змагання» на низовому рівні; багато вчителів були удостоєні звання «Відмінник вчителя»; багато колективів були нагороджені прапорами змагання від уряду, Міністерства освіти та навчання, а також Народного комітету провінції.

Ще одним важливим моментом є те, що сектор освіти провінції зосереджується не лише на знаннях, а й на фізичній підготовці, життєвих навичках та життєвих цінностях. Шкільні спортивні рухи, Спортивний фестиваль Фудонг, науково-технічні змагання, стартапи та мистецтво стали великими майданчиками, що залучають десятки тисяч учнів до участі. Успішно організовано Спортивний фестиваль Фудонг на провінційному рівні у 2020, 2024 роках та спортивні конгреси сектору освіти та навчання у 2023, 2025 роках. Як правило, у 2024 році 11-й Провінційний спортивний фестиваль Фудонг зібрав понад 12 000 спортсменів, які розіграли 1747 медалей. Ці заходи не лише тренують здоров'я, але й розвивають креативність, здатність до командної роботи, навички інтеграції та необхідні якості громадян у нову еру; участь у національному Спортивному фестивалі Фудонг та національному студентському спортивному турнірі, досягнення багатьох видатних результатів, що дозволило їм потрапити до 20 найкращих провінцій країни.

Озираючись на період 2020-2025 років, можна сказати, що сектор освіти провінції створив міцну основу з розвиненою мережею шкіл, постійно зростаючим педагогічним колективом, стабільною масовою якістю та лідерством у сфері освіти, що підтверджує його позиції. З огляду на цю основу, весь сектор вступає в період 2025-2030 років з проактивним мисленням, продовжуючи впроваджувати інновації в управлінні, сприяючи цифровій трансформації, зосереджуючись на освіті в районах проживання етнічних меншин, щоб кожен крок був пов'язаний зі сталим розвитком батьківщини.

Джерело: https://baolangson.vn/giao-duc-doi-moi-phat-trien-5058548.html